对高校体育教学观念转变的几点思考

高校体育教学中存在着不适应形势发展的传统观念，阻碍着高校体育教学改革的深入进行。高校体育教学应朝着体育终身化、体育目标长远化和体育活动社会化，以终身体育为主体的方向发展。为此，首先必须在体育教学观念上进行转变和革新，才能有效地进行体育教学改革。文章就此进行了阐述。     

“健康体育”与高校体育教学改革

文章采用问卷法和访谈法，对华北工学院八八届至九五届部分大学毕业生的身体健康状况、体育锻炼方法、手段及对高校体育设置的需求进行了调查分析，力图探索高校体育教学发展方向，并为体育教学改革提供参考。     

高校体育与社区体育发展关系探讨

采用文献资料、问卷调查和访谈等方法 ,对高校体育与社区体育发展关系进行研究。结果表明 :场地设施匮乏、经费短缺、指导者队伍薄弱等是制约社区体育发展的主要因素。社区体育发展应建立与高校体育紧密联系、互相合作与共建的关系。高校应充分开发利用其体育资源为社区体育的发展提供帮助 ,最终实现高校体育与社区体育共同发展的目标     

构建普通高校体育教学评价体系的必要性及可行性分析

通过查阅了大量的文献资料，对目前普通高校体育教学评价研究的现状进行分析归类，对其特点进行总结归纳。并指出高校传统体育教学评价体系的理念陈旧，已不适应新的大学体育教学目标发展，为适应新的普通高校体育专业课程方案的实施，从构建我国普通高校体育教学评价体系的可行性和必要性上进行研究，同时指出要掏建符合现代教育理念的高校体育教学评价体系。     

高校体育俱乐部产业化发展探讨

高校体育俱乐部是学校体育产业化实践的一个重要方面,对高校体育俱乐部产业化发展的探讨能够有效促进高校体育课程教学改革和加快学校体育产业化进程.通过采用文献资料、调查访问、比较推理的方法,对高校体育俱乐部产业化发展进行多方面分析研究,从而提出俱乐部在经营模式、市场规模及发展前景等方面的建议,对高校体育产业化发展来说,具有重要的现实意义.     

论高校体育教学中的审美教育

在新课程理念下，高校体育教学虽然得到一定程度上的改革，但由于传统教学理念的影响，在教学中还存在课程设计和教学内容等不足之处。虽然教师已经开始更加注重人文关怀，注重学生的全面发展，但教师往往忽视了对学生体育审美能力的培养。就目前高校体育教学中忽视体育审美教育的现状，探讨了教学中存在的不足对体育审美教育的影响，并提出在高校体育教学中进行审美教育的方法。     

中国新西兰两国学校体育比较——我国高等院校学校体育未来发展的探讨

新中国成立以来，我国学校体育工作取得了长足发展，建立了与诸多西方国家不同的大学体育体系。然而，该体系的利弊以及今后的发展方向，现已成为影响我国全面推进素质教育的一个至关重要的问题。本文通过对新西兰学校体育的实地考察与研究，对中、新两国学校体育的目的、任务、组织形式及教学方法进行了比较研究，并在此基础上着重对我国高校体育教学的未来发展进行了探讨，以期为高校体育的改革与发展提供建议性意见。     

高校体育教学的以人为本理念探讨

文章从时代的发展要求与高校体育教学特点出发，提出了高校体育以人为本的教学观，对以人为本理念的教学内涵、特征进行了阐述，旨在进一步提高体育教学质量和有效增强学生的体质。     

构建高校和谐的体育教学环境

构建和谐的高校体育教学环境，是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。和谐的高校体育教学必须实现教学公平，坚持以生为本，体现教学民主。和谐的体育教学作为一种教学策略体系，就是要在体育教学活动中力求使教学过程的诸要素（教师、学生、教材、教法）之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种和谐、平衡的状态，从而提高教学质量，使学生得到全面和谐的发展。     

高校实施体育俱乐部教学模式的调查与思考——以湖北省为例

为推动湖北省高校体育俱乐部教学模式的发展,对湖北省部分高校体育俱乐部的教学模式、课程设置、学生态度、学生需求及师资配备、场地器材状况进行了调查。提出了进一步完善高校体育俱乐部教学模式的建议：转变观念,推动高校体育教学模式的转变;健全管理制度,使高校体育俱乐部教学模式管理科学化;充分发挥体育教师的引导作用,不断优化体育育人环境。     

优化高校体育教育 推动大众体育发展

大众体育的发展水平是衡量一个国家社会进步的重要标志。高校体育教育应根据自身特点，优化教学内容及组织形式，从提高学生体育意识、增强学生体育能力、充分合理利用高校体育场馆设施等方面入手，优化高校体育教育，为大众体育的发展创造有利条件     

新的挑战：终身体育对高校体育的新要求

随着知识经济进入21世纪和现代社会的文明及物质生活水平的提高，人们出于健身、娱乐、休闲的需要，产生了一种新的感觉，一场速度和力量而强烈的体育意识及需求。它的产生与出现和现代社会与终身体育对高校体育提出的新要求、新需要紧密相连。终生体育是人类适应社会和经济发展的必然产物，是满足个体发展的观念变革与创新。因此，加强高校终身体育意识，振兴全民健身事业，对提高人们的体育素质和生活质量，促进经济建设和社会发展有重要意义。     

浅谈2008年北京奥运对我国高校体育的影响

北京奥运的申办成功给我国高校体育带来了无限的契机 ,本文从高校体育的地位、高校体育的课程建设、高校体育文化发展、高校体育的基础建设、大学生的终身体育思想五个方面论述了北京奥运会对我国高校体育带来的积极影响 ,高校体育应该抓住北京奥运带来的机遇 ,进行自身的完善 ,积极开拓发展空间     

高校体育在构建和谐社会中的作用

采用文献研究法和理论分析法对高校体育发展的现状以及在构建和谐社会中的内涵和重要作用进行研究,并提出建设性意见,以此推进高校体育的发展,最终使高校体育为和谐社会的建设服务,发挥高校体育应有的社会作用。     

高校课余体育俱乐部现状与发展对策研究

本文运用文献资料和综合分析的方法，对目前高校课余体育俱乐部的发展现状进行了分析，并在此基础上对高校课余体育俱乐部的性质、作用以及其在新世纪的发展对策等方面进行了初步的探讨。     

高校体育经济市场与管理机制研究

长期以来高校体育是在计划经济机制下进行运作的,对高校体育的认识与评价,主要偏重于体育的教育功能与生理功能方面,很少从经济的角度去认识和评价。经济水平的提高和人们对体育运动的需求,构成了高校体育市场的物质支撑。学校体育资源的拓展也可促使其市场的形成与发展。高校体育经济活动的目的应是社会效益与经济效益并重,活动的功能主要是满足师生进行体育活动的经费和劳务需求,非经济专业的高校体育人,也必须学会与＂无形的手＂周旋并能赢的资金运作技巧。     

试论高校体育校园文化建设

体育是身心文化,校园是文化教育发展的摇篮。建设健康向上的校园体育文化,不仅可激发学生体育意识,提高身体素质,而且能深化高校体育改革,优化育人环境。     

高校体育俱乐部的困境与出路

通过文献资料综合分析，对我国目前高校体育教学改革中出现的体育俱乐部教学模式的现状进行评述，并提出进一步发展的对策建议。     

高校体育教育产业化及可持续发展研究

体育教育产业化是我国高校体育教育事业的发展方向,也是我国高校体育教育制度改革的核心内容。本文运用经济学、管理学和社会学理论,对我国高校体育教育产业化的现状进行了分析与研究,并在此基础上提出了一些建议。     

普通高校体育实施素质教育的影响因素及对策

高校体育是学校体育的重要组成部分，大学生是未来社会发展的桥梁。在高校中实施素质教育，其作用将迅速而明显，尽管高校体育在如何实施素质教育的道路上进行了多年尝试，但因种种障碍至今未能在全国高校中有计划、有步骤地开展，本偿试从纵向的角度对高校体育素质教育的障碍进行探讨，以引起高校体育工作和管理的高度重视。