唱响德育教育主旋律——青岛七中德育教育工作纪实

青岛七中德育工作紧紧围绕面向全体学生,全面实施素质教育的总思路,深化教育为本,德育先行的理念,完善德育回归学生生活,管理规范科学,过程精益求精的工作途径,德育工作逐渐完成了向生活化,规范化和精细化的提升。为构建平安和谐校园,青岛七中努力完善管理的三个优化,探索出实践德育的三条途径。     

探究初中语文课堂教学中德育教育的渗透

“十年树木,百年树人”,教育的根本目的,在于育人,而育人的关键,在于培养学生具有良好的思想品质,正因如此,德育教学作为一项重要的教学内容,始终贯穿于教育教学之中。初中阶段,学生正处于青春期,其身心发展都在发生巨大的变化,这一时期的中学生敏感多疑,如果缺乏道德品质方面的有效引导,非常容易产生一些不良的道德问题,因此,初中阶段的德育教育尤为重要。德育教育的途径众多,这其中,利用语文学科的学习特点渗透德育,不失为一种好的教育方法,针对这一问题,笔者进行了分析论述。     

初中体育课堂教学中德育教育的渗透

初中阶段是学生树立三观的重要阶段,在这一阶段学生的身心会得到较大的发展,但往往在一开始还是存在很多不成熟的心理,因而需要所有教师都能够有意识地进行正确的引导。作为初中体育教师,自然也要对学生的德育工作负责,因此教师在开展初中体育教学时,不仅要培养学生良好的身体素质,而且要注意培养学生阳光、积极向上的心理观念,帮助学生成为一名健全的人才。     

谈在中学数学教学中加强德育教育

党的十五大描绘了我国社会主义现代化建设事业的宏伟蓝图，也为我国的教育事业提出了跨世纪的历史任务和奋斗目标，随着“科教兴国”战略的实施和”知识经济“时代大潮的到来，人类的社会经济生活将会发生新的巨大变化，这种变化主要表现在知识将成为经济增长的重要因素和核心力量，体现在谁拥有高素质的人才，谁就能在21世纪的竞争中处于主动地位，立于不败之地，这种形势的发展，必将给教育事业带来新的发展机遇和严峻的挑战。作为人才素质教育基础阶段的中学教育阶段，对人才的成长起着非常重要的作用，学生在中学阶段，正是人生的世界观…     

浅议物理教学中德育教育如何实施

我们都读过三字经，其中有我们朗朗上口的就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”。这句话说的是人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。那么我们做为人类灵魂的工程师的教师在教学过程中不能单一的传授学生文化知识，还应注重德育教育，要让我们的学生能够在掌握知识的同时还应成为有强烈民族自豪感和形成良好的品德人，那么我们物理教学中如何进行德育教育呢？下面我就结合自己在教学中的体会来谈一谈如何实施德育教育。     

中职语文阅读教学中德育教育策略探

语文作为一门重要的基础性课程,不仅可以有效地提升学生的听说读写等语文综合素养,还可以通过语文的课堂教学有效地进行德育教育,在提升学生个人道德修养、价值观念和职业精神方面发挥着巨大作用。因此,作为广大中职语文教育工作者来讲,不仅要致力于提升学生的语文综合素养,还要紧密结合职业教育特点,在提升学生的工匠精神、职业道德、拼搏精神等方面不断进行探索,积极找寻在中职语文教学中实施德育教育的有效路径。     

高职德育教育中信息技术运用策略探究

随着计算机技术的发展和网络的普及,传统的课堂教学模式也受到了很大的影响,网络信息技术的应用让课堂教学更加立体、更加形象,让时空不再成为限制,对学生的学习起到了积极作用。所以要在高职的德育教育中融入信息技术,帮助教师对学生进行德育教育。基于此,该文从目前高职德育教育中出现的问题入手,分析了高职院校的德育现状,并由此开展对高职德育教育中信息技术的运用策略探究。     

新课改下高中体育教学中德育教育的渗透

随着我国教育改革的不断推进,德育渗透对于学生素质提高来说意义重大,通过德育教学能够培养学生较好的价值观和社会观。当前的高中体育教学中,体育教学同样可以渗透相关的德育教育,虽然体育教学缺少相关的理论知识,但是仍然可以进行有关的德育渗透,只是过程中缺少有关的技术方法。因此,新课程改革视野下高中体育课堂上要探索有关的德育渗透方法,加快高中体育课堂教学的改革,全面提升高中学生的综合素养。     

小学语文教学中德育教育渗透路径探究

小学语文的教学是所有教学的基础，因为小学生正在对自己的思维以及世界观进行塑造，因此这个阶段的教学对于学生的影响将是终身的。小学语文教材的内容具有很强的思想性，并且这些思想极具正能量，所以对于小学生的德育教学将会有一个非常大的帮助。本文以部编版小学语文教材为例，主要针对小学语文教学中的德育教育的渗透研究进行探究，希望可以为小学生的德育教学提供更好的思路。     

在小学美术教学中如何渗透德育教育

教育教学改革的推进更加重视人才的品德教育,为此,在小学美术教学中要注重对德育进行渗透,不仅仅注重美术知识和技能的传授,还要在潜移默化的过程当中对学生进行德育教育,以此更好的塑造学生正确的人生观价值观和世界观。本文在分析当前小学美术教学存在问题的基础上,提出小学美术教学渗透德育教育的相关策略,以此更好的渗透德育知识促进学生全面发展。     

临终关怀的社会学思索

在我国,临终关怀活动已经开展起来。1988年10月,我国第一家临终关怀机构上海市退休职工护理医院建立。该院对中风后遗症卧床不起的、老衰卧床不起的、晚期癌症无手术指征者,及其他患有急重不治之症的退休职工,给予姑息治疗法,在其病危临终时给予特殊护理的关怀安慰。同年同月,由天津医学院和美国俄克拉荷马大学合资共办的临终关怀研究中心在天津建立,该中心主要致力于临终医疗和医药、临终护理照料、临终心理关怀等方面的研究。本文试图从一个社会学工作者的角度对临终关怀活动的社会效应和临终关怀中的沟通问题作些浅显的探讨。     

访日归来的思索

1992年5月末,我们应邀赴日考察日本高等教育,并进行友好访问。短短的两周时间里,先后访问了福冈、大津、大阪、京都、东京、横滨、镰仓等城市,并考察了九州国际大学、关西大学,早稻田大学、亚细亚大学,拜会了日中协会、东方学术交流协会等友好团体,举行了学术报告会,特别是与教育界朋友们的广泛接触、交流和对话,留下了深刻的印象。     

小学生德育教育的方法

德育是教育者根据一定社会的要求和受教育者的需要,遵循品德形成和发展的规律,采取有效的方法和手段,培养受教育者的思想品德的活动,包括政治教育、思想教育、道德品质教育、个性心理品质教育等。它是整个教育的灵魂,是一门研究人的德性形成规律的学科。而小学德育就是学校对小学生进行思想品德教育。在德育教育的方法上,应该坚持以养成教育为基本方法,重视对小学生道德行为的培养。那么,小学阶段到底怎样进行德育教育呢？     

浅谈小学生的德育教育

小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。所以,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,让德育工作无时不在、无处不在。那么,小学阶段到底怎样进行德育教育呢？     

互联网时代小学班主任管理中德育教育的实施路径

德育工作是小学班主任管理工作中非常重要的内容。在小学阶段，小学生们的道德思想、人生观价值观是形成的重要的阶段，小学班主任对于学生的德育教育非常重要。伴随着互联网时代的发展，互联网环境对于小学生的德育教育工作有着深刻的影响。本文将探索解决互联网时代小学班主任管理中的德育教育中的种种问题，希望为小学班主任管理中德育教育工作提供参考。     

小学德育教育中渗透中国传统文化的实践研究

对于一个学生来说,可塑性最佳的时期就是小学阶段,因此要在小学阶段做好学生的德育工作,让学生能够在塑造性最佳的时期形成一个正常的人生观和价值观,帮助学生能够在日后的生活中有更大的发挥空间,并且作为中华文化的受益者,要教导学生学习中国传统文化,让学生明白中国传统文化对于整个国家和自身发展的总要性,不仅如此,中国传统文化中,有相当多对人生发展有意义的东西,这对于学生的身心发展非常有帮助,因此本文就此探讨了如何有效的在小学德育工作中渗透中国传统文化。     

德育教育与以人为本

文章从东西方德育教育的特点出发,从中突出了德育教育以人为本的思想,认识西方发达国家德育教育在人才培养中的作用,从而更新我们的德育教育观念,丰富德育教育内容,改善德育教育实施途径,实现德育教育以人为本的目标。高校思想政治教育应该坚持以人为本的基础上,努力实现人文关怀的作用,达到思想政治教育应当具有的终极关怀的意义。