关于高等数学教学改革的探讨

高等数学在高等教育中占有重要的地位。当前高等数学教学改革的必然性已引起众多学者们的关注。本文就高等数学的教学内容,教学方法和手段,教师自身素质等几个方面探讨了高等数学教学改革的途径。     

基于自动化类专业的高等数学教学研究

自动化类专业的学生学好高等数学不但可以提升自己的专业基础知识,使自己成为基础过硬的自动化专业人才,而且还可以有力推动自动化技术的发展。文章首先分析了自动化类专业高等数学教学过程中存在的问题,然后对如何加强自动化专业高等数学提出了自己的看法,为自动化类专业的高等数学教学提供了参考。     

高职院校高等数学教学改革的探索

依据职业类院校专业"必需、够用"的原则,针对传统的数学教学存在的问题,从突破传统观念的束缚,实现教学方法、手段的更新,结合学生实际,进行分层教学等三个方面对高等数学教学改革进行探索,以便我们在今后的教学中有更大的突破和收获。     

《高等数学》习题教学改革的研究与实践

介绍了作者在高等数学习题教学改革中的一些做法和体会，并对改革所依据的教育理论作了论述     

《高等数学》习题选配的原则探讨

本文对《高等数学》习题选配存在问题及原则进行了研究和探讨，并对现行教材的习题选配提出了改进意见。     

民族数学与民族数学教育

:本文综述了民族数学的起源和含义定界 ,探讨了民族数学研究的主要内容 ,同时介绍了我国关于民族数学教育研究的状况 ,对欠发达地区的高等数学教育的前期研究提供了重要的依据     

蒙授大学基础英语"三位一体"教学法的实践

"三位一体"英语教学法是蒙授大学基础英语教学中切实可行的、充分实现学习效率和教学效果双提高的教学方法.本文阐述了运用"三位一体"英语教学法教授蒙授学生学习英语基础知识,以及训练学生学习和运用认知和元认知策略的教学实践,有效地提高了教学和学习效率.     

如何提高英语初学者听力水平

在英语学习中,听、说、读是三个基本要素,以"听"为首,但英语学习者都觉得"听力难",这对英语学习者而言是个"死穴".文章对如何提高英语听力水平提出了几点建议.     

“唤醒”——音乐教育中德育教育的本义

对于需要更多感受教育的音乐教育来说,教师对学生的"教"赋予了更多的智慧,显性的音乐学科教学中隐藏了教师更多的"爱"和"善良"的德育教育。教师用心做教育,用"唤醒"式德育教育,引导学生学习音乐、感受音乐,使学生潜移默化地养成良好的学习品德和良好的音乐学习习惯。     

湖北省民宗委召开2015年“三抓一促”活动动员会

2015年2月27日,湖北省民宗委召开2015年抓学习、抓作风、抓党建,促改革发展"三抓一促"活动动员会,传达学习了省直机关"三抓一促"活动动员大会精神,总结了省民宗委2014年"三抓一促"活动的开展情况。委党组书记、主任柳望春主持会议并讲话,副主任蔡德坤对新一轮"三抓一促"活动进行部署。会议指出,抓好新一轮"三抓一促"活动以认真落实党要管党、从严治党的要求为指导,在抓学习方面,     

“自主、合作、探究”式学习方式的理解与尝试

运用素质教育理念和教学实践探讨了中学语文教学中的几个关键问题,即自主学习、合作学习和探究学习.提倡和运用新的"自主、合作、探究"式学习方式,有利于促进学生创新意识和实践能力发展.     

高标准高质量完成学习教育各项任务

在全党开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事. 在党史学习教育动员大会上,习近平总书记对党史学习教育作出了全面动员部署、提出了明确目标要求,强调全党要高度重视,提高思想站位,立足实际、守正创新,高标准高质量完成学习教育各项任务.各级党委(党组)要认真学习领会习近平总书记重要讲话精神,切实增强"四个意识"、坚定"四...     

在高等数学教学中利用反例的体会

在高等数学教学中，恰当的利用反倒，不仅能使学生全面正确地理解和掌握数学概念和定理，还能激发学生的求知欲，提高思维能力。     

从特色教材谈《民族理论与政策》课程的建导与分形

从广西民族大学自编的民族理论与政策精品课程特色教材的建导结构入手,通过"特殊的结构"、"特殊的模式"阐述"特殊的理念",介绍了这部特色教材所由生成并服务于其中的课程自驭舟建导学习模式,并从学理上剖析这种建导学习模式蕴含的分形思想。既为课程自驭舟的参与者正确应用特色教材、自觉遵循分形规律推进建导学习,也为关注课程自驭舟模式的同行深入理解这门精品课程的成功经验提供了便捷的途径。     

可视化编程语言Visual Basic程序设计的特点及教学方法

所谓可视化编程语言Visual Basic是指程序员不必再为界面程序花费大量的时间,而是在窗口中选择所需的对象,为其编写代码实现其功能,大大提高了编程的效率.其中界面的制作是直观的,由于程序员操作许多可视元素,因此通常编写此类程序被称为可视化编程.采用"用中学"的思路展开教学活动.在教学中始终坚持以"用"为本,将语法、命令、控件等具体口诀融于软件开发过程中,这样才能真正掌握了程序开发的方法.我们的学生的学习要充分体现理论与实践相结合;专业知识学习与技能能力培养相结合;教师指导作用与学生独立学习相结合;基础理论学习与实践环节学习相结合.     

课堂变革下初中美术“学本课堂”构建探析——以《巴黎罗浮宫》一课为例

课改已经历十余年的历程,初中美术课堂教学发生了很大变化,但以"教为中心"现象仍旧突出,满堂灌、满堂问现象依旧普遍。本文结合欣赏课教学实践,试从学生"先学""合作学习""展示学习"和"作业评价"等四个方面探讨学本课堂的构建方式。     

"评学":教学质量评估体系的重要组成部分

"评学"是教学评估体系的重要组成部分."评学"的关键在于评价指标的科学性,"评学"的效果在于评价方式的灵活性.通过评学可以使学生从应试学习向自觉学习转变,从而引导学生"学会学习","评学"还是最为直接地照射出教学质量的手段.     

浅谈“遗传学”趣味教学

文章从"趣"字出发,探讨了在遗传学教学中如何利用"恰当"的比喻、"传奇"的人物、"悬疑"的设置等方法来培养学生学习兴趣,改善教学效果的一些想法和例子。     

"歸"的意义辨析

在古汉语学习中,我们总会碰见字义、词义的解释问题,在过去的学习当中,我们大多数时候都以许慎《说文解字》为参照来确定字义、词义,但是,在运用过程中,我们会发现,《说文》中的解释也有一部分是不恰当的,是值得推敲的.本文以"归"字为例,探讨"归"的字形构成和各部件的意义,进而得出"归"的意义,通过简化字"归"和繁体字"歸"的对比,整理了"归"字各组成部分的作用,得出了"归"的本义是回归,女子出嫁则是"归"的引申义.     

Markov Chain评估教学效果

本文以高考成绩及大学两学期的高等数学成绩为依据，采用ＭａｒｋｏｖＣｈａｉｎ定量分析方法，对不同教师的数学效果对比评估。较之其它的教学评沽方法更合理。