试论高等教育教学督导

教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导 ,它对保证和提高教学质量有着重要作用。高等学校要加强教学质量管理必须建立教学督导制度 ,形成科学的运行机制。     

以人为本的现实依据及其意义

以人为本是适应我国经济改革和发展的需要以及提高党的执政能力需要而提出的。以人为本的发展观对我国社会主义现代化建设具有重要的指导作用。     

论香港回归与中国的发展——论“一国两制”的经济依据和经济意义

“一国两制”是为和平统一祖国而提出的,它既出自政治考虑,更有坚实的经济依据,如生产力对生产关系的决定作用的相对性,社会主义否定资本主义的辩证法,市场经济的统一性,港、澳、台地区经济的特殊性,中国经济建设任务的艰巨性等.所以,香港的回归,既具有重大的政治意义,也具有重大的现实的和深远的经济意义.     

治理视域下我国民办高等教育发展中的政府责任

从治理的视角探讨了民办高等教育发展过程中政府责任的内涵,强调政府在管理民办高等教育中的宏观协调者和监督者角色,提出了政府的主要责任是主导并构建民办高等教育的多中心网络治理模式,在政府、民办高校、市场和社会等多元主体间形成平等对话、相互协调和上下互动的合作伙伴关系;政府的根本责任在于维护民办高等教育的公益性及其在与公办高校市场竞争中的公平性,从而实现民办高等教育健康可持续发展和公办民办共同发展的良好格局.     

冯友兰的高等教育思想及其现代意义

冯友兰是我国近现代著名的哲学家和教育家。杜威实用主义教育思想是冯友兰高等教育思想的理论基础。坚持学术独立和实现教授治校、建立具有个性特点的真正独立的大学、培养有修为的、对社会有用的人,是冯友兰高等教育思想的主要内容。冯友兰的高等教育思想为现代大学的办学思路和方向提供了有益的借鉴。     

政府高等教育投资趋向分析

政府是高等教育主要的投资主体之一 ,文章在介绍了政府高等教育投资原因的基础上 ,从财政性教育经费占GNP的比重、预算内教育拨款的增长及教育投资在各级教育中的分配三方面对我国政府高等教育投资趋向进行了分析     

谈思想政治教育载体创新与整合的依据和意义

随着新科技革命浪潮的不断发展,新时期的思想政治教育工作面临难得的机遇,同时也要经受严峻的挑战.有效利用各类载体开展思想政治教育工作成为新时期思想政治教育理论和实践,思想政治教育载体创新与整合要依据主导性原则、层次性原则、整体性原则、有效性原则以实现政治保证、素质保证、主体条件、思想保证的真正意义.     

英国高等教育中的政府干预评析

高等教育管理中的政府干预与高校自治,是一国高等教育发展中必然面临的重要课题.20世纪中后期出现的社会和经济发展的变革与挑战,以及高等教育大众趋势,促使英国政府对高等教育进行干预.采取了以拨款和评估制度为主的多种干预政策及措施,强化了对高等教育的控制和引导.近年来,英国政府的干预策略重视引入市场机制,由直接干预转为对高等教育市场的调控,但仍保持了较强的控制力.英国的高等教育干预实践,对于如何处理政府干预与高校自治的关系提供了重要的经验.     

民办高校党建与督导工作研究

以陕西民办高校党建情况为切入点,就当前我国民办高校、独立学院与非学历高等教育机构党建工作中存在的十个问题及产生的原因进行了全面分析;根据中央、国务院向民办高校选派党组织负责人和委派督导专员的举措,结合民办高校的现状,就如何处理好九个关系以及应采取的八项对策进行了阐述,供有关部门和民办高校参考。     

政府主导型的高等教育市场化模式--中国特色的高等教育运行机制

加快高等教育发展步伐 ,推进高等教育大众化进程 ,提高高等学校的办学质量和办学效益 ,必须沿着市场化的方向改革高等教育的运行机制。然而中国高等教育的市场化 ,必须在政府的主导下进行 ,只有充分利用政府的制度性力量 ,才能宏观调控高等教育结构 ,补充和矫正市场机制的不足。实行高等教育的政府集权管理模式向政府主导型的市场化模式的转轨 ,是高等教育运行机制的重大变革 ,政府和高等学校的职能都必须作根本性转换 ,高等教育资源的配置和办学经费的投资方式亦须改革和调整 ,这种体制性的变革须以政策创新作前提     

论我国政府管理高等教育的职能转变与定位

高等教育的价格排他性的公共物品的性质和对社会产生的外部效应决定了政府对其进行适度干预不仅可能,而且十分必要。政府的介入能够有效防止因市场失灵带来的高等教育内外部问题,进而全面促进教育公平、提高高校的教育质量和办学水平。政府通过调整管理的范围和内容,实现由过程管理到目标管理的转化。政府管理高等教育的职能具体体现在宏观管理、提供服务和评估监督三方面,从而实现“竞争规则制定者”、“正确信息提供者”、“公正客观的评鉴者”、“合法性的监督者”等角色的定位。     

人才流动对地方政府高等教育投入的影响研究

在市场机制下,人才流动的理性选择导致地区间的人才不平衡。在缺乏制度约束的情况下,人才流动降低了地方政府对高等教育投入收益的预期。研究了人才流动的市场机制与政府投资的行政区域限定性对地方政府高等教育投入的影响关系,提出了相关的政策意见或建议。     

政府督导行为的法律分析——以金融危机、房地产泡沫和积极财政政策为经验范本

本文立论旨在构建政府积极财政政策和干预政策的法治化轨道,论证市场经济中政府督导的价值和功能。     

我国民办高校督导和评估政策调研报告

建立健全民办高校督导与评估制度,是国家对民办高校实施科学管理的有效手段。本文对北京、江西、江苏、广东、陕西五个省（市）开展调研,了解各地落实国务院办公厅101号文件和教育部25号令所采取的主要措施,重点研究各地民办高校督导与评估政策的形成及其实施状况,为国家进一步完善和制定民办高校的科学督导和评估政策提供对策和建议。     

洛克的政府解体论及其当代意义

“政府解体论”是洛克政府理论的重要内容,其理论基础是“论征服”、“论篡夺”、“论暴政”,分别对应政府的外部解体和内部解体。因而,这一理论在逻辑和内容上是一致的、连贯的。政府解体理论既是洛克政府理论的逻辑归宿,又是现代政府理论研究的起点,特别是对现代政府改革提供理论支撑。所以,研究洛克政府解体理论具有当代意义。     

浅析高等教育管理学的现状与发展

我国高等教育的发展历史十分短暂,但却取得了很大的成绩。但是在高等教育管理学的研究上依然存在很大的局限性,主要是因为我国将高等教育管理学作为一门独立学科进行研究的历史非常短。随着高等教育管理的新形势发展,迫切需要进一步完善高等教育管理理论,笔者通过探讨其发展现状,并对其作为一门尚在成熟的学科在发展中出现的问题进行分析,希望能够深入到高等教育学理论的核心,真正揭示高等教育管理的客观规律,对高等教育发展提供帮助。     

黑龙江省高等教育发展水平与走向

从比较的视角看,黑龙江省已成为高等教育大省,高等教育毛入学率已超过全国4.85个百分点;从教育内部视角看,黑龙江省高等教育结构多元格局已初步形成,成人高等教育与民办高等教育得到了较好发展;从教育与经济社会关系的视角看,黑龙江省高等教育整体上基本适应经济和社会发展的需要。今后,黑龙江省的高等教育将与社会发展更为紧密,将为满足社会的不同需求而服务;普通高等教育将由外延式发展向内涵式发展转变;民办高等教育将得到积极稳妥的发展,成为黑龙江省实现高等教育更高层次大众化乃至普及化的一支重要力量。     

贯彻落实科学发展观,不断推动民办高等教育的改革与发展

1978年,中国共产党召开了具有伟大历史意义的十一届三中全会,开启了中国改革开放历史新时期。30年来,中国高等教育事业的改革与发展取得了巨大的成绩,其中,民办高等教育的恢复和快速发展壮大,是一项重大成果。     

政府管理国际化:中国意义

我国的行政改革不仅要着眼于国内,而且要面向世界。在世界交流与合作日趋频繁的格局里,政府管理的许多方面将包含有越来越多的国际因素,并导入国际惯例。在某些方面同国际接轨并不致像某些人所担心的那样会使政府管理同西方的方式趋同,或加深对西方国家的依赖。政府管理在同国际接轨过程中,应从我国国情出发,保持在方向和方式上的选择性。     

发展我国高等教育评估中介组织的对策构想

经济体制的转型促使政府职能的转变,由此带来社会中介组织的繁荣.在我国高等教育管理体制改革和布局结构调整迈出关键步伐的今天,高等教育评估中介组织日益受到人们的关注.本文首先对高等教育评估中介组织的概念作一界定,并阐释其研究意义;其次,对国内外高等教育评估中介组织的研究现状作一述评,试图借鉴经验,探寻深入研究的新视角;再次,从我国高等教育评估中介组织的发展现状入手,分析制约当前高等教育中介性评估组织发展的因素;最后,针对问题,在对策构想上略陈管见.