教材管理如何为教学服务

教材工作是学校教学管理工作的重要组成部分,与学校的教学改革密切相关.在总结几年来教材管理工作体会的基础上,根据教学改革和形势发展的需要,就下一步教材工作的开展提出了新的思路和相关办法.     

高校图书馆为培育新型农民服务探析

高校图书馆为培育新型农民服务得意义重大,可行性强.它在图书资源、网络信息资源、人才和技术设施等方面均有优势和条件参与服务新农村建设,应转变观念,拓展服务范围,探索为培养新型农民服务的基本思路.     

交互式教学法在专业课教学中的实践

教与学是一个对立统一的整体,如何提高学生学习的兴趣和效率是提高课堂教学质量的关键.文章对四种典型的交互式教学方法进行了探讨,并以专业课的教学实例论证了该方法的有效性.     

高校图书馆为经济建设服务探析

文章紧紧围绕高校图书馆为经济建设服务这一命题 ,分析了高校图书馆为经济建设服务急待解决的问题和它所具有的优势 ,提出了为经济建设服务所应采取的措施。     

大学专业课双语教学初探

双语教学应该以大多数学生为教学对象,以渐进式的教学方法为主;教师可以参照原版教材编辑讲义,同时采用外教培训授课教师的英语水平和口语表达能力。     

浅谈如何提高本科生专业课教学质量--以《畜牧学概论》为例

专业课的教学对于本科生毕业后工作能力的培养具有重要作用.以<畜牧学概论>授课举例,就注重教学内容的选择、教学的探索性、教学过程中合理利用现代化手段以及重视教师的自身修养及等四方面,简要论述提高本科生专业课教学质量的方法.     

专业课双语教学的实践与思考

文章介绍了自动控制原理双语教学的实践,并做出了客观的总结.指出高校专业课双语教学必须紧密结合学生的实际情况,分三种层次部分章节双语教学;采用原版教材为主,国内教材为辅,用英语或汉语授课;采用原版教材,双语授课、英语授课或外教授课.对教学效果的评估必须以学生学习效果为唯一标准,绝不能本末倒置,将专业课上成英语课,并应当杜绝完全排斥中文的"一刀切".     

浅谈计算机辅助教学与专业课教学

作者结合教学实践 ,介绍了在职业中学中计算机辅助教学适合专业课教学的原因 ,强调了计算机在专业课教学过程中的辅助作用     

浅谈高校专业课教学质量的优化

结合教学实践 ,从学生学习心理、教师的要求、专业课教学方法改革、课堂教学艺术、实验课教学、理论课备课、批改作业、因材施教等几个方面出发 ,并结合当前科学技术发展现状 ,就当前形式下如何提高专业课教学质量 ,进行了探讨。     

改进专业课教学方法的实践与探讨

采用启发式教学，培养学生的创造性思维，提高学生的综合能力，是进行教学改革的主要目的之一，启发式教学是实现这一目的的重要手段。     

思想品德课的"服务"教学

教育本身就涵盖着服务的意义 ,思想品德课教学的“服务”教育功能尤为明显。要搞好思想品德课的教育教学 ,必须强化“服务”意识 ,明确“服务”重点 ,提高“服务”能力 ,为学生办实事     

高校专业图书馆加强与学科对接的学科服务模式探析

从资源体系、服务平台、服务内容、服务团队、评价机制等方面分析了高校专业图书馆学科服务过程中强化与学科对接的重要性及策略,就进一步提高学科服务的效率及保持其持续性和发展性进行了探讨。     

融师德建设于服务创新之中——浅议新时期高校图书馆的服务育人工作

新时期高校图书馆服务育人的特点是要配合教学部门提高学生的“学习力”，即教会学生自主学习，使其有能力主动地促使自身人格不断完善并随时根据需要更新、丰富知识结构，进而不断提高自身的道德及业务素质。高校图书馆员应不断发挥自身优势，将师德建设与服务创新融为一体，开创高校图书馆服务育人工作的新局面。     

围绕重点学科建设深化图书馆服务

重点学科建设是高等院校学科建设中的重中之重 ,图书馆必须围绕重点学科建设 ,积极地开展各项服务工作。     

民族院校图书馆特色研究

本文根据民族院校的特点,从馆藏建设、专题开发和读者服务等方面讨论了民族院校图书馆特色及其在教学、科研和经济建设中的作用,并展示了其发展前景。     

论构建党校图书馆网上专题资料服务模式

信息技术与因特网的快速发展,迅速地改变了传统图书馆的工作模式,读者对文献信息产生了更大的需求。为了适应新形势的需要,党校图书馆必须拓宽服务渠道,激活馆藏文献,开拓适合的文献资料服务方式,其中建立网上专题资料服务模式,是更好地发挥图书馆信息服务功能的一条重要途径。在论述构建网上专题服务模式的原则和基本要求的基础上,提出建立特色专题数据库和编选专题资料挂在网上交流两条途径。     

面向知识服务的高校图书馆服务创新

面向知识服务的高校图书馆创新,首先必须建立和完善信息知识资源管理系统,开展针对用户的个性化服务;其次应借助技术发展和网络环境带来的便利,强化自身的增值服务能力;最后,还应建立网络联盟,促进馆藏资源网络化。     

英语专业复合课程教材的编写原则

本文根据一般教材的编写原则,结合英语专业复合型人才培养的目标,从理论上提出复合课程教学模式教材编写原则。强调复合课程教材应注意语言知识和专业知识并重,突出内容的趣味性和运用性。并以商贸复合课程为例对上述原则进行了具体说明。     

网络课程的教学模式初探

进入90年代以来,网络技术日新月异,国际互联网逐渐应用于教育领域。网络课程的开设已成为一个全球化的趋势。本文在调查网络课程现状的基础上,归纳了网络课程的基本功能结构,说明网络课程的一般形式;通过对课程内容、师生关系、资源以及教学活动组织等方面的分析,列举了目前网络课程的6种模式,最后对网络课程的前景作了展望。     

图书馆工作中的服务美学透视

图书馆工作中的服务美学就是把美学原理与服务理念融合到图书馆服务中去。通过充分展示服务形象美、服务产品美、行为品质美和服务环境美,来实现馆员与读者心理相容和情感相悦的无障碍双向交流。