大学语文教材体例创新应重视文本审美性

1980年代以来,大学语文教材编写者们基于"文选"核心地位的前提下,在体例创新方面做出了诸多尝试,较大扩展了教材的审美内涵和实践应用价值。综观目前教材体例,大致呈现出文史型、主题型、专题型、模块型和文体型等多元发展的态势。大学语文教材编写之百家争鸣,根源于人们关乎大学语文教育工具性与人文性的差异性认知,与时代文化对大学语文逼迫性的功能赋予有着密切关联。同时,教材编写者们在关注大学语文"工具性"与"人文性"的矛盾时,也应关注"审美性"的问题,并将这种理念熔铸进大学语文教材编写全过程。     

超越积极自由与消极自由——从伯林的两种自由概念说起

伯林划分的积极自由与消极自由概念不足以涵盖人类对自由的理解与感受。根据历史上思想家们对自由含义的不同界定,自由从概念上应分为内省型自由和外缘型自由两大类,而后者又可以分为守卫型自由、发展型自由和依附型自由三种。伯林所界定的消极自由可以归于守卫型自由中,而积极自由可以按照不同的情况分属于内省型自由以及三种不同的外缘型自由中。     

政治视域下的困厄文人透视——以魏晋南北朝为中心

魏晋南北朝是一个战乱不断、国家分裂的时期,在天下名士少有全者的时代,文人们很难在政治上有所作为、有所成就。面对政局的纷乱,文人们就有了不同的选择,因而也就有了不同的人生。从困厄文人与政治的关系维度考察,可以把他们分为政治型困厄文人、隐逸型困厄文人和矛盾型困厄文人。     

以教学科研为中心努力提升学校竞争能力主动迎战WTO--在2002年度广东工业大学科技工作会议上的讲话

老师们,同志们: 办学的实践越来越证明,我们广东工业大学这样层次的高校,教学是立校之本,科研是强校之路.按高等教育的传统观念,把大学分为研究型、教学科研型、教学型三种类型.过去我们主要把学校置于国内背景和省内环境来定位,自我认定属第三类型的学校,限制了学校的提高和发展.     

英雄壮歌——20世纪中国文学死亡主题之一

将20世纪文学中的英雄之死归结为"情绪型"和"信仰型"两类,并分析了"信仰型"的成功和缺陷以及新时期同类主题的超越,由此而阐发了英雄们"杀身成仁"的"仁"的内涵的时代变化。     

任务型教学法在外贸客户开发与维护课程教学改革中的具体应用

现代高职教育旨在培养学生的职业能力与综合素质,传统的教学模式已不能满足高职教学的需要。任务型教学法是一种全新的教学方式,它是"以学生为中心",在教学中为学生安排任务,设置教学情境,充分调动学生们的内因,从而培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此,运用任务型教学法提高外贸客户开发与维护课程的教学效果,培养学生们的实际外贸业务操作能力,以适应现代社会发展的需要,是高职教师应思考的问题。     

高古瓷辨假有招

其一看器型。这是鉴别高古瓷最重要的一点。一般每个朝代的瓷器在器型上都有差别,在收藏过程中,藏友们要多注意观察各时期瓷器造型的特点。比如一件宋代的     

很“裤”很美丽

几乎所有女性都会抱怨自己腿型不够漂亮，大腿肉肉太多、小腿不够笔直、腿太细没有线条……其实，这些问题并非不可避免，只要穿上合适的裤子就能够很好地纠正腿型问题。今年主打的几款裤型对腿部线条有着爱好的修饰作用，现在就让我们看看明星们如阿搭配裤装来展现完美腿部线条吧。     

社会学视野下法律的现代性与地方性

形式主义的法学家们认同的现代性的法律是一个普适的价值体系,并不内涵有什么特殊的文化和价值体系,是法律发展的必然方向。法人类学家们则从文化相对主义的视角出发,认为法律是一种地方性知识。既然是一种地方性知识,那就不具有普适的品质和推广的价值。这是法律现代性的悖论。根据法律价值体系的来源,可以将法律体系划分为三种类型:内生型、植入型和混合型。当代中国的法律体系是混合型的,外来法律、本土法律文化和社会现实构成了我国法律现代性与地方性互动的关系框架。     

“带路”与“共同探路”——谈谈数学教学中的探求方法

一、从曹冲称象谈起大家都知道“曹冲称象”这个故事.为了知道一头大象有多重,曹操的大臣们只是考虑把杆秤加大,但又感到不可能造出那样大的称来,因而束手无策.而曹冲善于观察分析,能联想到船载重与吃水深的关系,想出了巧妙的“称”象方法。曹操的大臣们的思维是“复制型”的,只能“搬””套”现成的方法,曹冲则是“发现型”思维的典型代表,这也就是他的“聪明过人”之处.     

任务型教学模式在大学英语教学中的应用(六)——任务型教学模式在英语专业精读课中的应用研究

任务型语言教学(Task-based Language Teaching,即TBLT)具有坚实的理论基础和诸多传统语言教学不可比拟的优势。本研究对英语专业本科生进行了为期18周的任务型教学,采用问卷调查和访谈的研究方法,探讨任务型教学在英语专业精读课中应用的可行性。结果发现:第一、任务型教学在培养学生的语篇阅读能力,增强学生实际动用语言的能力和激发学生内在学习动机方面起到了积极的作用。第二、任务型教学的发展不仅仅依赖于教师们的教学尝试,还需要整个教学计划体系和教材编写的配合。     

论汉初儒士类型和特点

儒士是中国古代的知识分子,儒士们以六经为务。汉初儒士在特定的时代背景下,兢兢业业钻研儒学,弘扬文化。汉初儒士基本由三类人构成:第一类是儒学实践型,以叔孙通及其弟子为代表,他们着重继承和改革先秦儒家礼仪,为汉立法;第二类是理论型,以陆贾、贾谊为代表,他们居官为政,直接从事儒家政治和理论文化建树;第三类是教师型,从事学术义理的研究,并开门授徒,薪火相传,以专门的学术集团为代表。儒士们的努力,为武帝时代经学昌明打下坚实的思想基础。     

俄罗斯青年亚文化刍议——“嬉皮士”文化的异变

20世纪90年代俄罗斯经历的历史性变革对文化领域产生了深刻的影响，青年亚文化在发展过程中某些方面也发生了质的变化，曾经被学者们忽略的“嬉皮士”文化日趋受到人们的关注。三种“嬉皮士”文化类型：逃避现实型、享乐型、崇尚暴力型，从不同侧面反映了社会意识形态的变化对世纪末俄罗斯青年亚文化的影响。     

俄罗斯青年亚文化刍议——"嬉皮士"文化的异变

20世纪90年代俄罗斯经历的历史性变革对文化领域产生了深刻的影响，青年亚文化在发展过程中某些方面也发生了质的变化，曾经被学者们忽略的“嬉皮士”文化日趋受到人们的关注。三种“嬉皮士”文化类型：逃避现实型、享乐型、崇尚暴力型，从不同侧面反映了社会意识形态的变化对世纪末俄罗斯青年亚文化的影响。     

孤儿角色与成年仪式

以“孤儿”为主人公的民间故事遍布世界各地，其故事类型主要有“田螺姑娘型”、“天鹅仙女型”、“找幸福型”、“百鸟羽衣型”、“两兄弟型”和“灰姑娘型”等。孤儿的性别有男有女，他们总是在少年时失去了父亲或母亲，并遭受各种磨难和考验；但同时又得到他人的帮助，最后孤儿总是获得幸福。由于孤儿角色涉及的故事类型较多，本文仅就田螺姑娘型故事探讨“孤儿”的角色及其成年礼内涵。一田螺姑娘型故事常被学者们归入“幻想故事”或“童话”一类，在丁乃通《中国民间故事类型索引》中为400C型。我国田螺姑娘型故事大都与报恩的主题有…     

“工程材料”课综合型实验教学探索

为了培养具有较强实践能力和创新精神的高素质人才,工程材料课程实验教学的改革可以走如下模式扩充实验内容,适当减少验证型实验,开设应用设计型和应用分析型综合实验.实践结果表明,实验改革极大地提高了学生们的实验兴趣和学习"工程材料"课程的兴趣,取得了良好的效果.     

试论甲午战争前后士大夫的中国观

甲午战争后,面临着中国的惨败,士大夫们在传统中国观念受到动摇的同时,开始从国家生存地位的角度认识到中国国势衰弱和必须改革自强的问题。不同类型的士大夫提出了不尽相同的自强变革主张:官僚型士大夫主张实行部分内政外交政策的调整;激进型士大夫主张进行政治、经济、文化的全面变革;而介于二者之间的普通型士大夫则更多地提出兴办实业、广育人才的主张。     

任务型教学在高中英语教学中存在的问题及对策

任务型教学途径是20世纪80年代以来一种较为先进的高中课堂外语教学方式。任务型教学通过意义交际能有效地将语言知识转化为实际运用,并能激发学习者的学习动机、调动他们参与学习的积极性、促使学习者自然地与别人交流、培养他们发现问题、解决问题的能力。然而,由于任务型教学是在国外第二语言教学的背景下产生和发展而成,在我国英语学习的背景下,难免会出现种种不适应。文章就任务型教学在我国高中英语教学中出现的问题进行了简要剖析,并提出了相应的对策,希望能在新课程标准实施的背景下为广大教师们带来一点启示。     

污水处理费定价方法分类与比较研究

兴建污水处理设施,改善污染水质是解决城市水污染问题的根本途径.中国污水处理业将走市场化产业化的道路,污水处理费合理定价是污水处理行业市场化产业化的先决条件.学者们从不同的角度,提出了相应的污水处理费定价方法.文章将七种主要定价方法归纳为成本型、激励型和差别型三类,并对每种定价方法的优缺点进行了比较分析,从而得到了一个较为完整的污水处理费定价方法体系.     

命运反讽、荒诞梦幻与象征手法——评内洛尔《布鲁斯特街的女人们》之艺术特色

《布鲁斯特街的女人们》的命运反讽可以分为柳暗花明型命运反讽、一见钟情型命运反讽和好意误解型命运反讽。这些命运反讽都妙趣横生,具有逆期待性和隐含性。内洛尔笔下的梦幻充满荒诞,荒诞映衬着梦幻,并使梦幻与现实水乳交融。小说中使用了多转性象征、启示性象征和寄予性象征,讽刺社会阴暗面,赞颂人间真情,体现了作者对理想境界的追求。内洛尔在对命运反讽、荒诞梦幻和象征手法的创新和探索中导入魔幻现实主义元素,促进了美国黑人小说艺术特色的多元化。