公务员职业生涯规划中的个人责任与组织义务

职业生涯规划是人力资源管理中非常重要的内容,它是指组织或者个人在结合个人发展与组织发展的基础上,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关个人长期事业发展的战略设想与计划安排。当前社会发展迅速,竞争激烈,个人有了越来越多的选择职业的机会和越来越大的发展空间,但同时也存在着越来越多的风险。     

个人职业生涯的PPDF法

PPDF的英文全称是：Personal Per Development File。中文是：个人职业表现发展档案，也可译成个人职业生涯发展道路。     

大学生职业生涯规划中的自我认知因素探析

一、职业生涯规划及自我认知因素概述 “职业生涯规划”简称“生涯规划”,又叫“职业生涯设计”,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的安排。     

高职院校学生职业生涯规划特点及构建

职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,在对个人阳内部环境因素进行分析的基础上,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的而做出的行之有效的安排。     

主动性人格与职业生涯成功

1 引言在现代社会,追求职业生涯的成功是人人都渴望的事,其原因是职业活动是整个人生中极其重要的组成部分,且与其它的生活联系紧密;再者,我国目前仍处于发展中阶段,职业对大多数人而言仍是谋生的重要手段。然而,要实现个人职业生涯的成功却非易事,这一方面是因为影响职业生涯的因素众多、     

走出个人的职业错觉误区

在心理学中，错觉是指与客观事物不相符的知觉。错觉现象虽然普遍，但职业错觉会给我们的职业生涯发展带来消极影响。以下是常见的职业错觉，如果不走出误区．可能会阻碍个人的职业进步。     

员工发展的压力问题初探

一、职业发展压力源分析 压力源是指引发个体不良情绪的事件、条件或认知。Robbins的“压力源——压力体验——压力结果”压力作用机制模型中将压力源区分为环境因素、组织因素和个人因素。     

让每位职工都有人生出彩的机会-实施“中青年职工职业生涯发展规划”助职工圆梦

引导中青年职工科学规划自我,将个人发展目标与全院的发展目标结合起来,制定出符合本人特点的、具有可操作性的职业生涯规划。为中青年职工成才搭建平台,让每位职工都有人生出彩的机会。2013年7月,保勘院实施"中青年职工职业生涯发展规划",实施一年多,收获颇大。市总工会和省局对此高度称赞,一致认为,这一举措有助青年职工实现成才     

高校教师职业生涯成功的影响因素及管理策略

一、职业生涯成功概念的界定 职业生涯成功是职业生涯的结果变量．Seibert＆Kraimer（2001）把职业生涯成功定义为“个人在职业生涯发展过程中所累积的积极的心理上的或是与工作有关的成果或成就。”目前．学者们普遍将职业生涯成功分成：客观职业生涯成功和主观职业生涯成功。客观职业生涯成功指在职业发展过程中取得的可证实的、可观察到的价值成果，它主要包括六个客观成功的指标：地位和头衔；物质成功；社会声誉与尊敬，威望，影响力；     

浅析大学生个人职业生涯规划的现状与发展

合理设计自己的职业生涯规划,是大学生通向成功的第一步。本论文通过问卷法,调查和分析明确大学生群体对于职业生涯规划的需求点,及针对大学生各年级不同群体的有效个人职业生涯规划的缺失,力求探寻到对大学生更加有效、更加可应用的规划方式。     

浅谈职业决策的方法

职业生涯决策是职业生涯发展过程中的重要环节,决策制定得可行与否,直接影响着个人未来的职业生涯发展.大学生处于职业选择和职业定向的初级阶段,缺少职业经验,出现职业决策困难,如果能够有效掌握职业生涯决策方法不仅能第一步抢得先机踏入职场,而且有利于在今后的职业发展中把握机遇,顺利前行.     

员工需求导向的职业生涯管理研究——以大港油田公司为例

职业生涯是指以人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称、职务的变化为标志，以满足个人职业发展为目标的工作经历和内心体验的个人职业发展道路。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，他的一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都应该事前做出设想和规划，这便是职业生涯规划。职业生涯管理包括个人职业生涯管理和组织职业生涯管理，本文定位于从组织的角度出发，探讨如何在组织层面的职业生涯管理中融入个体的需要。     

激发、引导及持续保持员工学习内驱力的方法

学习力是企业长远发展的基础和动力，为此企业需要有相应的机制来激发、引导及持续保持员工参与学习的动力，以更好地胜任其工作及满足职业生涯发展需求。综合运用培训学分制、学习地图、知识贡献积分及个人发展计划，在系统规划员工在公司内部学习的同时，将其学习的结果关联至绩效及个人生涯发展，可以促使员工关注学习及知识分享，逐步形成全员学习的氛围，提升员工的学习参与度及效果。     

企业年金是企业管理“新法宝”

企业年金在人力资源管理战略中的定位 企业年金制度自18世纪末创建以来。在美国等发达国家已有百余年的发展历史。目前已经到了与社会保障制度协调发展的阶段。在实践中。由于政府的介入和雇主社会责任的产生，企业年金计划已经不再是雇主个人的主张．现已成为企业一项重要的员工福利制度和人力资源管理计划。目前发达国家的企业年金正在与外部市场竞争、企业发展战略和职工个人职业生涯设计及老年保障结合起来；     

个人创业五大因素

靠个人创业取得成功的人历来是旁人尊重与羡慕的对象——尊重的是他们白手起家，战胜困难的精神，羡慕的是他们那耀眼的成功和随之带来的一些副产品，权力、金钱等等。取得成功之前必然经历的是一个漫长而孤独的过程，并非所有人都能在历尽这个过程之后见到成功的曙光。然而分析起来，个人创业之成功却有以下五大关键因素。一、性格决定什么样的人会去创业不能想象一个随波逐流或安分守己的人会去搞个人创业，个人创业者的出身、受教育程度、人生经历、所处的社会环境可能不尽相同，但他们的性格因素中一定具有以下共同点：＊不愿屈服于命运…     

能级管理：拓展公务员职业生涯纵向通道的有效途径

一、公务员职业生涯规划与公务员职业生涯纵向通道 1公务员职业生涯规划 职业生涯规划是现代人力资源管理一项全新的功能。从个人角度看，个人提出职业目标并制定实现这些目标的计划过程，称之为个人职业生涯规划。从组织的角度讲，是组织为了不断增强员工的满意感，并使员工的发展与组织的发展和需求相协调而制定的计划，称之为员工职业生涯管理。     

完善与“人本管理”相应的组织匹配体系

经济的发展为科学研究的深入提供了肥沃的土壤。以知识、信息的积累和创新为主要特征的知识经济的来临，使管理科学的研究从“物理”、“事理”扩展至“人理”。“人本管理”作为一种新的管理理念，受到人们的广泛关注，其实质是在“创新人”、“学习型人”的基础上，促进人自身的个性完善和全面发展，将组织远景规划与个人的职业生涯协调一致，使组织群落结构与个人的品性特征融合互动，实现个人和组织的共同发展。     

职业生涯规划体系下高职院校辅导员职业发展路径

职业生涯规划是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因素,为自己确立职业目标,选择职业发展路径,确定学习计划,为实现职业生涯目标而预先设计的系统工程,是对个人一生职业发展路径所作的探析和规划。而队伍人员流动性大、专业化职业化程度不高是当前高职院校辅导员队伍建设中普遍存在的问题,而这些其实很大程度上是源于辅导员没有根据自身特点制定出适合自己的职业发展规划,没有更好的明确自己的职业发展路径。因此,如何将职业生涯规划体系运用于高职辅导员队伍建设中？如何为高职辅导员职业生涯规划提供更广的发展空间,使其能更好的规划出一条适合自身发展的职业路径。     

员工需求导向的职业生涯管理研究——以大港油田公司为例

职业生涯是指以人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称、职务的变化为标志，以满足个人职业发展为目标的工作经历和内心体验的个人职业发展道路。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，他的一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都应该事前做出设想和规划，这便是职业生涯规划。[第一段]     

论西方“情境学习”理论的应用及其对个人发展的影响

大多数学习理论的目的在于研究人们学习的途经和影响人们学习的因素。Lave and Wenger也对认知学习理论强调个人学习的观点提出了质疑,认为我们不能忽略一个重要影响学习的因素——学习环境。通常人们的思想、行为和感受都会被社会环境所影响和发展,参加情景活动(Situated activity)的学习者们会在真实的体验不断从他人身上学习从而提高自己,这就是"情境学习"。