试论高校图书情报人员的信息创新服务

本文通过分析科研人员在科研活动中信息需求特点及高校图书馆的优势,提出了高校图书情报人员为科研服务的最有效方式是信息创新服务,并着重论述了信息创新服务的方式,以及图书情报人员应具备的信息素质、创新意识和文化素质。     

浅谈我国大学生信息素质的培养

信息素质是人们具有的能借助于多种传播媒体来获取广博知识、信息的意识和能力 ,是创造型人才的基本要求和必备条件。信息素质是现代人才创新素质的基础 ,也是沟通人际关系的重要桥梁。在现代社会里 ,良好的信息素质还可以促进人的人文素质的提高 ,增强人们的心理承受力 ,并促进自我主体意识的发展。因此 ,现代信息素质的培养和全面发展已成为提高当代大学生人才素养的关键 ,也是培养现代社会全面素质人才的必然要求。对此 ,笔者认为现代大学生的信息素质培养必须按以下途径进行 :1 建立“双向互导”的人才教育模式。现代信息工具的发展 ,…     

信息素质与大学生能力的培养

本文论述了信息素质与大学生能力培养的关系,在信息时代,大学生是祖国未来的中坚力量,其信息素质的高低,将极大地影响祖国未来的前进步伐.高校教育环节中要提高大学生的信息素质,这是培养学生创新能力和创新意识的必由之路,也是终身学习的基础.     

新时期高校教师信息素质的培养

随着计算机网络的发展和普及,强调学生自主学习将成为重要的人才培养方式,教师的功能将发生实质性的变化。高等教育的目标不仅是面向学生传授专业知识、培养专业技能,还应包括引导学生掌握网络与信息知识、具备相应的信息素质。要想提高学生的信息素质,增强他们的知识与信息获取的能力,首先应加强教师信息素质的教育与培养。     

信息整合与期刊编辑的思维方式

本文认为,信息时代和消费社会的到来,对学术期刊编辑的素质提出了新的要求。面对铺天盖地的信息流,编辑应具备整合信息的能力,即对所获取的信息进行创造性的改造和转换。为此,编辑应注重强化主体意识和创新意识,并培养逆向思维和求异思维方式。     

师范生信息素养教育与创新型教师培养

师范生的信息素养状况直接体现于信息时代背景下的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德.师范生的信息素养水平直接制约着创新型教师的培养,是创新教师培养的载体.同时创新型教师是师范生信息素养教育的目标,创新型教师的素质要求是师范生信息素养教育的重要内容.     

论编辑信息素质

信息素质在人的素质结构中是个新成员,最早提出这一概念的美国信息产业协会主席paul Iurkowski的解释是:"利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能."1979年美国信息产业界把信息素质解释为"人们知道去解决问题时利用信息的技术和技能."笔者认为,所谓"信息素质",就是指人们对信息活动的意识情感、伦理道德以及对信息的获取、理解、使用、处理、表达的能力.那么,编辑的信息素质也应从这几方面来阐述.     

试论高等师范院校学生的信息素质教育

21世纪的高等师范生除了应该具备较高的文化素质、品德素质、专业素质和思维能力外,还必须具备与信息时代相适应的使用信息的能力、运用信息方法的能力、掌握新技术的能力,也就是说要有较高的信息素质。高师生是未来的教师,要承担教育下一代的重要任务。信息时代的教师不只是传授知识,更重要的是如何给学生创造有利的信息环境,教会学生获取、分析和加工信息的能力,根据不同的教学媒体的功能来选择和设计教学。因此,加强高等师范院校学生的信息素质教育,是时代发展的迫切需要。一、高等师范院校信息素质教育存在的问题由于对高师学生进行信息…     

信息素质是当代大学生必备的素质

信息素质水平的高低,决定了当代大学生适应社会、参与社会竞争的能力高低。信息素质是当代大学生必备的素质,而信息检索与利用教育是提高信息素质水平的重要途径。     

高校图书馆提升大学生信息素质的策略

信息素质是创新教育的基础,鉴于高校图书馆在大学生信息素质教育中所处的独特地位和优势条件以及大学生信息素质所面临的现状,提出了从宏观角度提升大学生信息素质的具有战略指导意义的五项策略：贯穿“注意力资源”开发策略,贯穿创新意识和创新理念策略,贯穿运用“心理学原理”的策略以及提升馆员业务素质和为信息素质教育而合作的策略,以期在贯穿信息素质教育的措施中强化信息素质教育的改革。     

师范生信息素养培养论

师范生信息素养教育是教育信息化时代的要求,是提高教师素质的关键。师范生的信息素养包括信息意识和情感、信息伦理道德和信息处理能力。通过创建良好的信息环境、课程设置的优化、建立合理的评价标准是提高师范生信息素养的有效途径。     

图书馆应大力培养信息经纪人

信息经纪人是信息时代一门新兴的职业,图书馆急需信息经纪人。图书馆信息经纪人的基本职能是提供对口信息、开展信息咨询、繁荣信息市场。要成为一名成功的图书馆信息经纪人,必须具备相应的素质和能力。     

复合图书馆馆员信息素质论

网络环境下图书馆馆员信息素质的提升极为重要。本文论述了馆员的信息意识和信息能力,以及培育和提升信息素质的途径与方法。     

网络环境下高校系部资料室信息服务创新探讨

网络环境下,高校系部资料室传统的服务观念、服务模式、服务手段,远远落后于信息资源数字化、服务方式科技化、服务对象虚拟化、服务方向社会化的现实.实现高校系部资料室信息服务创新的措施是：改变系部资料室行政、业务归属分离的管理现状,发展信息资源的多样性、特色性,对信息资源进行系统化、网络化,深层化管理,提高系部资料室人员的服务素质.     

西藏大学生信息素质现状调查与分析

信息素质是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技能。本文通过三种方式，了解西藏大学生信息素质的状况，提出了对西藏大学生进行信息素质教育的必要性。     

互联网上信息污染的治理

分析了互联网上信息污染产生的原因 ,阐述了信息污染的分类和信息污染的危害 ,并提出了治理对策 :立“法”管“网”;以“技”控“污”;提高用户的素质和信息识别能力     

数字化视域下科技信息服务对校企协同创新效率的影响机制研究——基于SD模型的演化分析

数字化视域下,科技信息服务对校企协同创新效率的影响呈现出系统性、动态性、集成性等新的特征。通过系统动力学模型分维度对科技信息服务的演化趋势进行描述,探索科技信息服务对校企协同创新效率的影响机制。结果显示:科技信息服务是信息服务支持系统、知识共享保障系统、主体优势集成系统和创新成果转化系统的作用集合;科技信息服务能力具有周期波动性增长趋势,数字技术建设投入具有较稳定的规模报酬不变特性,而数据环境支撑能力体现出了阶段敏感性特性;科技信息服务能力对主体协同创新效应的驱动作用最为明显,而区域技术创新能力对数据环境支撑能力的反应最为敏感。因此,在数字化视域下,应强化科技信息服务对校企协同创新在信息支持、优势协同、知识共享、成果转化等方面的系统化作用,通过数字技术建设投入和数据环境支撑能力的保障措施,提升校企协同创新效率。     

大学生网络信息素质现状调查与分析

本文对沈阳四所大学学生网络环境下信息素质现状做了抽样调查,对当代大学生网络信息意识、能力、观念、道德等方面进行了分析,并对存在的问题及如何提高大学生网络信息素质进行了讨论。     

试谈党务信息队伍的素质要求

提高信息工作的质量,最根本的是要提高信息工作者的素质。由于党务信息比其他信息具有更强的思想性、政策性和内部性,这就对党务信息工作者的政治、业务素质提出了更高的要求。根据党务信息工作的实际需要,党务信息工作者主要应具备以下几个方面的素质: 第一、要具备较高马列主义理论水平。马克思主义是党的路线、方针、政策的理论基础,一个没有马克思主义基本理论修养的人,不可能有很     

视觉思维与创新教育

21世纪是知识经济时期,人才的素质决定着国家的兴亡和民族的盛衰。创新人才的培养依赖于创新教育。人的感觉器官中,以视觉获取的信息最多,视觉在信息的收集、加工中形成视觉思维。视觉思维的方式一般有直观法、选择法、发现法、探究法等,这些方法对于创新人才的培养起着至关重要的作用。