解开缚心之绳

朗诵比赛失败我小时候继承着家族沉默寡言的传统,不爱说话。一开口,就是满腔地道的石家庄方言。上小学的前一天,妈妈说:"从明天起,你在学校就改说普通话吧。"上小学后,我真的丢掉乡音,还爱上朗诵。     

河南人说好普通话之我见

河南话虽然接近普通话,但与普通话仍有差别。我们只有了解河南话与普通话的主要差异所在,掌握河南话与普通话的词语转换方式,把握河南人说普通话的发音规律,再加上良好的训练习惯,方能说好一口标准的普通话。     

母爱造就奇迹,重度耳聋女儿会说流利英语

女儿一生下来就患有感音神经性耳聋,几乎听不见任何声音,这个打击曾让陈卉濒临崩溃。然而十几年后,通过陈卉的不懈努力,女儿不仅能说一口流利的普通话,还能说一口漂亮的英语。记者采访陈卉时,她重复最多的一句话是:“一定要帮女     

师范生普通话说话训练探索

普通话是教师的职业语言，口语表达能力又是教师最重要的、最基本的职业技能，因此对师范生来说，能否说一口标准、自然流畅的普通话对毕业后的从教工作是至关重要的。我院学生用普通话说话的能力普遍较差，与现代社会对教师在口语表述方面的要求有一定距离。为缩小差距，必须加强普通话说话训练。说话中的心理障碍、思维障碍及方言障碍是影响说话质量的几大主要障碍，因此必须通过各种方式多加训练以克服这些障碍，提高普通话说话的质量     

“心病”与“心药”

我第一次给艾美丽上课，便是教她认识自己的名字。 2006年春天，我在市里办了一家普通话培训班，学员多数是客家的生意人，同北方人做生意，苦于普通话会听不会说，来我这里学点儿普通话，交流上也方便一些。     

闵东话和普通话在语法方面的主要差异

语法结构是语言最本质最稳固的部分,由于语法结构强大的稳固性,方言区的人在说普通话时往往把方言语法的习惯带进普通话.例如,福建人常说:我昨天有去过他家.把“有”字放在动词前面,这种用法是闽方言所特有的,规范的普通话说法应该是:我昨天去过他家.方言和普通话的语法差异似乎比语音、词汇方面的差异要小一些,但是语法规则概括性强,一条语法规则可以造出很多结构类同的句子来,在语言的具体使用中会产生比较大的影响.所以对方言语法必须进行认真的调查研究,对方言语法和普通话语法进行认真的分析比较,找出规律,指导方言区的群众在说普通话时注意克服方言语法对普通话的干扰,说好普     

情结天桥下

美女指点 一把年纪的我还没找到梦中的她，每天只能和C语言、JAVA语言打交道。我生怕有一天一张口不再是普通话，而是机器语言，找到部门里的漂亮小女生小A，虚心请教如何快速结识陌生女孩，并且能毫不结巴地沟通，直到捕获芳心。她看着我的脸，眉头微蹙，仿佛在看一件超级滞销品。只过了两分钟，她就打了一个响指，兴奋地说：“你下班的时候来找我吧。”     

拜儿子为师

儿子刚上小学二年级,数学成绩一直不好。每次家长会我都不想去,因为看见别的家长在老师的表扬声中头昂得高高的,我心里总不是滋味。三四次下来,我一狠心,省吃俭用买回一台电脑,也好多挣几个稿费,给儿子请家教。用电脑就要学会打字,但“五笔字根”太难记,我决定采用“全拼”输入法。然而我是老四川人,字音读不准,就常常打错字。看我打不出字来,儿子就主动上前指导。嘿!你别说,儿子汉语拼音学得很好,普通话也说得很标准。有一次,我学得不好,儿子不耐烦地说:“妈妈!你怎么这么笨?老是把‘四’说成‘是’!”我非常生气,大声吼道:“我怎么笨啦?你…     

我

我对着镜子看自己,个儿高高的,乌黑的头发,淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。我今年8岁了,是小学二年级的学生。我最大的特点是“:凡事爱问个为什么?”有时候老师讲课正带劲,我好想站起来提问题。记得有一次,爸爸教我认字的时候,爸爸说:凡是带‘木’字旁的都与树有关。”我认到叶”字的时候,就问爸爸“:叶子的‘叶’也与树有关,为什么是‘口’字旁不是‘木’字旁呢?”爸爸一下子愣住了,不知怎么回答我,想了半天才说“:爸爸说得不具体,学习知识不能生搬硬套,懂吗?”我眼珠一转,明白了其中的道理。我$重庆巫山县官渡小学二[1]班@苏玉鑫…     

细心呵护用心引导——低年级写话的有效性教学指导

新课标对小学低年级写话的建议是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。”它旨在消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态，这就是人们常说的“我手写我口”。同时强调写话与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感，要求说真话，说实话，说心里话。     

季冠霖：声音才是最好的表演

1980年，季冠霖出生于天津的一个京剧世家，从四五岁开始，她便在父母的教导下练习京剧的基本功，并且练就了一口字正腔圆的普通话。上学的时候，一群说天津方言的孩子当中，只有季冠霖总是讲普通话，为此，老师总喜欢让她在课堂上朗读课文，还让她参加一些朗诵比赛或是主持学校里的一些节目。     

袁熙坤的中国梦

正2013年10月28日,中国工商银行发行了我国首款探月题材贵金属产品——《嫦娥奔月》黄金雕塑和金银纪念章。11月16日,我在朝阳公园内的金台艺术馆见到了《嫦娥奔月》黄金雕塑原型的作者——全国政协常委、著名画家、雕塑家袁熙坤。我与袁熙坤先生是多年的好朋友,我称他为"猴哥",因为他1944年出生于昆明,属"猴"。说着一口的"云南普通话"。别看他年近七旬,但是他的"精气神"绝不输给年轻人,说话时依然目光炯炯,走起路来依然神采奕奕。     

新课标理念下的小学低年级写话教学尝试

《语文课程标准》对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物．写出自己对周围的认识和感想。它旨在消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态。这就是人们常说的“我手写我口”，同时强调写话与生活的联系．重观察、重思考、重真情实感，要求说真话．说实话．说心里话，     

细心呵护 用心引导——低年级写话的有效性教学指导

新“课标”对小学低年级写话的建议是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”它旨在消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态，这就是人们常说的“我手写我口”。同时强调写话与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感，要求说真话，说实话，     

编读往来

希望社区居民早日改变对外地人的看法我是浙江省杭州市萧山区某社区的工作人员。在社区工作中,我发现一种很普遍的现象,就是我们在不定期夜间巡查的时候,对方是外地人租房户时,如果我们说本地方言,他们听不懂,便常常用普通话问我们有什么事;但是到了其他住户那里用普通话问时,对方又不高兴,以为我们把他当成了外地人。这说明两个问题,一是在萧山区外来人员近年来逐渐增多,二是一些本地人对外地人心存偏见。虽然政府一直在提倡大家说普通话,但是在一般场合,只要听到有人不用方言,一些本地居民就明显瞧不起他们,这是不对的。萧山的建设和发展,…     

与美丽相伴

"您不知道吧,我是石家庄的人",说这话的时候,灰白的头发烫着花,面庞娇小、五官精致的赵秀霞,眼睛笑得眯成了一条缝,带着几分孩子气,很自豪,很可爱,也很养眼。她说自己在石家庄出生,石家庄长大,儿时很多关于臭美的趣事,至今仍记忆犹新。赵秀霞在家排行老二,曾是童养媳的母亲18岁之后就相继有了他们姐弟几个,老二得到了上天眷顾承继了父母的优点,瓜子脸,大眼睛,高鼻梁,聪慧伶俐,姊     

师范类学校要关注"三二一"工程

始于近两年的在职中小学教师的继续教育,对提高教师的政治觉悟,强化教师的理论水平和专业素质有着十分重要的作用。由此我又联想到与教师素质和师范类学校都有关系的“三二一”工程方面的问题。 题目中的“三”是指“三笔字”,即钢笔字、毛笔字和粉笔字;“二”是指“两话(画)”,即普通话和简笔画;“一”是指“一机”,即电子计算机。为论述方便提起重视,笔者概称之为“三二一”工程。 作为教师,肩负着教书、育人的重任。如果一位教师写得一手苍劲洒脱的“三笔字”,说一口流利的普通话,随手能勾勒出与教学内容相配合的简笔画,那么,这位教师有可能博得学生的青睐,成为学生心中目的名师,成为学生崇拜的     

对农村中小学普及普通话的思考

普通话的普及从根本上讲取决于我国社会经济的发达和社会发展的需要。语言的规范统一又是社会现代化的基本条件。全社会普通话的普及关键在于做好青少年的工作,因此农村中、小学普及普通话就成为全社会推普的重点。农村中、小学推普的关键问题是解决语言环境、教师推普、学生开设口语课的问题     

试论影响普通话普及的因素

影响普通话学习水平和普及程度的因素很多,归结起来不外乎如下三种: 1.学校教育。学校是推广普通话的重要阵地,学生普通话说不好或不说普通话,究其原因还是学校重视不够,教师自身学习不够。语文教师要率先说好普通话,用普通话教学,用普通话与学生交流,训练并鼓励学生在课内课外大讲普通话。其它学科的教师也责无旁贷,应该自觉学习普通话,运用普     

论粤语和普通话的接触——以“就”字在香港普通话媒体中的用法为视角

香港媒体普通话媒体中的"就"字有一个用法不被内地说普通话的人所接受,却被说粤语的群体所接受。我们断定该用法来自粤语,但粤语语法著作对这个用法却没有描写。香港普通话尽管与内地的普通话十分相近,但是仍旧不同,"就"字的用法就是很好的证据。我们认为香港媒体普通话不是内地的普通话也不是粤语,应该看做是内地普通话和粤语之间接触的产物。