文检课实习环节与计算机模拟实习

文检课实习环节与计算机模拟实习涂中群我国各级各类高校以《文献检索与利用课》（以下简称文检课）为标志的情报用户教育，已走过了十多年的发展历程。文检课作为培养大学生能力的一门重要课程，在培养学生的情报意识和提高他们获取知识信息的检索技能方面，正发挥着日益...     

改进和发展师专“文检课”浅见

我馆从1986年起,配合学校主辅修制教育,先后对中文、政史等八个系学生开设了“文献检索与利用”课。经过几年实践,取得了良好的教学效果,在学生中引起强烈反响。学生们认为:“文检课”为他们充分利用图书馆指出了方向,他们获得了打开知识宝库的金钥匙,对将来的工作大有帮助。本文就如何改进和发展师专“文检课”谈点浅见。     

师专英语系“文检”课的实践与探索

介绍在师专英语系开设“文检课”的实践情况,同时,就课程的设置、机检的比重等方面提出完善教学的一些设想。     

高校文检实习的几个问题

近10年来高校文检课教学逐步向科学化方向发展，并取得了可喜的成绩。但是文检课实习仍存在一些问题，应引起足够的重视。（一）合理安排实习课实习课是文检教学的重要组成部分。国家教委规定这门课程的“课堂教学与实习比例为I。1至2：1”，可见实习课的重要性。教学实践证明，没有足够的实习课作保证，学生只听不练，就不能很好地掌握本专业知识和情报技能，更无从谈起提高学生的自学和研究能力。文检实习课是一门实践性很强的方法课，是培养学生实际动手检索专业文献能力的重要过程。学生所学的检索理论和方法，主要通过实际操作才能得…     

INTERNET下的文检课模式

该文主要对新形式下的文检课出现的问题、教改模式进行初探     

文检课教学中应用“双轨导学制”的优势分析

首先在文检课教学中引入"双轨制"概念,双轨即网上、网下两条导学途径,在文检课中利用这两条途径可将教学更好地向前推进。文中分别分析了"网上"与"网下"两种导学方式的优势与不足,指出了针对不同类型学生最佳的学习方式,使真正想学习的学生能从适合自己需求的层面获取所需知识。     

改进师专文检课教学的对策

国家教委有关文件中明确指出：“文献检索课是培养学生掌握利用图书文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课。”通过文献检索，我们可以掌握科学、准确地索取知识信息的技能。因此，文献检索课应作为高校教学内容纳入教学计划，尤其是师范性大专院校。自1984年以来，我省各高校根据国家教委有关文件精神，普遍开设了文献检索课，并从讲座形式逐步发展到开设选修课或必修课。有些高校努力编写教材，培养了一批专、兼职任课教师，使广大学生通过学习和实践，不同程度地掌握了获取、查寻文献和选择知识的本领，为他们在撰…     

谈谈文科开设“文献检索与利用”课的必要性

原国家教育部和国家教委曾分别于1984年和1985年两次发出通知,要求高等院校利用现有条件开设“文献检索与利用”课。通知指出,开设该课程的目的是,使学生了解文献和文献检索的基本知识,训练学生检索与利用的技能,以提高学生的自学能力和独立研究问题的能力。但是,这件事在某些有条件开设此课的院校似乎没有引起足够的重视。现结合本人参加编写《汉语大字典》的切身体会,谈谈对文科学生开设此课的必要性。通过“文献检索与利用”课,使学生掌握基本的目录学知识,而目录学是打开文化宝库的金钥匙。我国历史悠久,有着丰富的文化典籍,要了解这些典籍,首先必须借助书目。《汉语大字典》的编写工作,一开始便是筹集图书资料,制作资料卡片。经过五年的时间,制作卡片达600万张,可是正式开始编写以后,明显地感到资料建设工作存在一定的缺陷。一是资料不够全面,先秦两汉的资料比较丰富,唐宋散文略显不足,元     

谈谈文科开设“文献检索与利用”课的必要性

原国家教育部和国家教委曾分别于1984年和1985年两次发出通知,要求高等院校利用现有条件开设"文献检索与利用"课.通知指出,开设该课程的目的是,使学生了解文献和文献检索的基本知识,训练学生检索与利用的技能,以提高学生的自学能力和独立研究问题的能力.但是,这件事在某些有条件开设此课的院校似乎没有引起足够的重视.现结合本人参加编写《汉语大字典》的切身体会,谈谈对文科学生开设此课的必     

浅谈文科综合科目学习方法指导课的设置

学校教育中注重学习方法的指导以培养学生自主学习能力的重要性和紧迫性已不容置疑,本文主要从专门开设学习方法指导课的必要性、可能性,及有关学习方法指导课的具体教学目标、内容和设置的构想这几方面加以论述.     

浅谈高校系资料室定题情报服务

高校系资料室工作重点由资料型向情报型转化,由被动服务向主动服务转化.是当前高校系资料室改革的方向,而定题情报服务就是这两种转化的具体体现.一、情报服务是系资料室工作改革的重要内容普通高校图书馆规程规定,资料室的主要任务是进行与本系有关专业文献情报服务.因此,系资料室应该把情报服务作为工作改革的重要内容.首先,系资料室进行与本系有关专业文献情报服务是改革形势发展的需要.传统的资料工作多为静态资料服务,这种状态已远     

文科之“新”与文科之“道”——关于新文科建设的思考

人文社会科学发轫于近代民族国家的兴起之中,对于现代性的阐释与批判始终构成其经典传统,但同时,现代性无孔不入的渗透也使人文社会科学的发展面临着异化的危险.作为对现代社会科学之现代性的克服与超越,新文科是后工业时代基于知识高度综合化、信息化、数字化的一种文科知识生产与再生产的新形态,以交叉前沿、战略需求、现代技术、区域优势为建设动力,以专业及课程体系的构建、跨学科师资队伍的构建、教研评价标准的确立以及运行模式的形成为四大核心要素.在具体的建设实践中,探索国内外跨学科联合学位培养、建立以多学科集群为基础的现代书院制度、推动"新文科实验室"建设以及践行"传统文科+"可成为高校探索新文科建设的四种模式.     

与专业教学相结合的文检课教学模式探讨

进入21世纪文检课教学不再局限于通识教育领域,而是与专业教育相结合,开展专业信息素质教育。将专业教学与文献课教学结合起来,构建以网络教学平台为中心的文检课教学模式,是可以有效地实现专业信息素养教育。以此对这一模式总体框架、实施办法和测评机制建设进行探讨,以期提高专业信息素养教育的效果。     

借“题”发挥上好试卷分析课

上好试卷分析课,历来受到各科教师的重视,这是在教学反馈的基础上对学生有的放矢地进行提优补差,查漏补缺的最佳时刻.有的问题,平时往往几堂课,反复强调都没有很好解决,而经过一次考试,然后不失时机地加以分析讲评,学生则会恍然大悟,有的甚至终身不忘.因此,面对全体学生,大面积提高教学质量,试卷(包括练习)讲评实在是十分重要的一环.为此,如何高质量、高标准地上好试卷讲评课,就成了广大教师颇感兴趣的课题.近年来试题标准化大有方兴未艾之势,面对众多的标准化试题,那种对对答案,定定选择肢,提提答题要点的方法显然不符要求,学生对之兴趣寡然,事实上也收不到好的效果.     

高校文检课教学面临的问题及对策

文献检索课是一门培养大学生自学能力、科学研究能力的方法学课程,也是当前素质教育的重要内容。针对目前高校图书馆文检课教学中存在的问题,应重视信息素质教育,加大专任教师比重,引入Library 2.0技术,加强研究生阶段文检课的继续教育,补上信息道德教育课等。     

浅谈师专文科开设《文学概论》课的重要性

对于《文学概论》这门课,历来褒贬不一.褒之者把它拾到“经典”的高度,认为是文艺创作的金科玉律,仿佛只要掌握几条秘诀,就可以进入文艺的殿堂,写出优秀的作品.贬之者则大不以为然,虽不公然主张取消,至少认为是可有可无,学与不学,关系不大.特别是有些著名的作家,则经常说     

文科专业开设“数学思想与方法”课的探索与实践

由于文科生学数学,其意义不外乎是培养他们分析问题和解决问题的逻辑思维能力,使文科生掌握一定的数学思想与数学方法,以提高他们的数学素养,所以作者认为在文科专业开设“数学思想与方法”课程更适宜,地方性本科院校更是如此。     

信息检索课的实习教学

信息检索课是一门实践性学科,教师在重视课堂教学的同时,应重视学生实习。教师应注意培养学生信息意识,激发学生兴趣,加大实习课比例,通过课堂教学、图书馆教学、考核等一系列过程,使学生掌握常用的检索方法,正确利用各种信息资源,达到教学目标。     

新文科的“破”与“立”

<正>新文科建设是面对新一轮科技和产业革命、面对经济全球化对世界经济社会结构重塑背景下,而提出的一个学科体系革命性建设。新文科建设的新,不是新旧的新,而是创新的新。如何深刻把握过去文科建设所存在的问题,并勇于去破;如何面向未来学科体系建设的新趋势,特别是未来经济社会的新需求,在构建新文科学科体系上做到精准的立?这是当下新文科建设的一个迫切任务。