本刊2003年总目次

邓小平理论研究论江泽民“三个代表”思想的人权意蕴(田志文范国庆.1:1)生产要素按贡献分配原则的创新与市场化运用(曹飞.1:3)邓小平理论创新思想的伟大贡献(孟建国.1:5)增强邓小平理论课教学时效性的切入点(顾晓峰.1:7)论中国先进生产力的立体模式(张涛史慧明.2:1)与时俱进—党的思想路线的新发展(陆克富.2:3)江泽民“与时俱进”命题的哲学内涵创新(杨跃民.2:5)三代领导集体对思想政治工作价值追求的历史演变(薛锋.3:1)“三大作风”建设与实现“三个代表”的辩证关系(钟贞山肖红梅曾小兵.3:3)全面建设小康社会必须不断创新(陆克富王福美.3:…     

习近平收入分配思想研究

习近平收入分配思想是马克思主义收入分配理论中国化的最新成果，是新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是习近平经济思想的核心。习近平收入分配思想在继承马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有关论述的基础上，进一步集中丰富和发展了按劳分配、按生产要素分配和共同富裕三大理论板块，其中，按劳分配是“体”,按生产要素分配是“用”,共同富裕是“魂”。理论源于实践，反过来又指导实践的发展。习近平收入分配思想是关于中国新时代收入分配理论和实践的高度统一。践行习近平新时代中国特色社会主义收入分配思想，应当着眼于理顺收入分配关系、拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道，不断深化劳动工资制度改革，完善企业、机关、事业单位、军队和社会组织工资决定和正常增长机制，健全土地、劳动力、资本、技术管理和数据等要素按贡献参与分配的制度，实施相关税收制度和社会保障制度改革与乡村振兴，不断向共同富裕迈进，进而实现更高水平的社会主义和谐社会、福祉社会、幸福社会。     

把按劳分配与按生产要素分配结合起来──从不同角度看分配问题

党的十五大在分配理论方面的贡献是第一次提出“把按劳分配与按生产要素分配结合起来。”对此，人们有不同的理解。认为按生产要素分配是资本主义的东西，会导致两极分化。在现阶段，按生产要素分配是否有存在的合理性和必然性呢？这是我们应该重点搞清楚的问题。从多种角度来考察按劳分配与按生产要素分配的结合，可以加深对这个论述的理解和认识，更好地贯彻落实十五大精神。一、从马克思的有关论述来看马克思在《资本论》中指出：“劳动并不是它所生产的使用价值即物质财富的唯一源泉。”并引用威廉配弟的形象比喻：劳动是财富之父，土地…     

全面建设小康社会与“三农”问题

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 ,用“三个代表”重要思想武装全党和教育人民 ,是实现十六大确定的宏伟目标的根本保证 ,它关系到党和国家的事业继往开来、与时俱进 ,关系到中华民族的伟大复兴。为了深刻理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论 ,准确把握马克思主义的立场观点方法与“三个代表”重要思想的精髓和灵魂 ,用“三个代表”重要思想统领各项工作 ,最近 ,中宣部组织编写了《“三个代表”重要思想学习纲要》。为了配合《纲要》的学习 ,真正做到立党为公、执政为民 ,本刊特组织了“三个代表与中国当代社会发展”笔谈。     

WTO正在加速中国经济持续健康地发展

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 ,用“三个代表”重要思想武装全党和教育人民 ,是实现十六大确定的宏伟目标的根本保证 ,它关系到党和国家的事业继往开来、与时俱进 ,关系到中华民族的伟大复兴。为了深刻理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论 ,准确把握马克思主义的立场观点方法与“三个代表”重要思想的精髓和灵魂 ,用“三个代表”重要思想统领各项工作 ,最近 ,中宣部组织编写了《“三个代表”重要思想学习纲要》。为了配合《纲要》的学习 ,真正做到立党为公、执政为民 ,本刊特组织了“三个代表与中国当代社会发展”笔谈。     

加强党的执政能力建设

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 ,用“三个代表”重要思想武装全党和教育人民 ,是实现十六大确定的宏伟目标的根本保证 ,它关系到党和国家的事业继往开来、与时俱进 ,关系到中华民族的伟大复兴。为了深刻理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论 ,准确把握马克思主义的立场观点方法与“三个代表”重要思想的精髓和灵魂 ,用“三个代表”重要思想统领各项工作 ,最近 ,中宣部组织编写了《“三个代表”重要思想学习纲要》。为了配合《纲要》的学习 ,真正做到立党为公、执政为民 ,本刊特组织了“三个代表与中国当代社会发展”笔谈。     

马克思主义真理观与价值观的统一

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 ,用“三个代表”重要思想武装全党和教育人民 ,是实现十六大确定的宏伟目标的根本保证 ,它关系到党和国家的事业继往开来、与时俱进 ,关系到中华民族的伟大复兴。为了深刻理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论 ,准确把握马克思主义的立场观点方法与“三个代表”重要思想的精髓和灵魂 ,用“三个代表”重要思想统领各项工作 ,最近 ,中宣部组织编写了《“三个代表”重要思想学习纲要》。为了配合《纲要》的学习 ,真正做到立党为公、执政为民 ,本刊特组织了“三个代表与中国当代社会发展”笔谈。     

新时期思想道德建设的客观要求及重点

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 ,用“三个代表”重要思想武装全党和教育人民 ,是实现十六大确定的宏伟目标的根本保证 ,它关系到党和国家的事业继往开来、与时俱进 ,关系到中华民族的伟大复兴。为了深刻理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论 ,准确把握马克思主义的立场观点方法与“三个代表”重要思想的精髓和灵魂 ,用“三个代表”重要思想统领各项工作 ,最近 ,中宣部组织编写了《“三个代表”重要思想学习纲要》。为了配合《纲要》的学习 ,真正做到立党为公、执政为民 ,本刊特组织了“三个代表与中国当代社会发展”笔谈。     

我国社会主义初级阶段按生产要素分配的历史沿革和存在基础

本文提出按生产要素分配在我国社会主义初级阶段历经酝酿萌芽、正式合法参与收益分配、繁荣发展三个阶段 ,形式日趋多样化。我国社会主义初级阶段实行按生产要素分配是理所当然的 ,产权理论、邓小平理论和“三个代表”重要思想是其存在的理论依据 ,生产力发展状况、所有制结构与建立社会主义市场经济体制是其存在的现实依据     

对《“三个代表”重要思想学习纲要》的解读

认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,始终做到“三个代表”重要思想的前提是对“三个代表”重要思想的深入学习和理解。学习《“三个代表”重要思想学习纲要》,把握其线索和要点有助于对“三个代表”重要思想的深入学习领会。本文对《“三个代表”重要思想学习纲要》的主题和结构,各个问题的要点和着重把握的内容进行导读。     

"按劳分配"与按生产要素分配结合问题新论

本主要论述了“按劳分配”与按生产要素 社会主义初级阶段的新涵义;“按劳分配”与按生产要素分配的关系;实现“按劳分配”与按生产要素分配有效结合的几点建议。     

征订启事

《南京日报》、《金陵瞭望》是市委、市政府的重要舆论阵地和密切联系人民群众的桥梁纽带。认真做好《南京日报》、《金陵瞭望》的发行工作，对于进一步贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，准确、及时、全面地宣传党的路线、方针、政策，统一干部群众思想．凝聚社会各界力量，加快实现“全面达小康，建设新南京”奋斗目标和构建和谐南京进程，具有十分重要的意义。     

社会主义与人权

实现人权是进步人类的奋斗目标之一。社会主义与人权有着本质的内在的联系。社会主义思想使人权观念发生重大变革。对人权理论的发展作出了新的贡献；社会主义运动包含着人权的内容，从一定意义上说，社会主义运动也是人权主义运动；社会主义制度为人权的实现提供了重要保障，为人权的真正实现提供了可能。     

一部研究人权问题的巨著──评《人权的理论与实践》

一部研究人权问题的巨著──评《人权的理论与实践》戴路《人权的理论与实践》这部全面、系统地研究人权问题的巨著已由武汉大学出版社出版。该书是国家社科基金“八五”重点项目和国家教委“八五”重点图书，由我国著名法学家韩德培教授任总编，李龙教授为执行总主编。人...     

谈生产要素按贡献参与分配

市场在资源配置中起着基础性作用,就需要确立生产要素按贡献参与分配的原则,这两者实际上是同一事物的两个方面.因此,党的十六报告明确提出"确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度."生产要素按贡献参与分配是在我国社会主义市场经济条件下分配制度的必然选择,生产要素按贡献参与分配是符合我国国情,由我国的基本经济状况所决定的,强调生产要素按贡献参与分配是强调从实际出发,尊重价值规律的表现;实现生产要素按贡献参与分配是市场经济的客观要求,也是市场经济发展的必然;实行生产要素按贡献参与分配有利于创造各类主体市场主体平等使用生产要素的环境;能够增强我国国有经济的控制力,对于我国国民经济沿着社会主义方向持续、稳定、快速、健康的发展具有积极推动作用.     

按生产要素贡献分配原则的理论探索与现实依据

按生产要素贡献分配同按劳分配并不是完全对立的，二者有许多相通之处。改革开放以来，中共中央一系列重要文献都对按生产要素贡献分配问题进行了论述，并提出了一些重要观点；同时，我国的生产要素市场及各种要素收入也逐步发展起来。所有这些，既为进一步贯彻按生产要素贡献分配的原则提供了科学的理论依据与客观现实依据，也强烈要求全面确立按生产要素贡献分配的原则。     

“三个代表”是学校德育教育的灵魂

“三个代表”是学校德育工作的指导方针 ,是贯彻落实《德育大纲》的思想武器 ,是实现德育目标的最佳导向 ;应按照“三个代表”的要求认真抓好“做人”的教育 ,建立和完善德育工作制度 ,建立一支高素质的德育工作队伍     

解放思想 与时俱进 加快榆林学院建设与发展

学习《“三个代表”重要思想学习纲要》、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，重在把握解放思想、实事求是、与时俱进这一马克思主义精髓。坚持与时俱进，就是要在各项工作中体现时代性，把握规律性，富于创造性。     

试论按生产要素贡献分配的劳动价值论基础

社会主义市场经济条件下按生产要素贡献分配应以劳动价值论为基础,传统理论认为按生产要素分配的价值论基础是要素价值论。文章通过对劳动价值论、生产要素、价值生产与价值分配、按生产要素贡献分配的数量依据等问题的再认识,试图解决按生产要素贡献分配的劳动价值论基础问题。     

论生产要素的价值创造与价值分配

党的十五大提出 ,“把按劳分配与按生产要素分配结合起来 ,允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。”按生产要素分配并不违背马克思的劳动价值论和按劳分配理论。劳动仍然是价值的唯一源泉 ,资本、土地、技术等生产要素是进行生产必不可少的客观因素 ,按其在生产中的贡献大小取得收益 ,对优化资源配置 ,促进经济发展 ,保持社会稳定具有重大作用和意义。