论抗战时期新文字运动的特点暨中国共产党对语文工作的领导

新文字又称拉丁化新文字。吴玉章同志1941年10月在陕甘宁边区新文字协会成立一周年大会上说:“中国文字改革运动,已经有几十年的历史,但是只有到了1931年10月,中国新文字出现,才算是走上了中国文字革命的道路。从此以后,中国进步人士都极力企图推行新文字,但也只有到了去年,在我们延安才真正的正式试用新文字,在乡村的广大群众中作了扫除文盲工作。”诚然,抗日战争时期,拉丁化新文字运动与抗日救亡运     

速记纵横——《联想速记教程》导言

一、速记溯源 速记是一种用简单而有规律的记音符号加上词语及句子的略写方法,代替现行文字快速记录语言或表达自己思维的书写技术。 语言是人类通过口语来表达意思、交流思想的工具。但是,在录音技术和设备发明之前语言一讲即逝,不能长时间地保留下来。于是人类又创造了用书写(最初是刻写)形式记录语言、表达思维的工具——文字。最初的文字(如象形文字)都是一些简单的书写符号。如:     

东干文——汉语拼音文字的成功尝试

中亚的东干人不仅为该地区的社会经济发展作出了巨大的贡献,而且创造了海外华人历史上的奇迹.他们将带到中亚地区的汉语西北方言拼音化,使用38个斯拉夫字母拼写东干语,采用了词式书写,制订了正字法规则,出版了书报杂志,编写了东干文教科书,并在此基础上还培养了一大批诗人和作家,发展了东干族文学、教育和民族文化.东干文是汉语拼音文字的成功尝试,它为我国现代汉语音素文字的创制和词式书写的语言规化理论和实践提供了有益的经验和启发.     

创制文字鼓吹革命——“舟山话拉丁化新文字”的创制和应用

本文介绍了六十多年前杨良济（许杨）烈士倡导的舟山话拉丁化新文字活动。通过对现存舟山话拉丁化文字资料的整理与研究，梳理出舟山话拉丁化新文字的语音系统与书写规则，评价其历史文化价值以及语言学意义，肯定了其当时所发挥的革命宣传作用。     

走出语音中心主义——对汉民族文字性质的哲学思考

西方的语言理论认为,语言是思维的表征,文字只是语言的记录,而不是语言。这一理论的哲学基础是西方的逻格斯中心主义:在场先于而且优于不在场,说出的言语是在场,书写的文字是不在场,因此,言语比文字重要,文字是言语的奴仆。这种认为文字附属于口语、口语优于文字的观点,就是语音中心主义。尽管中西方学者、知识分子以及政治家们可能并不了解或接受这些语言理论,但他们在汉语文字性质问题上的看法,与这些理论殊途同归,不谋而合,对认识汉语文字的性质以及制订语言政策产生了相当大的影响。从语音中心论的兴起分析其在历史上对汉语文字研究的影响,以及中西学者关于汉语文字的持久争论,可以揭示其如何影响了对汉语文字性质和特征的理解以及语言政策的制定,并进而为准确把握汉语的本质提供认识论方面的概念性思考。     

哈尔滨工业大学重点共建时期学科建设启动

经过长期讨论、规划与征求意见 ,哈工大重点共建时期学科建设工作宣告全面启动。日前闭幕的我校重点共建时期第二次学科建设工作会议作出了如上决定。自去年底国防科工委、教育部、黑龙江省三方重点共建哈工大协议签订以来 ,我校紧锣密鼓地开始了重点共建时期学科建设的准备工作 ,进行了学科建设工作大讨论 ,确定了学科建设工作的总体规划原则和未来 2 5年学科建设工作的思路 ,召开会议全面布置了制订重点共建时期学科建设规划的工作 ,进行了 1 5个重点学科的校内自我评估和重点学科今后 5年学科建设规划的评审。根据会议决议 ,哈工大重点共…     

汉代的书写用具与隶书

汉以前的书写工具近一个世纪以来屡有发现,通过对出土实物的鉴定分析,可以得出这样的结论不同的书写工具及其制作方式对于文字书写风格有着直接的影响.简牍的形制决定了中国文字的的书写款式,进而影响到文字的结构模式.隶书的横向取势不是秦汉时期文字剧烈嬗变的结果,而是有其历史渊源.     

前进中的延安大学

延安大学坐落在革命圣地延安，是由毛泽东同志亲自命名、中国共产党创办的第一所综合性大学。1941年，中共中央政治局决定将陕北公学、中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学，吴玉章任校长。1943年至1944年，延安鲁迅艺术文学院、自然科学院、民族学院、新文字干部学校和行政学院相继并入，其历史可以上溯到1937年。     

弘扬古田精神的重大现实意义——纪念中国人民解放军建军90周年

1929年12月,毛泽东同志为在福建上杭县古田镇召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会所写的决议,即《古田会议决议》,是思想上建党、政治上建军的纲领性文献。古田,因人民军队在此定型、政治工作在此奠基而名扬天下。85年后的2014年金秋,习近平同志亲自决定在古田召开全军政治工作会议,对强军兴军作出新的部署,全军重整行装从古田再出发。     

侗族传统传播方式研究——基于传播符号运用之维度

从传播所使用符号类型的角度,侗族传统传播有自然物符号传播、人工物符号传播、口语符号传播和书写符号传播等几种基本传播方式.由于过去没有自己的规范性文字,侗族的实物符号传播比较多见,口语符号传播尤其是音乐比较发达,而其书写符号传播则颇具特色.侗族传统传播的许多形式正在不断退出历史舞台.     

汉语词式书写不可行

一种语言是否有必要采用词式书写,取决于这种语言的特点和记录这种语言的文字的特点。汉语汉字的特点决定了汉语没有必要采取词式书写。     

我国的社会主义制度具有伟大而顽强的生命力——学习《决议》的一点体会

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,总结了建国三十二年来党领导社会主义革命和社会主义建设的基本历史经验,对社会主义在中国的实践中所遇到的许多新情况和新问题,作出了科学的实事求是的结论,把马列主义、毛泽东思想提高到一个新的水平。《决议》的内容是十分丰富的。本文仅就我国的社会主义制度具有伟大而顽强的生命力的问题,谈点体会。一《决议》在回顾了我国社会主义革命和社会主义建设的历程,特别是回顾在“文化大革命”中所遭受的严重破坏以后,指出     

张家山247号汉墓《二年律令》书手、书体试析

在探讨《二年律令》文字的书写风格、书写速度、文字布局、文字结构、书写笔画等特征的基础上,分析了《二年律令》书手、书体的情况。《二年律令》应由三位书手书写完成,其中一位书手为主要书手,书写了半数以上的竹简简文,而其他两位为辅助书手。     

论任弼时与《关于若干历史问题的决议》的形成

《关于若干历史问题的决议》在中共党史上有着举足轻重的地位。它不仅是中国共产党有史以来第一次对党的历史经验作出系统总结,也是第一个对党的若干重大历史问题作出结论的决议。《决议》对统一全党的思想认识,团结全党争取抗日战争胜利和新民主主义革命的胜利起了重要作用。而任弼时,作为党的“历史问题准备委员会”的召集人和具体主持《决议》起草工作的人,则为《决议》的最后形成作出了不可磨灭的贡献。一在党的历史上,如何对待马克思列宁主义和共产国际的指示,党内一直存在着思想分歧。虽然在1938年秋举行的六届六中全会上,党提出了马…     

《张元济全集》编辑始末

张元济先生遗文的结集出版经过了三代人的努力,几十年的积累,最终结集为10卷本《张元济全集》,2010年由商务印书馆出版。全集的编辑工作除了按文献的体裁和写作时间先后作编排之外,主要有:对一些不太完整的信件或文章做了进一步考订;对原来不署书写年份的书信或文章的书写年份尽量作出考订;尽力寻找原稿(包括原稿复印或影印件)或初次出版物,纠正以往历次公开出版过程中造成的文字错误,保持历史文献的原真性。《全集》出版后,又陆续发现了一些新资料,约12万字,主要来自上海图书馆藏盛宣怀档案及张元济日记稿本中的一些新见资料。     

解构主义视域中的网络时间

信息网络的崛起,使网络时间成为一个新的重要概念,它的产生使当代哲学对时间统一性的理解,愈来愈具有由技术和媒介来塑造的倾向。网络作为有史以来前所未有的新型媒介,其书面书写不同于传统的语音、文字书写,而使时间去线性化了。在网络交往中,书写口语化和口语书写化,书写和言语都去中心化了,为新型文化的自由发展开辟了无限的前景和空间。了解信息网络时间的特征,就是了解社会变迁的特点和当代社会文明的一个特征。     

书写规则与书法艺术——纪念启功先生100周年诞辰

在纪念启功先生100周年诞辰之际,我们来解读启功先生关于写字和书法的一个重要观点——实用汉字先于书法艺术,书法艺术不能违背书写规则。汉字的美化有自然美化与艺术美化两个层面,书写规则属于汉字的自然美化层面。书写规则是社会使用汉字的人在熟练书写中摸索出汉字规律从而形成的写字习惯,又由习惯提升为规则。对于书法艺术来说,书写规则是它的底线与基本功。书写教育与书法教育属于不同层次的教育,二者有关系但不能混淆。我们不需要把全民都培养成书法家,但需要中国公民从小接受书写教育,提高文字素养。书法家需要的是在正确熟练书写的基础上产生独有的艺术风格,这种艺术风格建立在深厚的传统文化底蕴和对书写纯熟、高超的技巧上。书法艺术是精神成品,心灵美才能造就艺术美。     

语法是什么?

“语法”这个词的来源是希腊语的grammatike。“语法”这个概念在历史的发展过程中也有所变化,它所指的内容前后也有所不同。希腊语grammatike的意思是“与书写的文字有关的艺术”。那时候,人们把“语法”理解为帮助人书写文字和运用语言文字的法术,把语法学看做研究与文字有关的语言现象的规则的学问。虽然那时代的人们还不能够很好的解释和规定语言现象中的一切规则,但是为着实用的目的,人们却企图全面的解释和规定语言中的一切规则,所以那时代的     

浅谈书法艺术

我国书法艺术是文字书写的艺术。它以其简炼的线条造型构成了形态美、动态美 ,传达着书写者的思想感情。其形成是劳动人民生产实践的结果 ,劳动实践首先产生语言 ,而后出现了记录事物的文字 ,文字的字体从古至今经历了由繁至简的过程。我国文字成为书法艺术是由汉字的特殊结构、读音、造型及书写工具所决定的 ,所以作为表达美的符号就应在继承传统的基础上进行创新 ,赋予书法艺术的生命力。     

论教师口语的培养和教师口才学的研究

一、何谓教师口语教师口语是国家教委增设的新课程,引起了教育界的广泛重视。口语是人们重要的交际工具。教师口语有其自身的特点和规律,而其特点和规律又是由教师口语表达的特殊机制决定的。这种特殊机制表现在教师语言运用的特殊对象、特殊环境与特殊目的三个方面。1.教师口语交际对象的特殊性教师工作的主要对象是学生,而教师对学生的教育教学工作主要是通过口语交际来实现的。师生之间的特殊关系在很大程度