信息环境的发展与文化生态

研究人员和设计人员为实现科学和技术进步需要广泛而深入的知识。如果我们姑且不谈目前尚很不完善的业务进修,那么向学者和设计人员提供新知识或一开始就需要的知识,就是科学和技术(工艺、医学等)信息系统的任务。这些系统在几十年以前就开始弥补传统图书馆之不足,以往图书馆是补充知识的主要源泉。起初,人们把这种系统(和图书馆一起)所提供的信息只看成是资源(与财政资源、物质资源、人才资源以及其他资源并列)。这种观点无疑在许多方面是有根据的,现在称信息为战略资源,有时甚至称     

名词解释

科学(Science) 系统化的知识;或是描述可证实和能传达的知识的方法和假定。科学假定、经验和观察世界是可以客观地加以认以的,其内部关系也是可以发现的,而且通过仔细的观察、创立理论和检验假说就能获得有关这些关系的可靠知识。科学的功能是要研制出有助于解释和预测观察世界的理论(关于变量之间关系的陈述)。“纯科学”是为知识而知识,而应用科学的目的则在于运用科学知识去实现人类的特定目标。在政治科学中已经采用了许多自然科学和社会科学的方法和见解。     

美国计算机协会第14届信息与知识管理大会即将召开

美国计算机协会(ACM)是一个致力于推动艺术、科学和信息技术应用发展的国际性组织.它的第14届信息与知识管理大会(CIKM)将于2005年10月31日至11月5日在德国不来梅召开.大会将为交流有关信息与知识管理研究、数据和知识库的最新发展提供一个国际论坛.大会的目的是明确未来知识与信息系统发展将面临的挑战和问题,并通过征集和评估应用性和理论性强的高质量研究成果以确定未来的研究方向.     

科学、技术和社会科学的方法

当今的世界,在很大程度上是由科学和技术塑造的.从原则上讲,科学方法可以适用于知识的一切领域.事实上,社会科学就应用了科学方法.许多艺术和人文科学部门,也是属于科学范畴之内的东西.毫无疑问,科学的想象力这一特性在有些部门则表现得尤其明显.整个科学分支——从数学到社会科学——其实都有它们的某些共性,这就是科学的方法.薛定谔曾经比较了科学的两类普遍事实:(1)以感官     

科学、技术与社会研究的新进展

科学、技术与社会( Science,Technology and Society)简称STS,是20世纪中叶兴起的科学技术研究领域,到20世纪末成为显学,影响越来越大.其主要原因在于,现代的科学技术研究越来越成为一种社会性的巨型活动系统,活动的性质也越来越STS化.与此同时,开展对科学、技术与社会的学术研究,也发现了许多非常重要的新现象和新规律.世纪之交的科学、技术与社会研究逐渐形成了自己的个性和规范,这一状况也在更新的意义上推动了科学技术及其哲学研究的发展.中国的科学、技术与社会研究在1980年代开始集中引进,到新世纪形成规模.现在则成为所有相关学科中发展最快的一个领域.在新世纪的前10个年头,全球的科学、技术与社会研究也获得了非常显著的进展,许多重要的专业期刊都不同程度地编发了STS的文章,并对一些STS活动给予了报道.     

现代技术发展的特点

自本世纪五十年代以来,在科学技术革命的条件下,世界技术领域中开始发生质的变化。现代技术的发展较之过去有着明显的差别。现代技术具有许多新的特点。首先,现代科学和技术的发展密不可分,汇合成为统一的革命性变革的过程。大家知道,科学发展的历史与技术发展的历史不是同样长久的。技术发展的历史同人类发展的历史一样久远。而自然科学作为独立的知识部门,是从十五世纪后半叶才形成的。在科学产生之前,就曾有过对人类社会的生产和生活具有重大影响的技术变革。在二十世纪上半叶,虽然科学的发展速度比技术快,可是它们还是相对独立发展的,彼此之     

STS教育与高中物理教学

STS是科学Science、技术Technology、社会Society三个单词的第一个字母的缩写.但是作为一个概念并不是这三个单词的简单排列,概括地说:STS是一门研究科学、技术、社会三者相互作用关系的复杂而庞大的系统学科.将STS教育有机融入高中物理教学,可以使学生在获得系统的物理知识的同时,加强与现代科学技术和社会发展的联系,弥补了教材内容的限制,是物理教学紧跟时代的发展,有利于学生学习现代物理知识.     

不断发展的世界的信息:论未来用户的地位

现代社会的顺利发展不仅有赖于它的物质资源(原料、动力、食品等),而且也有赖于所积累的知识资源以及整个社会及其成员有效地利用这些知识的能力。因此,必须使知识转变为信息。科学和技术中的整化过程及已占据首要地位的全球性发展问题,要求建立能保证达到社会必需的信息灵通程度的交流系统,而靠那种在各门科学领域和生产部门范围内传递知识的传统手段,是不可能达到这种程度的。     

工程技术哲学的走向与进展

工程、技术与科学作为人类把握世界的方式,在现代化运动及其现代性展开过程中发挥着极其重要的作用,同时,工程与技术的高速发展也引发了许多前所未有的社会问题.正因如此,技术哲学和工程哲学在科学哲学之后也成为一门显学.     

基于智能计算技术的大学生创新创业研究

智能计算是结合计算机科学与生命科学而形成的一门新型交叉学科,是当今基础科学研究和应用技术创新的热门方向.随着人工智能的快速发展,智能计算越来越受到重视,其容错性、普适性和高效性,为解决许多非线性复杂问题提供了新的方案和思路,其应用也越来越普及.该文首先介绍了智能计算技术的相关概念和原理,然后着重探讨了大学生利用该技术在...     

从领导哲学到领导者哲学

一 对领导活动的哲学关注自古有之,如柏拉图就是西方最早明确认识到哲学与领导以及领导者关联性的第一人.但作为一个现代意义上的学科,领导哲学的正式提出却是以加拿大学者霍金森的<领导哲学>(1983年)一书的出版为标志的.作为一门新兴学科,它的产生与发展,有着客观必然性.首先是现代知识谱系分化发展的内在要求.随着理论研究的不断深入,许多在领导学的学科领域内难以用科学手段加以解决的诸如领导者的本质、领导伦理等问题陆续浮现.为了对领导有更透彻和     

韦伯论技术政治及政治的实质

作为现代社会理论的开创者之一,韦伯从"知识宰制"(学术为业)、"心性结构"(新教伦理)以及"技术政治"(支配社会学的类型重建)等三个维度为"未竟的现代性事业"作出了巨大的贡献.其中,技术政治作为合法性论证的一条至关重要的理论进路体现在韦伯学说的各个角落.当代社会,政治科学使得政治的实质日益被中立化的知识和科学的话语外观所遮蔽,韦伯关于技术政治的论述不仅将这种外观以类型学的方式重新表述出来,而且引导我们对技术政治中政治的实质加以反思与追问.     

“无偿的”技术引进——采用国际标准

当前,国家标准局已把“采用国际标准和国外先进标准”做为一项标准化工作的任务,同时也做为我国的一项重要的技术经济政策加以推行。科学是人类逐步积累的对于客观世界的认识,是反映自然、社会及人们思维的规律的分学科(领域)的知识体系。技术是人类利用、改造自然的过程中积累的知识和经验(或技能),以及体现知识和经验(或技能)的设备与工具。生产是人类利用工具和设备创造物质财富(生产资料和生活资料)的过程。标准化则是在有关方面通力合作下,为国民经济的整体利益,充分利用已有的现代科学技术综合成果和实践经验,经过选优、统一、简化、协调等过程,对多次重复性的问题提出技术上先进、经济上合理、科学上可靠的最佳解,并付诸实施的一种有组织的科学活动。所以标准化是处于技术和     

关于科学社会学

一、科学社会学的产生和成熟科学社会学的孕育母体是知识社会学,但是,科学社会学的发展又是彻底摆脱知识社会学的范式和框架,从新的角度研究科学这种社会现象的结果。知识社会学的出发点是把知识(包括科学)当作一种精神现象和思想认识,主要通过思辨的方法来研究“知识”与“存在”之间的社会关系。事实上这是一种关于知识的社会哲学。而科学社会学不再把科学单纯当作一种精神现象和认识成果进行抽象的考察,而是把科学作为一种社会活动、社会职业进行经验研究。因此,科学社会学彻底抛弃了知识社会学的思辨方法,把科学活动和从事科学活动的科学家及其科学共同体当作经验研究的对象。进行这项开创性研究的代表人物是美国的罗伯特·金·默     

试论图书馆在知识生产与消费中的地位和作用

我们所面临的时代,是知识化的时代.知识生产、知识消费的速度越来越快,质量越来越高.因此,作为人类知识搜集、加工、整理、储存、传递工具的图书馆的地位与作用也越来越重要.本文拟就知识生产、知识消费和图书馆的内涵与外延,以及它们之间的客观联系,作以下探讨. 一、知识和知识生产所谓知识,就是人类对自然和社会运动形态与规律的认识和描述.也称为人类认识的成果或结晶.知识包括经验知识和理论知识。经验知识是知识的初级形态,系统的科学理论是知识的高级形态.人的知识(才能也属于知识的范畴)是后天在社会实践中形成的,是对现实的正确反映.辩证唯物主义把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准.知识(精神性的东西)借助于一定的语言形式,或物化为某种劳动产品的     

科学、知识、知识分子:分析的马克思主义社会发展动力论域

社会发展动力论既是唯物史观的核心理论之一,又因西方马克思主义视为传统问题而乏人问漳.分析的马克思主义通过功能解释,通过肯定科学作为生产力的基本要素而涉及到科学的社会发展动力问题,而在一定程度上承认和肯定了马克思社会发展动力论的相关思想;通过分析知识作为现代劳动力的构成要素,知识分子作为中等阶级在社会发展中作用,而肯定了知识与知识分子是社会发展的直接或潜在的动力.分析的马克思主义的相关理论,对于知识经济时代的今日中国,如何推进唯物史观社会发展动力论,如何全面认识科学技术、知识、知识分子的社会作用,不无启迪.     

科学起源的“社会构成”论

现在,西方的科学学家对科学发展的社会、社会心理、经济、政治等背景的兴趣大大提高了。重新出版了三十至四十年代的许多著作(D.伯纳尔、R.默顿、L.弗莱克、E.齐利塞尔)。苏联科学学家C.米库林斯基说,现在很少有科学史学家直接否定科学发展与社会条件之间的联系。二十年前,西方的科学史学家把探索科学思想“内部”运动的社会经济和文化历史根源看成是“马克思主义的”“蛊惑人心的”观点。     

科学社会学与科学管理的几个问题

科学社会学的由来及其传统科学社会学是本世纪30年代从知识社会学中脱胎出来的一门新兴学科。知识社会学的萌芽,可以追溯到社会学的创始阶段。19世纪30年代,当孔德(AugusteComte)创立社会学的时候,就已经注意到了知识发展与社会发展的密切联系。19世纪未,迪尔凯姆(E·Durkheim)通过探讨知识的基本概念和逻辑范畴的起源及其与原始社会结构的关系,开始建立知识社会学的理论。到20世纪20年代,舍勒(M·Scheler)和曼海姆(K·Manheim)正式提出“知识社会学”,这一概念,它才作为从社会学角度研究     

“性别、科学与研究”学术研讨会

“性别、科学与研究”学术研讨会将于2005年11月29日在巴黎科学与工业城召开。研讨会的两大主要论题是:(1)科学知识的产生:谁是科学的创造者?;(2)科技、知识与性别。大会的联系方式为:电子邮箱:a.pusztai@cite-sciences.fr;电话:+33-1-40057552。“性别、科学与研究”学术研讨会@简     

科学与控制滥用麻醉剂政策

毫无疑问 ,原则上说 ,在制定政策的过程中应该了解科学的特征。而在有关麻醉剂的政策中 ,特别缺少和需要加入一剂“科学”。科学的特点是竞相追求有关物理、生物和社会现象的有趣而系统的新知识。从这个意义上看 ,科学可以为决策作出很大贡献 ,主要表现在 :(1 )对于将发生的情况进行预测 ;(2 )对于不同行动可能产生的后果进行预测 ;(3 )在技术上帮助决策者了解为完成既定目标所采取的不同手段。但是 ,这样的“科学”是否能主导决策却并不明显。首先 ,某些在政策分析家看来十分重要的知识 ,对于科学家来说 ,可能并不是有趣而系统的新知识 ;第…