信息时代新型档案人才的素质要求与培养对策

信息时代对档案人才的培养提出了新的要求,本文就新型档案人才的素质要求以及档案人才的培养对策问题进行论述。     

以高度的人才自觉推进人才强国建设

中央关于建设人才强国的战略部署,对深入开展人才工作提出了新的要求,也对人才工作和人才队伍建设的研究工作提出了新的课题。通过开展调查研究、查阅文献资料、网络浏览等方式,利用比较分析的方法,从中国人才工作的历史发展、现实状况的突出问题入手,对强化人才自觉意识、落实人才自觉行动、创新人才自觉机制、营造人才自觉环境进行阐释,全面推动人才强国建设工作。     

实施人才发展战略与构筑人才高地

本文以 2 1世纪人才竞争加剧、我国积极实施人才发展战略为背景 ,选择人才发展战略与人才高地建设这个问题 ,分别从培养人才、吸纳人才、留住人才、用好人才等四个方面探讨了新世纪人才高地建设与人才资源开发的重要性和紧迫性 ,提出了一系列应对策略 ,其内容涉及到政策措施、环境建设、机制创新等许多重要方面。尤其对生产要素参与分配、深化对劳动和劳动价值论的认识提出新的见解     

试论企业跨世纪人才的选拔培养问题

企业是社会的细胞，社会主义企业是社会主义经济的支柱，企业人才的选拨培养，不仅关系到企业的兴衰存亡，而且与党和国家的命运紧紧相连。因此，历史的责任感和时代的紧迫感已经把企业跨世纪人才的选拔培养问题，摆到了党的各级组织人事部门议事日程上来。本文试对企业跨世纪人才的选拔培养问题进行一些粗浅的探讨。一、站在时代的高度，正确掌握企业跨世纪人才的素质要求如何才能培养跨世纪社会主义企业的接班人？首要的问题就是要站在时代的高度，正确掌握企业跨世纪人才的素质要求。笔者认为二十一世纪初，企业领导者将面临五大问题，因…     

试论胡锦涛创新型人才发展思想

进入新的历史发展时期,面对日趋激烈的国际人才竞争形势和国内社会主义建设对人才的迫切需要,胡锦涛对创新型人才发展问题进行深入探索,进一步丰富了中国特色创新型人才发展思想.在价值定位上,把创新型人才发展与国家富强紧密相联,根据实施人才强国战略需要大力开发创新型人才资源.提倡“大人才观”,坚持个体成才的平等性、广泛性、社会性、实践性,促进人人发展成为创新型人才.服务社会发展是创新型人才发展的应有使命,创新型人才应为推进全面建设小康社会实践积极发挥聪明才智.人才是一定历史条件的产物,适应知识经济时代需求,努力培养造就“六有”素质创新型人才.坚持党管人才原则,正确处理党管创新型人才与尊重创新型人才成长规律的关系,为创新型人才发展提供政治保障.     

加快培养复合型外语人才问题研究

复合型外语人才是助推人才强市战略的重要资源。大力培养适宜大庆经济建设需求的复合型外语人才已经成为现今各高校外语院系教学改革的重要课题。就此进行了一定的调查研究，分析了存在的问题，提出了加快培养复合型外语人才的对策和建议。     

略论创新人才特征及其培养途径

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是素质教育的灵魂。高校作为培养和造就高素质创新型人才的摇篮,必须勇敢地面对来自各方面新的挑战,在重视知识传授的同时,必须注重对大学生创新能力的培养。文章通过对具有较强创新能力人才特征的论析,阐述了培养大学生创新能力的基本途径。     

发挥人才测评功能 提高人才甄选水平

随着社会的不断发展进步,人才所起的作用日益重要,而社会对人才的要求也更高、更新、更强。人才测评作为人力资源管理的核心内容,是合理使用人才,避免人才浪费的重要方法。有效地识人才能更好的用人,这就对传统的人才测评提出了新的挑战。本文从现代人才测评的主要功能、基本方法和技术,对我国人才测评的现状问题以及相关对策进行了相关论述。     

更新人才观念,加快高校人才培养

随着社会经济的不断发展,社会对人才提出了新的要求,更新人才观念,树立适应新形势新任务要求的科学的人才观,已成为做好人才培养工作的当务之急。高校作为培养人才的重要基地,应首先更新观念,以科学的人才观指导实践,推进高校改革,加快培养符合社会发展要求的人才。     

地方高校创意人才的培养

创意城市的发展离不开创意人才的培养,地方高校作为培养人才的专业机构,对创意人才的培养起着至关重要的作用。文章从地方高校创意人才的培养现状出发,研究当前地方高校创意人才培养的不足,提出了地方高校培养人才的目标,从培养模式建设和教师队伍建设两方面对地方高校创意人才的培养进行了深入探讨。     

试论人才合理流动和人才市场问题

人才合理流动和人才市场问题,是社会化大生产中合理配置资源必须解决的一个实际问题。它是生产社会化、科学技术整体化的客观要求。我国社会主义市场经济体制的构建,开辟了人才合理流动的主渠道。用人单位可以依据实际需要聘任所需人才,人才可以根据自己专业特长找到最有利于发挥作用的场所,通过市场调节,使人才供求趋于平衡,达到人才资源最佳配置。从而克服集中计划管理体制中人才由国家培养、统包分配、单位所有、     

高校产学研合作培养创新人才的探索

高等学校人才的培养模式已经成为一个急需探索解决的问题 ,合格的人才只能在高等学校积极参与社会实践中造就 ,因此产学研合作培养创新人才是高等教育发展的必然趋势 ,对其进行研究探索具有重要意义。     

人才强国战略对邓小平人才理论的继承与发展

目前 ,包括中国在内的发展中国家人才流失现象十分突出。胡锦涛同志在全国人才工作会议上所作的重要讲话 ,代表党中央明确提出实施人才强国战略。这是我们党抓住本世纪头 2 0年的重要战略机遇期 ,应对国际竞争形势 ,全面推进小康社会建设的重大举措 ,反映了我们党继承发展了邓小平人才理论 ,对人才问题的认识达到了一个新的高度。     

论艺术设计人才的培养

本文主要论述了如何进行艺术设计人才的培养问题。艺术设计学科因其专业特点 ,使此学科专业人才的培养有别于其它的学科 ,要想培养艺术设计人才 ,必须从学员自身知识需求和外部客观条件等方面入手     

对甘南藏区人才问题的思考

由于科学技术的发明和使用都是由人在劳动中完成,即把科学技术转化成第一生产力的载体是专业技术人员。因此,人才成为生产力中最活跃、最主要的因素和最宝贵、最有决定意义的资本。本文试图通过对甘南藏区人才问题的考察分析,为发展民族经济服务。一、甘南藏区人才问题...     

事业兴衰须从用人上立说─—人才问题古今谈

事业兴衰须从用人上立说─—人才问题古今谈卢希悦古往今来，多有在人才问题上导致事业兴衰的经验和教训。正因如此，在我国现代化建设事业中，党和国家多次强调，要尊重知识，尊重人才。在社会主义市场经济发展中，人们对人才问题的认识更有新的深化。市场经济，是竞争型...     

关于培养综合型人才问题的探讨

一 我国的社会主义现代化建设事业已步入了一个关键的时期。要参与世界经济发展的竞赛,归根结底是要提高全民族的素质,培养一大批适应时代需要的人才。因为科学技术的发展和管理的进步,都要依赖知识的载体——人才去完成。     

论创造性人才的培养

培养具有创新精神的创造性人才是知识经济时代教育的关键。要培养创造性人才必须确定新的教育观念,本文尝试从实行独立性教育、通才教育、个性教育以及教学方法的改进等四个方面,探讨培养创造性人才应具有的几个基本的教育理念。     

在素质教育中培养创造性人才

新一轮的教育改革是基础教育的自我完善,但不是自己否定自己,而是在新的阶段,根据新的形势、新的要求不断地自我完善,自我发展.只有继承现行教育的优良传统,又否定现行教育的某些弊端,我们才可能真正地走向素质教育这个宏伟的目标,培养面向二十一世纪的创造性人才.笔者认为培养创造性人才应从以下几方面努力:     

略论高师人才产品质量问题

近年来讨论教育问题的人多了,诸如素质教育、教育主体论、教育市场化、跨世纪人才的培养、大学生价值取向与价值体系以及教育问题的积淀、回归、怪圈现象等等,议题颇多,且多半持之有故、言之成理.关心的人多,呈争鸣之势,自是好事.笔者仅从教学的角度谈一谈点滴领悟,以拙讷之辞议论点实际的事,把想法交流给同行,以便大家共同来研讨.走出认识的误区近半个世纪以来,我国师范性大学就其总体情况而言,一直存在着所培养的人才质量不高的问题,高师毕业生到中学去,除全国几所重点师大情况稍好一些以外,一般都要在中学实地培养一两年后才能在基本胜任的状况中投入正常使用.对质量起制约作用的因素较多,一个人才产品的产生,是特定时段中教育整体效应的结晶.在诸多因素中,人们首先看到的是入学的生员成绩偏低.一般成绩优秀的高中毕业生不愿报考师范专业,统招工作中一般也不在高考成绩一流的学生里安排高师的招生录取.这样,一开始就给培养增添了难度.但我认为这不是起决定作用的因素,起点偏低不一定最终质量就低.虽说巧妇难为无米之炊,但有米拙妇亦能为炊.在这个问题上,教育运作的能动效应,理应考虑进去.一定要有高起点的学员才能培养出高质量的人才,这是对自己运作的教育过程之效度缺乏信心的表现.鉴于高师对