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1.
本课教材选自苏教版语文第八册。
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、用心揣摩萨沙和妈妈的对话，体会问号、感叹号表达的不同语气。
3、通过对语言文字的理解，树立不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 相似文献
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2004年《作文教学研究》第6期刊载了江毛生、喻咏槐老师撰写的《“小作文”与“大作文”的配套练习》一文，在读者中引起了反响，不少老师给江、喻老师来函来电询问其练习的具体课堂操作。为了答复大家的咨询，我们就人教版小学语文教材第七册第一单元的《三味书屋》看图学文这篇课文，以“小作文”与“大作文”的配套练习形式，从模仿《三味书屋》的写法入手，以《我们的教室》为话题，进行写作指导。其课堂教学设计如下。 相似文献
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本文为苏教版小学语文第二册《蚂蚁和蝈蝈》的教学设计。
[教学目标]
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，认识偏旁“米”，理解由生字组成的词语。 相似文献
6.
刘圣平 《福建论坛(社科教育版)》2006,(9):19-20
教学内容:第七册第四单元《分数的初步认识》。教学目标:1.初步认识几分之一的意义,会读写几分之一,知道分数各部分的名称。能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。2.在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、说一说的学习活动中培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力。3.培养学生创新意识和自主探究意识。教学重点:初步认识几分之一的意义,会读写几分之一。教学难点:对单位“1”的认识的渗透。教学准备:正方形、长方形、圆形纸若干,苹果4个、自制多媒体软件一套。教学过程:一、创设情景,引入课题把2个苹果平均分给2人,每人得几… 相似文献
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王家春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(2)
【教学背景】
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文第十册的一篇课文,我正在按预设教案进行教学,当学至第四自然段黄果树小镇上“银雨撒金街”的奇景时,一个学生突然发问我没有料到的一个问题,我随机应变,立即调整了原来的教学设计,生成了如下的教学片段。 相似文献
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和富弥生!日 《济南大学学报(社会科学版)》1998,(1)
本文企图通过对《子夜》与《家》的艺术比较研究,将茅盾与巴金的比较研究这块空白提到世界汉学家们面前.本文的构成是:《子夜》与《家》研究的历史与现状;艺术风格的比较;艺术视角的比较;结构艺术的比较. 相似文献
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一、教材简介
苏教国标版小学语文第十二册第七单元第二十三课《孔子游春》，是一篇文质兼美的游记散文。作者用生动优美的笔触，描述了孔子带弟子到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子、抒发志向的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生问真挚的情谊。 相似文献
13.
本课教材选自人教版《历史与社会》八年级上册。
【教学目标】知识目标：了解夏、商、周三个时代的变迁与发展；礼乐文明包含的三种制度：分封制、宗法制、礼乐制度的含义。
能力目标：通过对礼乐文明的学习，分析、评价三种制度的作用或影响，理解、把握三种制度的内在联系，评析三种制度对现今社会的影响。 相似文献
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康亮芳 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1998,(Z3)
考察小说《家》与戏剧剧本《家》疑问句运用情况,为人们微观、动态地审视现代汉语疑问句提供了某种可能,并可同时在考察、对比中探讨口语语体中的疑问句。 相似文献
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刘艳红 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(4):113-114
教学目标：1．引导学生反复诵读，初步体会课文大意。2．体会唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。3．体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。4．培养学生敢于质疑，独立思考的思维品质。 相似文献
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《学会鼓励》是苏教版四年级（下）练习六的口语交际内容。
【教学目的】
1．通过师生互动、生生互动．使学生知道怎样鼓励自己和别人，在情境的创设中培养学生鼓励自己和别人的能力。[第一段] 相似文献
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《济南大学学报(社会科学版)》2017,(4)
南宋著名理学家朱熹(1130-1200)所著《家礼》一书的原稿本在草成后未及付梓即被窃去,朱子易箦时,原稿本的誊录本始出。门人后学据原稿本分别刊刻广州本、余杭本、临漳本、潮州本、萍乡本等,均佚。传世的刊本中,依通、冠、婚、丧、祭礼的编排体例,可分为不分卷本、四卷本、五卷本、八卷本、十卷本。其中仅存的两种宋本为五卷本系统中的宋刻杨注附图本(又称钞配本)以及十卷本系统中的杨复附注、刘垓孙增注的纂图集注本(简称集注本)。论其臧否,以宋刻为善,元本、抄本、明本皆从宋本而出。集注本中的《家礼叙》为朱熹亲笔手书,仅凭此一点,便可平息自明代以来对《家礼》是否为朱熹所著的所有学术论争。 相似文献