政策时讯

温家宝:政府宁肯少上项目也要确保养老保险投入全国新型农村和城镇居民社会养老保险工作总结表彰大会日前在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席会议并讲话。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强,中共中央政治局     

八百官兵奥帆海域练反恐

7月13日,中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干在青岛观看了公安海警奥运会安全保卫海上反恐怖演练,听取了青岛市奥运会安全保卫工作汇报.中共中央政治局委员、中央书记处书记、国务委员周永康,山东省委书记李建国和省委副书记、代省长姜大明等观看演练.     

胡锦涛总书记考察孤残儿童的救助工作

“六一”国际儿童节到来之际的5月31日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛和随行的中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任王刚.国务委员陈至立,在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇和北京市市长王岐山等陪同下,来到北京市儿童福利院考察孤残儿童的救助工作。中国现有孤残儿童约57万,绝大多数得到了政府和社会的救助。胡锦涛总书记始终惦念孤残儿童的成长,并多次作出重要指示……     

中国社会科学院召开2002年度工作会议——李铁映就社科界、社科院如何迎接十六大发表重要讲话

中国社会科学院2002年度工作会议于1月14～15日召开。中共中央政治局委员、中国社会科学院党组书记、院长李铁映出席会议就社科界、社科院如何迎接十六大发表重要讲话。     

人民满意是公务员的最高荣誉

<正>据新华社消息:第八届全国"人民满意的公务员"和"人民满意的公务员集体"表彰大会2013年12月17日在北京举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强接见了受表彰人员和与会代表。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山参加接见。李克强代表党中央、国务院向受表彰的个人和集体表示祝贺。他说,人民满意是公务员的最高荣誉。受表彰的同志绝大多数来自基层普通岗位,有的长期在边远、艰苦地区工作,大家兢兢业业、勤勤恳恳为     

政策时讯

国务院:加快健全全民医保体系扩大基本医保覆盖面日前,中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院深化医药卫生体制改革领导小组组长李克强出席全国深化医药卫生体制改革工作会议并讲话。     

时讯快递

全国老龄工作委员会第十二次全体会议在北京召开2010年1月28日,全国老龄工作委员会第十二次全体会议在北京召开。中共中央政治局委员、国务院副总理、全国老龄工作委员会主任回良玉出席会议并作了重要讲话。他指出:     

众志成城 抗灾救灾

农历大年三十下午,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到江西抚州临川区圳上村考察灾情,看望慰问村民,并与村民共度除夕。（图片由抚州市民政局提供）     

大力弘扬慈善精神 加快发展慈善事业

2010年4月9日中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在中南海亲切会见了2009年度“中华慈善奖”获奖代表、向他们表示热烈祝贺和由衷的敬意，并强调要大力弘扬慈善精神，加快发展慈善事业。     

第三次全国老龄工作会议召开

2011年10月21日，国务院在京召开第三次全国老龄工作会议，深入分析当前我国老龄工作和老龄事业发展面临的新形势，全面部署今后一个时期的老龄工作。中共中央政治局委员、国务院副总理、     

高校思政课与创新创业教育的衔接路径研究

高校思政课与创新创业教育两者教育目标相一致,两者有效衔接可以有效增强教育效果.但是,目前高校思政课的教育机制与创新创业教育之间的衔接还存在一些问题.对此,高校可以应用ADDIE模型的理论及方法构建教学思路,根据确定教学目标→挖掘育人价值→编写课程指南→开展课程试点→教学效果评价来建立衔接路径,促进高校思政课与创新创业教育深入融合并协同发展.     

《周易》与儒释道

《周易》是我国传统文化的根干,儒家奉为群经之首,道家奉为道藏三玄之首。佛教传入中国,与儒道合而为一,并构成中国传统文化的基础。易家的太极、儒家的天命、道家的道、佛家的空,皆是宇宙全息图的不同体现方式,是宇宙万有生存准则的不同表述。     

高校创新创业教育认识误区与应对策略

国家高度重视创新创业教育工作,要求高校要不断深化创新创业教育改革,但是在学校管理层面、专业教师层面和学生个人层面对创新创业教育还存在认识误区,如认为创新创业教育是开公司、课外活动、少数人的教育等.应从国家战略、人才培养和高质量就业等方面使学校管理人员、专业教师和学生了解创新创业教育的重要性,并从统一思想、精神激励和专创融合方面制定针对性策略,推动我国高校创新创业教育改革发展.     

Long-term planning and decision-making among midlife and older gay men and lesbians

This article examines the issues of long-term planning and decision-making among midlife and older gay men and lesbian caregivers. Using a qualitative methodology, in-depth interviews were conducted with 19 gay men and lesbians over 50. Participants reported on their long-term planning and decision-making processes. All but four persons reported that their partners had advance directives, but the majority of caregivers did not have advance directives for themselves. Concerns about informal family dynamics and interactions with formal systems were expressed, along with financial and ownership issues. It is important for social workers to intervene across individual, organizational, and community levels in advocacy for the needs of older gay men and lesbian clients.     

Long-Term Planning and Decision-Making Among Midlife and Older Gay Men and Lesbians

Abstract

This article examines the issues of long-term planning and decision-making among midlife and older gay men and lesbian caregivers. Using a qualitative methodology, in-depth interviews were conducted with 19 gay men and lesbians over 50. Participants reported on their long-term planning and decision-making processes. All but four persons reported that their partners had advance directives, but the majority of caregivers did not have advance directives for themselves. Concerns about informal family dynamics and interactions with formal systems were expressed, along with financial and ownership issues. It is important for social workers to intervene across individual, organizational, and community levels in advocacy for the needs of older gay men and lesbian clients.     

社会建构论与咨询和临床心理学

在过去的20年中,社会建构论的崛起对咨询和临床心理学领域的科学主义范式形成了挑战.社会建构论主张实在是社会的建构,这一观点应用到咨询和临床心理学,则被传统的科学主义当做"实在"的"病理心理"丧失了本体论的基础.同时,知识是建构的,那么咨询和治疗理论并不是一种科学发现,而是一种理论建构.这些观点对咨询和临床心理学的发展产生了深远的影响.     

VRT与伦理道德研究

自古以来,中国人就重血缘,重人伦,重礼制。时代在变,但中国人的文化精髓未变。VRT对伦理道德的加强性研究的实质是用现代科技传承中华民族的道德文明,是对传统道德＂说教＂式教育方式的一场革新,具有划时代的意义。其研究是通过虚拟现实技术支持的＂实践体验＂平台,解决现实生活中难以处理的道德情感和道德问题,加强人们之间的沟通交流,将外在的道德情感交流内化为道德修养,使人们更加清醒地认识到马克思主义道德价值观,从而达到提高全社会伦理道德建设的目标。