一般本科院校科研激励政策探讨

文章是作者参加河北省高校第二期中青年干部“执政能力建设”培训班学习期间，通过培训班的系统学习，与有关专家交流以及阅读相关文献后，结合本职工作，对高校科研激励政策的一点思考。     

一般地方本科院校提高选修课管理水平的思考

选修课的薄弱基础是一般地方本科院校教改所面对的现实问题。在对公选课开设现状以及在教学管理中存在问题进行客观分析的基础上,从满足学生知识体系结构、学生个性发展以及增强学生综合能力和创新意识的需要出发,对如何解决问题提出了相应措施。     

CALIS与一般院校图书馆文献资源建设

论述了CALIS在文献资源整体化建设方面的意义 ,并以集美大学图书馆为例 ,分析了一般院校图书馆文献资源建设存在的问题 ,进而阐述了一般院校图书馆参与CALIS文献资源整体化建设的方针与策略     

论一般本科院校会计学专业人才的培养目标

会计教育改革的关键是会计人才培养目标的确定。随着经济环境的变化,应不断调整会计人才培养目标。一般本科院校在我国现行的会计学专业人才培养目标及其存在问题的基础上,我们提出了一般本科院校的会计学专业人才培养目标和实现一般本科院校会：汁学专业人才培养目标的途径。     

一般本科院校人才培养目标与培养模式研究

文章通过对高等学校分类、定位的介绍，提出了一般本科院校的人才培养目标应根据社会的需求和学生的差异而多元化，即以应用型、复合型为主体，以研究型为激励，以技能型为补充。按照强化基础、拓宽专业、突出能力、注重创新、提高素质、全面发展的模式实施人才培养。     

一般院校法学专业“2+3”人才培养模式的若干思考

一般院校法学专业人才培养有其独特的市场定位和规律,必然存在特殊的指导原则,具体包括地方需要、个性优势、行业特色等具体原则.广西大学法学专业"2 3"本科人才培养模式具有一定的代表性和典型性,并取得明显成效,其对一般院校法学人才培养具有借鉴意义.该模式在探索中,亦存在某些问题,需要有针对性地开展工作,以提升人才培养水平和质量:一是加强对法学专业"2 3"模式学生的"入口"环节的引导和选择;二是加强对前后两阶段的教学计划和课程设置的统一和衔接;三是对学生的知识结构合理定位并突出实践能力的培养.     

谈民族院校“两课”教学观念的更新

民族院校"两课"是实施素质教育的重要渠道,要提高民族院校"两课"教学的针对性、实效性,最根本的问题是更新"两课"教学的观念.我们必须转变民族院校"两课"教学的功能观、主体观、方法观、质量观,才有利于促进学生的全面发展.     

一般地方本科院校凸显办学特色的探索与实践*

高校应将特色化发展作为战略重点,形成人才培养目标、规格、方法等方面的自身特色。但实质上,一般地方高校“千人一面”的现象并没有从根本上改观,使人才培养类型处于尴尬状态。要改变这种“趋同化”局面,高校需合理定位,不断探索特色化发展战略,努力培育办学特色机制。     

对高校实践“三个代表”要求的认识与思考

本文结合高校工作的实际,提出了贯彻落实"三个代表"的重要思想应深化校内管理体制改革和教学改革,抓好科技创新和制度创新;坚持正确的办学方向,培养高素质的人才;最大限度的满足人民受高等教育的需求,维护好师生的利益.并认为实践"三个代表"的要求关键在于加强高校党的建设工作.     

对一般本科院校艺术设计专业教学定位的思考

艺术设计教学在教学计划及课程结构体系上,如何主动适应新的形势,满足社会对艺术设计人才的不同需求,准确定位,制定规范、科学且操作性强的艺术设计专业培养计划,培养具有创造性的、有个性的人才,是当前艺术设计教学迫切需要解决的重要问题。     

论大学生思想政治教育的目标定位

大学生思想政治教育必须有正确的目标定位,没有目标定位或目标定位不正确必然导致工作的盲目性。高校育人目标虽然是大学生思想政治教育的根本目标或最终目标,但不是大学生思想政治教育的直接目标或具体目标。明确大学生思想政治教育的目标,结合学校实际和大学生思想实际对大学生思想政治教育进行正确的目标定位,是有计划、有针对性地开展大学生思想政治教育,提高大学生思想政治教育成效的基础。     

新时期高校学生宿舍管理工作的研究探索

从新时期高等教育事业的改革与发展出发,分析了高校改革时期宿舍管理所面临的新形势,结舍自己在从事学生宿舍管理工作中所做的探索,对新时期。如何搞好“高校学生宿舍管理”工作进行了一定的理论探讨,并提出学生宿舍管理的新思路。     

论新时期高等学校人才资源管理

本文通过对新时期高等学校人才资源管理的对象、层次、内容和工作重点的论述 ,揭示了加强高等学校人才资源管理的重要性 ,提出了高校选拔、培养、吸引人才的措施     

高等学校人才培养模式改革中信息支撑模式的研究

高校人才培养模式改革离不开信息的支持。而要做好人才培养模式改革这样的复杂、涉及面广的专题信息服务,必须建立起一个很好的信息支撑模式,它除了应由主动性的网页信息服务、个性化信息服务、实时在线信息咨询等五个子模式组成的信息提供模式外,还应涵盖人员组织结构模式。在这个信息支撑模式的建设和实施中还应注意咨询人员对人才培养模式的深入研究、信息服务的主动性,以及信息服务的系统性等三个方面的问题。     

新形势下高校师资队伍建设探索与研究

在市场经济体制和高等教育大众化的新形势下,高校师资队伍建设遇到了前所未有的挑战,高等学校必须将师资队伍建设提到关系事业兴衰的战略高度,认真研究新形势下出现的新问题,客观分析影响师资队伍建设的各种因素,科学制定切实可行的应对措施,开创师资队伍建设新局面。     

对普通高校体育教学信息化的作用与有效途径探讨

文章对普通高校体育教学信息化的作用进行了进一步论述,并采用文献资料法、问卷调查法等方法对体育教学部门信息环境建设和开展信息化教学、研究工作的有效途径进行分析探讨,为促进高校体育教学信息化建设提供了可资借鉴的经验和依据。     

当代大学班级契约管理模式初探

高等院校中,班级是学校实施教育和管理的基层单位。现行大学班级管理模式的管理主义倾向存在较多的弊端,漠视学生的个别差异,以方便管理为主,不能实现班级教育的价值诉求。而在大学班级管理中推行契约式管理模式,可以较好地克服管理主义的不足,在一定意义上能够满足教育的价值使命。     

对高等学校人才培养目标的分类与思考

从高等学校人才培养目标类型的历史发展出发,按照教育价值、人才知识掌握程度及人才社会价值追求取向等三个标准对高等学校人才培养目标类型进行了深入分析与思考,强调确立科学合理的高等学校人才培养目标对完善我国高等学校内部教学目标、培养社会经济发展所需要的高质量合格人才,以及我国高等学校的建设与发展的必要性。     

普通高等院校举办对口单招教育的思考

普通高等院校举办的对口单招教育在实践中遇到了很多的困难,学生的毕业率和学位率明显偏低,毕业生的文化素质和技能水平达不到相应要求,毕业生质量不高直接影响到就业并进一步影响生源的质量,走入恶性循环。对口单招教育考试制度的不健全和普通高校本身条件的限制是造成这一现象的根本原因,从短期来说,普通高等学校可以通过适当调整培养目标、改变管理模式、采取有效的补充教育形式等途径提高对口单招教育的质量,从长远来说,普通高校应该停止对口单招教育的招生,通过建设一批本科层次的高等职业技术学院,才有可能使我国高等职业教育得到健康快速的发展。     

现代大学管理沟通的本质特征

本文从大学组织特征的分析入手,从管理学和高等教育学的视角,结合管理沟通理论的运用,对现代大学管理沟通的本质特征进行研究.研究认为,现代大学管理沟通具有学术性、畛域阻隔、分散性、外部敏感性、人性与亲情以及沟通手段的现代性等六方面的特征.