基于问题式的教学法在建筑力学教学中的探索与实践

<建筑力学>是建筑工程专业学生的重要技术基础课,目的是培养学生初步具有对建筑工程结构问题的简化能力,具有一定的力学分析能力和计算能力.它不仅是文化课与专业课之间的桥梁,而且是学习有关后继专业课程和从事专业技术工作的基础.因此,<建筑力学>教学的成功与否,直接关系到该专业的教学成效,影响到学生对该专业的学习兴趣.     

建筑英语教学的新方法

建筑专业的英语的教学主要是提高学生的建筑英语阅读能力，增加学生的专业英语词汇量，使得英语成为建筑专业当中的工具。建筑英语课程的教学是根据教育的目的，教育要培养的对象以及教学方法等因材施教的。本文明确了建筑专业英语教学的目标，针对建筑专业的特点，对建筑英语课程的教学方法进行了探讨，     

论建筑装饰专业技能培养之方案

建筑装饰工程专业是一个艺术性与科学性结合紧密的专业,又是一门实践性较强的专业。其主要培养方向是培养德、智、体、美全面发展,与我国社会主义现代化建设要求相适应,能掌握计算机辅助设计、室内设计和工程预算能力,适应建筑装饰生产一线需要的建筑装饰施工和管     

入职适应视域中学前教育专业能力培养研究

入职适应阶段是新教师职业生涯的起始阶段,也是教师专业发展的关键期。专业实践能力是影响新教师入职适应的重要因素。幼儿管理水平提高需要新教师花费较长时间累积经验,专业能力不足和人际关系适应不良是构成入职适应心理压力的主要原因。因此,本科学前教育专业要将理论课程与教育实践有机结合,深化教育见习实习改革,提高专业能力水平,积极开展心理健康教育,为学生建立心理预案,从而有效提高新教师入职适应水平,缩短入职适应时间。     

浅论职业中专语文教材的学生适应性——以甘肃景泰县职业中等专业学校语文教学为例

职业中专语文教材编排体系可以适应不同专业学生的学习特点. 一、职业中专语文教材编写指导思想的学生适应性 职业中专语文教材编写要贯彻以人为本的指导思想,以促进学生全面发展、终身发展为目标,培养学生的基本文化素养,服务学生专业学习,着重培养学生的阅读与欣赏、表达与交流能力.语文综合实践活动着重培养学生适应社会的能力.     

对高职装饰设计专业的几点思考

本文从高职装饰专业的目的性、发展特点和学生职业能力培养目标等方面,对高职装饰设计专业教学进行一番思考,得出在高职的教学过程中,高职院校必须重视培养学生们的动手实践能力,才能够促进建筑装饰专业更好地发展,更加符合社会发展的需要的结论。     

“口腔护理”专业人才培养浅谈

随着社会对医疗和护理品质要求的不断提高,对现代口腔护理从业人员的专业能力和综合素质的要求日益提高,口腔护理专业的学校培养目标也应有所调整。现代口腔护理模式要求学校教育侧重于对学生专业能力和综合能力并重的培养。学生既要掌握较强的专业理论知识和高超的护理操作技能又要具备较强的交流和沟通能力,同时注重对学生职业形象和专业素养的养成,以适应口腔医疗体系的国际化进程。     

互联网背景下高校外语专业学生创业的研究

大学生创业不仅能锻炼适应社会的能力,还能缓解当下时代大学生就业难的压力,更能培养具有适应社会经济发展的创新型人才,也是目前高校人才培养工作的重中之重。本文通过分析高校外语专业学生的自身特点和优势,结合互联网的优势,探讨研究高校外语专业学生创业能力的必要条件,并提出切实可行的建议意见。     

地质测量专业教改的几点建议

地质测量专业是我校重点设置的专业之一。由于旧的教育观念的束缚 ,在过去的教学工作中 ,只注重理论知识的传授 ,忽视了对学生能力的培养及全面素质的提高 ,使得我们的毕业生与企业的要求还存在一定差距 ,他们的动手能力、适应性、计算机语言和外语表达水平等方面在市场竞争中没有太多优势。因此 ,地测专业教学改革已势在必行。笔者总结多年的教学经验 ,谈几点看法。一、改革培养目标是方向地质测量专业原定培养目标是培养既能适应煤矿地质工作的需要又能从事矿山测量、地形测量、建筑等专业测量的技能人才。从本校毕业生走向岗位后反馈的信…     

中职高星级饭店运营与管理专业教学方法运用探析

中等职业学校高星级饭店运营与管理专业的教学要适应饭店企业的发展和企业对员工的要求。鉴此,笔者运用了行动导向教学法进行专业教学,以实现有效增强学生的劳动意识,激发学生的创新思维,提高学生服务沟通的能力．从而达到培养适应高星级饭店需要的高素质综合人才的目的。     

我国高校体育教育专业学生职业素养培养探究

体育教育专业学生的专业能力是当前体育教育界普遍关心的问题,本文通过资料分析走访调查,探究高校体育教育专业的学生要想适应社会需求应具备哪些职业素养,高校的体育教育专业作为体育教师的培养根据地,培养体育教育专业学生的教师职业素养对我国体育教育事业具有重要意义。     

论烹饪专业学生就业形势与素质的培养

我国经济体制的转变烹饪专业学生的就业形势发生了较大变化,烹饪专业学生要在新时期下理想就业,必须科学地分析当前就业形势,弄清当今餐饮业对烹饪专业学生的要求和社会发展带来的就业机遇,同时,要具自我角色定位的心理素质、正确就业规划的思维素质、参与竞争和适应市场变化的能力素质,以适应社会需求,开拓就业天地。     

提升专业英语课教师教学能力的思考

专业英语课教学要服务于技工院校的专业建设,满足现代企业的人才需求。本文提出专业英语课教师要适应课程改革的要求,贴近专业课程,贴近企业生产,掌握并运用新的教学方法和教学手段,不断提升教学能力,在提高学生听说读写能力上下功夫。     

提高高职电气化专业学生的可持续发展能力

高职院校学生的可持续发展能力,是指高职院校学生毕业后适应生活、工作,并不断创新的能力。这种能力对学生毕业以后能否顺利成长与成才,至关重要。高职电气化铁道技术专业（以下简称电气化专业）主要为电力机车提供牵引电能,工作环境具有＂三高＂（即高电压、高空和高速）特点,与铁路机车、工务、信号等众多专业密切联系,属群体性作业。尽管高职院校不断加强专业实训设施建设,但这一专业特点决定了学生实训条件的局限性和获得实践经验的长期性。因此,作为电气化专业的用人单位,不仅关注学生毕业时掌握的专项技能,     

独立学院非英专业翻译教学若干问题新探

翻译能力越来越成为英语综合能力的一部分。本文根据独立学院非英专业的学生特点,适应当今大学英语教学和英语四六级考试改革,通过分析与反思,意在探索出行之有效的翻译教学模式,从而提高学生的英语运用能力和英汉双语转换能力。     

关于如何提高文秘专业学生职业能力的思考

本文将从改变培养方向、改革课程设置、加强校内实训、加强专业教师的职业培训和加强与企业合作等方面来讨论如何提高文秘专业学生职业能力,使学生能更快更好地适应岗位的要求。     

培养学生综合能力 适应市场需求

笔者学校在物流专业的建设上进行了深化改革,加强实践教学,强化技能训练,充分利用实践过程,开发学生的智力,培养学生的操作能力和创新意识。一、中职物流专业应适应人才市场的需要1.以培养学生综合职业能力为主线,设计实践教学体系     

中职机械专业学生商务交际训练探究

根据对机械专业学生的口语交际能力的调查及其就业现状分析,探究机械专业学生商务交际能力的培养、训练及生成的有效途径,结合语文课程教学,在课堂上渗入商务交际训练,鼓励学生登台讲故事、创设真实的职业环境、分角色扮演,努力营造"说"的氛围,让学生敢说、愿说、善说、乐说,提高学生的商务交际能力,使他们更快地适应工作岗位,稳固职业发展道路。     

高职国际贸易专业实践教学问题探析

高职国际贸易专业的目标是培养从事国际经贸业务的高素质技能型专门人才，要突出高职教育的技能性，突出课程教学的实用性，从而使高职国际贸易专业培养出来的学生能够适应对外贸易行业发展的需要，适应外贸企业用人的需要。加强和完善实践教学、提高学生的实践能力是实现这一目标的必由之路。     

浅谈财会专业教学中学生能力的培养

中等职业学校财会课当前的教学方法,已不能够适应社会经济发展的需要,我们必须切实改进财会专业教学方法,不断培养学生创新意识,提高学生的适应能力,培养出具有较高素质和能力的中等财会专业技术人才,为社会经济发展服务.