中职院校开展心理健康教育的必要性和可行性

当今的社会竞争,不仅是知识和创新的竞争,也必将是“心灵的竞争”。开展心理健康教育,提高学生的心理素质,已成为素质教育的重要内容和任务之一。本文时中职院校开展心理健康教育的必要性和可行性进行了探讨。     

小学班主任开展心理健康教育的策略分析

在我国实施素质教育的背景下,心理健康教育越来越受到重视,尤其是在小学这一重要时期。引导学生以积极健康的心态面对自己的学习和生活,是教师工作的重中之重。然而,目前小学班主任开展的心理健康教育效果不到位,形式上存在一些问题。因此,开展深入的心理健康教育,关注每一个学生的心理健康状况,建立学生的心理档案,加强家校合作,提高心理健康教育的效果,已迫在眉睫。本文主要探讨小学班主任实施心理健康教育渗透的策略。     

高校辅导员开展心理健康教育现状研究

心理健康教育是高校德育与素质教育的重要组成部分,同时也是高校辅导员日常工作中重要的内容,高校辅导员作为思政教育的组织者、实施者和指导者,在开展高校大学生心理健康教育方面起到关键的作用,探究有效的心理健康教育途径与方法也成为了当前辅导员工作的重点。     

帮助中职生树立自信心

心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。作为教育工作者,应该帮助学生发挥他们的学习潜能,激发学生的学生动力,提高自信心。本文浅析了如何帮助中职生树立自信心。     

当前教师心理状况调查与解决对策的研究

随着教育的发展,教师的心理健康越来越受到关注。研究教师心理健康,不仅对教师个人有很大的帮助,也对学生的身心健康发展有着重要的作用。本文针对教师心理健康问题,以满洲里市的3所小学的教师为调查对象,探讨小学教师目前的心理状况。     

中小学心理健康教育教师适宜人格特质初探

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,中小学心理健康教师在完成这项教学任务的过程中,本身若具备一些适宜的人格特质,如真诚性、亲和性、理解性、稳定性,将会对塑造学生的心理健康,促进学生身心的发展起到一定推动的作用。     

浅析高校辅导员心理健康问题成因及对策

辅导员制度是我国高校管理中的一项重要管理制度,也是对大学生开展思想政治教育工作的骨干力量,辅导员的心理健康对高校开展思想政治教育工作具有重要的影响。但是由于职业教师和社会现实等方面的冲突,导致许多高校的辅导员产生了厌烦、焦虑等心理健康问题。高校关注辅导员的心理健康问题,并通过建立相应的激励机制等,促进辅导员心理健康的发展。     

浅析班主任工作与学生心理健康教育

在学校教育中,传授给学生知识仅仅只是教育的一部分,更为重要的是对学生的心理健康教育.学校、教师以及班主任都对此有着不可推卸的责任和义务.班主任在学校教育以及班级中所处的特殊位置,也使得班主任成为心理健康教育的关键因素.所以,本文提出,班主任应该正确认识心理健康教育对于学生的重要性与心理健康教育的本质,积极地开展心理健康教育活动,促进学生健康成长.     

浅谈表演艺术在素质教育中的重要作用

随着我国教育产业的不断发展,国家越来越倡导素质教育,素质教育本身,是以学生的全面发展作为重点的培养目标,注重发现学生的个性化特长,从多方面培养学生在生活中的实际应变能力。而表演艺术作为对生活的凝聚及提炼,不可否认的赋予了它种种的美感,引导学生进一步发掘生活和提高个人品味,这样不仅可以提高学生思想道德的水平,同时可以加强文化素质及审美能力的培养,促进大学生心理健康水平的快速发展,推动其专业上的进步。本文通过对开展表演艺术工作,阐述其在教育中的重要作用,最终为全面推动我国素质教育产生巨大的作用和影响力。     

对职业学校班主任工作的几点思考

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁.在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求职业院校教师必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才.     

中等职业学校班主任工作之我见

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求班主任必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,造就大批合格的中等专业技术人才。     

中职生心理健康档案的建立和运用

建立中职生心理健康档案,有利于学校及时、全面地了解和掌握学生的心理动态,制定有针对性的心理健康教育教学方案,提升教育教学效果。本文从中职生心理健康现状及心理教育工作的实际情况出发,阐述中职院校如何建立合理有效的学生心理健康档案,进一步探讨心理教师、班主任、专业授课教师如何运用学生心理档案开展教育教学工作,为全过程、全方位、全员开展心理健康教育提供依据。     

互联网时代线上线下融合心理健康教育模式研究

互联网时代下,学校学生心理健康教育迎来新机遇,互联网发展也在不断地冲击学生的心理,导致互联网时代下的心理健康教育面临更大挑战。为了发挥互联网时代线上线下融合教学优势,学校和教师需要有效分析线上线下融合开展心理健康教育的价值,根据当前心理健康教育线上线下教学开展问题,合理探究心理健康教育发展方式。尝试从运用网络资源引导学生形成正确观念、通过基础设施建设营造良好教学环境等角度出发,促进互联网时代线上线下融合的心理健康教育工作顺利开展。     

浅谈学校心理健康教育的原则

全面实施和推进素质教育,是我们国家教育改革和发展的重大任务.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:"针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力."现在的大学生大多数是独生子女,随着年龄的增长,生活、学习、工作、实习、就业等各个方面竞争压力增大,环境日渐复杂,大学生受到的影响也越来越大,而心理健康关系到大学生能否在学校正常学习和生活,能否在社会正常工作,甚至影响到将来的恋爱和家庭.因此抓好大学生的心理健康教育尤为重要.本文从五个方面阐述了心理健康教育的原则.     

中小学教师心理健康问题及原因分析及对策

心理健康是一个人生活、学习和工作的基础，是人全面健康发展的重要因素，也是教师综合素质的重要组成部分，是教师整体素质和教育教学质量提高的基础与保障。教师是学生心理健康教育的实施者，只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生；只有心理积极、健康的教师，才能创造出和谐、温馨的学习氛围，使学生心情愉快，从而提高学习的效率。教师的职业特点决定了教师必须具备比常人更健康的心理和人格。然而，当前农村教师中却存在种种心理问题，亟待我们加以研究和探索。     

师范生心理健康教育能力培养简析

心理健康教育能力在教师的素质结构中占据着重要地位。而提高师范院校师范生的心理健康教育能力是全面推进中小学素质教育的根本要求。本文主要从师范院校培养师范生心理健康教育能力的必要性和提高途径两个方面进行阐释。     

高校大学生心理健康教育工作体系建设探索

加强心理健康教育,是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是培养高素质人才的重要环节。文章主要介绍了高校大学生心理健康教育工作体系的建设方案,具体地分析和讨论了高校心理健康教育工作开展的方式、方法。     

搞好师生关系建设和谐班级

师生关系是各种教育关系中最基本的关系,也是班级体系的主要构成因素.教学活动的组织和开展离不开教师和学生的参与,优秀班级体的建设也离不开教师与学生的共同努力.良好的师生关系,孕育着巨大的教育"亲和力",教育名著<学记>中有言: "亲其师而信其道."教学实践也证明,学生热爱一位教师,也会热爱他所教授的所有课程.学生对教师的情感,可以激发学生产生学习的动机.由此可见师生关系不仅影响着班级班风建设,影响着教学活动的组织和开展,而且影响着学生的学习兴趣.融洽的师生关系有利于提高其学习效果.因此,研究师生关系具有重要的现实意义.     

论礼仪教育在高职素质教育中的作用与实施途径

随着素质教育的推行和深化，高职学生礼仪教育的重要性日益显现。它不仅是高职学生综合素质的直接体现，更是对高职学生以后的发展具有决定性的作用和影响。但是当前高职院校的礼仪教育还存在着很多的问题和不足．这既损害了高职学生群体的整体素质，又影响了高职院校的精神文明建设。因此，重视礼仪教育在高职素质教育中的作用．并找到合适的实施途径对于开展高职院校的素质教育有着重要的现实意义。     

高中心理健康教育课微探索

为了有效的开展我校心理健康教育课,为了使学生的心理水平处于高阶段,也为了反思我校的心理健康教育课存在的缺点,更能让心理教师面对自己所处的教学环境,激励心理教师把自己的本职工作做好,从我校的学生情况、实施心理健康教育的原则、课程内容、课程形式和课程评价几个方面来阐述高中心理健康教育课的探索。