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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《领导科学》2003,(5):56
喝茶,可以满足人们的生理需要,给人带来生理上的快感,但这种愉悦感还不能称之为美感.只有品茶,这种愉悦感才会上升为精神享受,成为美感.  相似文献   

2.
<正>"背二哥"是朱恒彬的红茶商标,而他自己也成了"背二哥"的代名词。"以‘背二哥’精神自勉,就是勉励自己像背夫一样勤恳,因为我的骨子里、血脉里始终是农民。"《茶之书》中写道:在日常生活的庸碌平凡里,也存在着美好——对这种美感的仰慕,就是茶道茁生的缘由。品茶,是为了成就某种可能的完美,所进行的温柔试探。品茶有"道",茶人亦摸索出了卖茶之"道"。身着灰色布衣、脚踩草鞋、手拿丁字拐、身背茶叶的汉子出现在10月9日四川省首  相似文献   

3.
读了刘良军同志发表在《办公室业务》2011年第10期上的《“有时间”与“没时间”》,感到是篇针砭时弊的佳作.文章写了2件事:一天,作者与某镇长闲聊,手机响了,有位农民要求当面反映问题,镇长说:“我正接待领导,没时间.”作者忙告辞,镇长又说:“这种情况多了去,你们不在这儿,我也会说没时间.”又一天,作者与某局长吃饭,手机响了,局长也是一句“没时间”将对方打发了.  相似文献   

4.
<正> 商品如人。人有个性,商品也有“个性”。广告只有把商品的个性突出来,人们一看,才觉得形象逼真可信。 一、突出语言的形式美 人们接受广告的语言信息,说到底是一种审美活动,而审美总是从广告语的外在形式开始。因为形式美显得明确,具体,给人以突出印象。所以广告语首先需要突出形式上的个性美,让人直觉地获得精神愉悦,诱发美感共鸣。“快译通”语言翻释器的广告语:“快译通”;自动翻译,  相似文献   

5.
那一缕茶香     
郑局廷 《决策》2014,(4):95-95
也许是工作环境决定了,这么多年,我的小说还是离不开官场,官场有太多的素材、太多的人和事要写,《茶趣》与我之前创作的小说有一点区别,在这里更注重人生感悟的传达。"没事,喝茶"是《茶趣》要表现出来的一种为官境界,也可以说是一种人生境界。在纷繁尘扰充满诱惑的社会,蒋志锋以喝茶保持自己的节奏,不受物喜已悲的侵扰,在一个贫困县淡定坚守,抵御诱惑,为民谋福。  相似文献   

6.
2006年《中国音乐教育》第8期有《基础音乐教育必须以审美为核心》一文,文中提到:很多学校的基础音乐教育,由于教学方法上说教多、重视乐理和基础知识的传授、将音乐课等同于一般知识文化课、教材美感淡薄、对音乐教育本质特征缺乏准确把握等原因,使得基础音乐教育的审美愉悦功能削弱或缺失了。  相似文献   

7.
积习难改     
原 苏联最高苏维埃一名代表回到家中。妾子给他送上 晚饭。 “第一道菜吃肉汤吧?” 丈夫狱歇地举起一只手. “第二道菜上热菜吧?” 丈夫又歇歇地举起手. “来杯伏特加吧?” 丈夫热烈鼓掌. (摘自《世界博览》)原 苏联最高苏维埃一名代表回到家中。妾子给他送上 晚饭。 “第一道菜吃肉汤吧?” 丈夫狱歇地举起一只手. “第二道菜上热菜吧?” 丈夫又歇歇地举起手. “来杯伏特加吧?” 丈夫热烈鼓掌. (摘自《世界博览》)积习难改@张文彪  相似文献   

8.
近年来,我在主持县级重点课题《构建“开放而有活力”的小学习作指导策略研究》中,多次指导学生参加各级新课程作文大赛,成绩斐然.如在国家级“语文报”杯、 “新世纪”杯和重庆市“新课程”创新作文大赛中,学生习作《请不要离开我》、 《狗情》、《我的天地》、 《风中的垂柳》等近10篇佳作,分别获国家级、省市级一、二等奖,优秀的“放胆文”脱颖而出,得到领导和同行的广泛褒奖和赞誉.  相似文献   

9.
周建华 《经理人》2005,(8):22-25
有痛苦并不可怕,不探求缓解痛苦的策略和方法,才是最可怕的“(与中国相比)我认为最大的区别在于欧洲人有更多的时间,欧洲大多数人在星期五下午两点以后就放假了,加上星期六、星期日,他们利用这些空余时间在家干些活儿。他们有花园,有草地,他们可以去剪剪草、修修篱笆,在家里干一些像这样的活儿。在这儿(指中国)呢,你也许(周末)得工作。再过十年,这儿会改变的。”欧洲建材巨头欧倍德公司董事长毛斯先生在作客央视《对话》时说。  相似文献   

10.
<正> 当今,社会消费开始步入“感性消费时代”。人们在购买商品时,不再单纯注重商品的质量和价格,还更看重商品能给自己带来的美感以及个性满足和精神愉悦程度,在购买决策时,更多依据“喜欢就买”,我喜欢就是好的感性标准。正确运用色彩因素进行营销,不仅能使企业顺利实现营销目的,还能帮助企业在市场中夺得竞争制高点,实现从色彩营销到竞争优势这“惊人的一跃”。  相似文献   

11.
《资本论》问世以后,恩格斯指出:“自地球上有资本家和工人以来,没有一本书象我们面前这本书那样,对工人具有如此重要的意义。”(《马克思恩格斯全集》第16卷第263页)《资本论》在工人中传播以后,立即被称颂为“工人阶级的圣经”。当前的世界同马克思、恩格斯生活的时期相比发生了巨大变化,但上述对《资本论》评价的基本精神没有过时。《资本论》在当代仍然具有伟大的生命力。我认为要深刻理解这一  相似文献   

12.
罗继明 《科学咨询》2007,(20):49-49
学习数学应该是一件美好的事。可部分初中生却视之枯燥,厌学或不学。究其缘,主要是没有体会到“数学美”,不懂得欣赏数学美或缺少欣赏数学美的能力。所谓“数学美”应是“数学中能带给人愉悦的东西”。因此,充分挖掘数学美,对学生进行数学美的教育,必能激发学生的学习兴趣,开发学习潜能,帮助学生树立学习的信心,使学生在学习中获得愉悦感。我在教学中做了一些有益的尝试。  相似文献   

13.
为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,体现时代要求,基础教育课程改革工作已全面启动。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出要使学生具有初步的创新精神。因此,如何培养学生的创新精神就成为每一个从事基础教育教学工作的教师的研究课题。培养学生的创新精神是一项复杂的工程。在认识上要进一步搞清“新”和“创新”以及“创新精神”的基本含义。“新”有两个层面的意义:一是“前无古人”的层面,即首创性的事物,这种“新”只有少数人可以企及。二是“概率不大”的层面,就是在特定群体中是鲜见的,同样具有“新”意。创新有其社会价值…  相似文献   

14.
本来,我和董继超先生已相约:在2000年10月安徽宣州“全国秘书学基础理论研讨会”上,就秘书学学科对象问题(尤其是我提出的“‘辅助领导’活动说”与他所坚持的“秘书活动说”的联系与区别)继续进行探讨。很不幸的是,意外的车祸永远地中断了我们之间本该其乐融融的切磋。好在董先生拟在宣州研讨会上交流的《秘书学问题新探——关于学科对象问题》(以下简称《新探》)已蒙《秘书》2000年第12期刊发,  相似文献   

15.
纯朴的异见     
抱怨头头容不得异见,这样的人是很多的。容不得异见,在我们这儿不算侵害自由,而是“作风不民主”。不民主,在“人民共和国”之下,与立国精神相悖,照说也是很大的问题。但我老见到搞起“自我批评”来,一些人笑嘻嘻地说自己“在具有开拓精神的同时作风不够民主”,脸上是一点红颜色都不带的。盖民主  相似文献   

16.
沈霖 《决策探索》2011,(13):53-55
“看红、看绿、看蓝天,品山、品水、品毛尖”。在豫南大地,一个充满朝气和活力的山水名城迅速在周边地市脱颖而出,犹如一颗璀璨的明珠熠熠生辉。把旅游业作为调整经济结构的重要抓手,率先发展,重点发展,信阳市旅游业在激烈的竞争中异军突起。相继获得“中国优秀旅游城市”、“国家级生态示范市”、“国家园林城市”、“中国休闲城市”、“中国魅力城市”等殊荣,被《人民日报》、《河南日报》、人民网等主流媒体誉为“风声水起的信阳现象”。  相似文献   

17.
罗尔斯被公认为20世纪西方最有影响的哲学家之一。他继两本大部头著作《正义论》、《政治自由主义》之后,在1999年又出版了他的第三本力作《万民法》。在《万民法》中,罗尔斯提出要有区别地使用“政治家”和“政客”这两个术语。在我们的汉语中,“政治家”和“政客”是两个感情色彩十分鲜明的不同概念。在英语中,对政治领导人的称谓通常有三种:StateSm an,politician,political m an(w om an)。一般说来,statesm an相当于我们所说的“政治家”;politician兼有“政治家”和“政客”两种意思,但现在更多地是在第二种意义上使用这个词;politic…  相似文献   

18.
那些事     
《领导决策信息》2014,(15):16-16
四川彭山出台去官气“十不准”:禁止干部背手讲话——根据2月25日出台的《彭山县党员干部“去官气”具体要求》,去官气分为思想上和行为上。在行为上,《要求》从工作中、对待群众和个人行为等方面,作了“十不准”规定。其中,最能表现官气的“不准在出行中让他人提包包、端茶杯、开关车门,以及不准在公共场所叼烟、剔牙齿”被写入。,  相似文献   

19.
品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.怎样才能上好一堂小学思想品德课,我觉得可以采取“引、听、说、评、做”五个步骤进行.一、引“引”,顾名思义就是引导,引导学生发现问题,解决问题,引出学生的兴趣.比如:我上《与邻居和睦相处》时,我是这样引入的:过年了家家户户忙着贴对联,老师这儿也要贴对联,说着出示上联,“远水难救近火”,下联呢?  相似文献   

20.
赏识,是一种精神催化剂,是前进的原动力。赏识会为你铺架起一座通往孩子心灵的桥梁,每个孩子渴望得到教师的赏识,教师就要以宽容而赏识的心态肯定孩子的每一个微小的进步,使孩子从每一步前进中感到进步的愉悦、收获的愉悦、达到新境界的愉悦、战胜自我的愉悦。班主任只有学会赏识,才有可能成为“伯乐”,去发掘一匹又一匹的“千里马”。  相似文献   

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