21世纪技术创新发展趋势

<正>21世纪技术发展不仅需要弘扬科学精神,还要弘扬与发展人文精神。 21世纪,技术创新活动将活跃在以下五个层面,并将对人类社会的文明进步产生深刻影响,为最终实现为人类造福的宏伟目标打下坚实的基础。信息技术在科学交叉、融合的基础上将不断取得新的重大进展。以计算机与宽带通讯网络技术为核心的信息技术将在容量、宽带、速度、智能化程度等方面不断取得新的进展;量子物理、     

生命科学成为21世纪科学的结构重心

中科院副院长白春礼说,人类对物质本质和生命奥秘的探索,构成了科学进步的支柱,21世纪基础科学结构与上一世纪相比必然呈现新的态势,如果说20世纪物质科学的发展起了带头和主导作用,21世纪科学的结构重心则逐渐向生命科学转移.     

展望科技前沿 寄语中国发展——诺贝尔科学奖得主谈世界与中国科学

今年五月下旬，国家自然科学基金会在成立20周年之际，在北京举办了“21世纪科学前沿与中国的机遇”高层论坛，三位诺贝尔科学奖得主在高层论坛会上发表了演讲。作为科学大师，他们以高度的社会责任感以及自己对科学本质的深刻理解和敏锐洞见，阐述基础科学对社会进步与人类生活的重要性，强调学术自由和自主创新在科学研究中的必要性，对中国科学事业的发展寄予厚望。 本刊将国家自然科学基金会政策局龚旭整理编译的三位诺贝尔奖得主演讲主要内容摘编刊登，供读者研阅。     

科学精神与科学方法

科学精神是人类在认识和改造世界的活动中逐渐形成和不断发展的一种自觉崇尚科学的精神状态.科学方法是人们在认识和改造世界活动中遵循和运用的以科学为基础的各种方法和手段的总称.人类认识、改造世界的历史表明,人们的实践创造活动既不能缺乏精神的引导,也不能缺乏科学方法的运用.     

成年人科学学习的形式解析

21世纪,随着知识经济的推动,公民科学素质越来越受到重视。提高公民科学素质的最有效方式就是对青少年开展科学教育,在我国成年人科学素质普遍较低的基本国情下,成年人的科学学习也被提上日程。该文研究了科学学习的研究历程和实现形式,研究发现互联网技术和信息化促进了非正式学习的兴起,成年人的科学学习开始与青少年科学教育一样受到广泛关注。该文进一步对非正式学习的特点进行了总结,对目前常见的成年人非正式科学学习渠道进行了分析,并提出了相关建议。     

科学和技术是一柄双刃剑

科学和技术自从17世纪获得突飞猛进的发展以来,不但充分显示了它的造福功能,也逐渐暴露出对自然和社会的危害。这是西方社会从20世纪五六十年代相继产生技术乐观主义和技术悲观主义以及反科学思潮的主要原因之一。现在,科学和技术是一柄双刃剑的观点已得到越来越多人的认同。但足,第一,技术悲观主义者大多如同中国两千多年前的老子和西方近代的卢梭一样,仪仅认     

女性主义与科学

科技日新月异变化的今天,在认真研科学的本质和内涵,挖掘科学对人类巨大贡献的同时,我们更要密切关注女性主义的一些核心思想,本文从女性主义的独特视角出发,去探讨性别与科学的关系,从而深刻理解二者的辩证关系以及科学在女性主义发展过程中的巨大作用。     

生活中的物理

科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界的认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。     

复杂性科学视野下的领导规律研究

<正>20世纪中后期兴起的复杂性科学(Sciences of complexity),不仅带来了人类自然科学研究领域的革命性变革,也带来了人文社会科学研究领域的创新。本文就领导规律研究问题,尝试用复杂性科学的视野作些探     

21世纪技术创新发展趋势

21世纪技术发展，不仅需要弘扬科学精神，还要弘扬与发展人文精神，需要广泛的国际合作，共享、分享人类技术的新成果，建立并共同完善共同的道德标准与法制理念     

公众对科学的信任危机述评

直到20世纪70年代末,公众还是普遍地信任科学但怀疑始终存在,到了20世纪80年代,公众对科学的信任危机初见端倪并急转直下,进入20世纪90年代,信任危机达到高潮,在新世纪,这种信任危机蔓延到全世界。从危机演变的历史过程我们发现,公众的信任态度发生了巨大变化。     

面向二十一世纪的领导科学

姜平此文立足当代经济、政治发展的高度,提出面向21世纪的领导科学应集中在学科基本理论建设、研究方法论、重要研究课题选择三个方面实现突破,坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的基本方针,以实现领导学研究的科学性、民族性、时代性的统一为目的。就此而言,该文在一定范围和程度上,具有领导学研究相对的纲领性意义是不为过份的。     

谱写新的篇章——写在《领导科学》由半月刊改为旬刊之际

《领导科学》杂志从2009年1月开始由半月刊改为旬刊,其中增加的一期为理论版。这是本刊继2001年由月刊改为半月刊后的第二次改刊,标志着《领导科学》杂志又进入了一个新的发展阶段。中国领导科学的产生和发展,是从20世纪80年代初开始的。作为领导科学这门新兴学科的第一     

浅谈哲学的科学思考与科学的哲学视角下的科技价值

从古至今,哲学思考和科学活动有着密不可分的关系。中国要想避免科学技术的不利影响,就需要把西方文明中的科学与民主精神与中国传统文化中的人文精神整合起来,建立一套适合自己特色的发展模式。本文通过对哲学的科学思考及科学的哲学视角进行系统的叙述并相应的提出科学技术的价值,从而使科学技术的发展更能朝有利的一面发展。     

浅谈利用生命科学史培养青少年的科学精神

科学素养指公众对科学知识、方法及其对社会影响的基本了解程度,它包含科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个层次。在这四个层次中,科学精神是其精髓和本质。21世纪是科学技术迅速发展的新世纪,人们越来越认识到,要想驾驭当今科学的飞速发展,不仅需要有优秀的科学研究人员进行开创性的研究,更需要全体国民科学素养的     

科学创新与科学精神

科学技术的进步经常以重大的思想解放运动为先导,思想解放带来的政治民主和学术自由是科学技术发展的必须.世界上多个科学地理中心的出现都伴随着相应的思想解放运动而产生,科学中心不会出现在封建君主的文化专制时期,一部人类社会科学技术的发展史,充分证明了这一是什么影响了我们的创新热情?     

复杂科学与质量管理研究

系统科学对质量管理的重大贡献就是促成了全面质量管理的诞生与发展,而复杂科学是系统科学发展的新阶段,它主要是研究复杂性与复杂系统的科学。复杂科学必然对质量管理的发展起着十分重大的影响,本文就此进行一些初步的探讨。     

21世纪以来战略管理理论的前沿与演进——基于SMJ(2001-2012)文献的科学计量分析

战略管理在企业上的运用从1960年代的美国发端至今,已历经了半个多世纪,而在21世纪,战略管理发展动向尚缺乏系统的梳理。本文运用科学计量分析的方法对战略管理期刊(SMJ)2001-2012年发表的论文进行了规范分析。在分析的基础上,探索了战略管理理论未来发展的趋势,得出了结合竞争态势的发展,战略管理理论需要进一步加强对战略管理本质的认识,构建综合性和开放性更强的理论框架,结合不同国家的知识和文化,进行补充和完善的结论。     

艺术教育对学生综合素质的意义

纵观历史,世界上无论各行各业,几乎每位成功者都有着自己的艺术偏爱,这种现象并非偶然,而是艺术思维能力对人类自身修养与创造能力所产生的重要影响。我国的教育事业正肩负着为21世纪培养人才的重大使命。21世纪将是科学在人类的全部智力的、物质的、感情以及审美等方面进行开拓、变革的时代,更是充满激烈竞争的时代。而人才竞争的关键在于素质,谁能抓住人才素质培养这个关键环节,谁就能够掌握21世纪的主动权。未来人才的最大潜力,在于他们的适应性和开创性,绝不仅仅是专业知识和技能,必须重视学生全面素质的提高,即必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,也就是说要培养21世纪的通才,我们的教育不仅要有高水平的德育、智育、体育,而且还必须有高水平的艺术教育。     

大学生科学与人文精神培育路径研究

科学精神与人文精神是人类极其重要的精神财富,通过对当代大学生素质现状分析,阐明培育科学与人文精神对大学生素质教育的重要意义,并就科学与人文精神培育的途径和方法进行思考。