项目驱动教学法在《数据库技术及应用》课程中的实施

通过对“数据库技术及应用”课程教学及其所采用的教学方法的探讨，研究了项目驱动法在教学冲的实施方式，总结了项目驱动教学法的效果，讨论了课程改革的方向与办法。     

浅谈高职《网络数据库技术》的项目式教学改革

通过对原先网络数据库技术课程教学情况的总结和调查,在现有的教学经验和教学条件的基础上,分析了该门课程采用项目式教学的可行性,给出了项目式教学的推进流程以及课程测评方法。实践结果表明,改进的教学方法能够显著提高学生的学习兴趣和效率,对学生职业能力和素质的培养有重要影响。     

中职《数据库》课程项目教学的实践和研究

目前，中职计算机专业都开设了以办公数据库软件Access为教学内容的数据库课程。自2007年开始，笔者在《数据库》课程教学中实施项目教学，取得了良好的成效。     

基于PBL教学法的广播创作类课程实践教学改革模式分析

传媒专业广播创作类课程实践教学方式的改革,旨在助力专业化广播创作人才的培养。强调“以问题为基础,以学生为中心”的PBL教学法是适用于应用为核心的广播创作类课程使用的教学方法。该类型课程实践教学改革需遵循问题导向搭建“设置启动、推进建设、展示总结”三阶段项目平台,保持问题意识搭建“班级、校园、互联网”三级项目展播平台,重视学情分析为基础展开项目实践内容设计,强调学生能力提升为核心引进行业真实项目,打破传统项目成果评价方式,以应用为核心搭建教学评价新体系,广播创作类课程实践教学改革的经验,对探索应用型人才培养的新模态具有重要的价值。     

基于应用导向一体化项目教学的研究与实践——以电气自动化技术专业为例

基于应用导向一体化项目教学的研究与实践,按照以应用为导向,结合地方经济,建设符合地方经济特色的专业和课程体系,课程建设以一体化项目教学为核心,搭建一体化课程教学平台;按照加强创新意识和创新能力培养的思路,改革课程体系和教学内容,构建一种以学生为本、以能力培养为取向、以探究为特征的教学模式、创建创新素质培养平台,拓宽创新培养渠道,在教学内容、教学方法、教学场所、教学过程、教学评价中实现一体,为高技能创新人才培养提供实践平台。     

中高职衔接背景下的中职数据库课程教学的探讨

本文通过对中高职衔接背景下的中职数据库课程教学现状的分析与讨论,从教学内容整合、教学方案设计、教学平台构建等方面研究解决问题的对策,希望通过学习该课程,中职学生能够在一定程度上理解关系数据库理论,具备使用关系数据库管理系统处理数据的能力.     

信管专业供应链及物流管理课程教学改革探索

基于供应链及物流管理的教学任务与教学要求,介绍了该课程的教学组织及教学方法,在此基础上,进一步阐述了该课程在信息管理与信息系统专业教学中的深化改革措施和基于B/S架构的供应链及物流管理教学实践平台的开发及应用。     

参与式教学在《农业法规》课程中的应用研究

结合《农业法规》课程教学工作中的授课弊端,本文详细论述了参与式教学在课程中应用的重要性,以期为该课程理论与实践的紧密联系提供新的教学手段,也为学生"知法、懂法、爱法、参与法"搭建新的教学平台。     

PLC原理及应用课程教学改革探讨

PLC原理及应用课程是技工院校机电一体化专业的核心课程.本文结合笔者多年的该门课程的教学实践,从课程内容选择、教学组织设计和教学实践平台构建等几个方面具体介绍了自己的心得体会,与一线教师交流学习.     

CAD/CAM课程网络化教学资源库的建设与应用

CAD/CAM课程是制造类专业的通用课程,其强调演示教学与操作训练并重,教学的交互性强且更新快.通过在线网络化的教学平台,教师可以根据自己的教学需要,进行个性化的教学设计,学生则可以便捷地查找所需求的信息,从而完成项目.本文对CAD/CAM课程网络化教学资源库的建设与应用进行了详细的分析,给今后的教学实践提供理论和实践支持.     

基于微信平台的微课程在计算机网络技术教学中的应用探讨

本文对基于微信平台的微课程在计算机网络技术教学中的应用可行性进行了分析,提出了微信平台的微课程在计算机网络技术教学中具体的应用方法.     

利用Blackboard平台构建口腔正畸学网络教学模式的探索与实践

本文结合口腔正畸学课程的特点及教学现状,对比分析该课程传统教学模式与Blackboard平台网络教学模式的优势和不足,探索利用Blackboard平台构建口腔正畸学网络教学模式的可行性和应用前景,为该课程教学方法的改进和教学模式的完善与转变拓宽思路,为教学质量的提高创造条件。     

浅谈项目教学法在计算机教学中的应用

项目教学法是一种以学生"学"为主、教师"教"为辅的新式教学方法.本文通过分析项目教学法的教学特点,提出了该方法在计算机课程教学中的实施步骤,并将其应用到计算机的课程教学中,展示了该方法的具体教学流程,提出相应的注意事项,帮助教师在计算机教学中更好地引导学生进行知识学习和自主实践操作,从而提高学生的学习主动性和实践操作能力.     

MOOC视域下程序设计基础课程的教学改革策略探讨

伴随着科学技术的发展,我们逐渐走进了知识经济时代,应用计算机数字化网路平台实现整体技术项目的优化,成为了社会发展的必然趋势。而在基础课程教学过程中,有效地将程序设计和课堂教学融合在一起,成为了教师教学的重点和改革难点。本文从MOOC内涵和发展现状入手,对教学优势和缺陷进行了简要分析,并结合程序设计基础课程的教学现状,集中阐释了MOOC教学机制运用在程序设计基础课程的教学改革措施,旨在为教师提供有效的教学建议。     

项目教学法在自动化生产线设备安装与调试课题教学中的应用探析

在自动化生产线设备安装与调试课题教学过程中,实施项目教学法教学,体现出该教学法适用于跨专业课程、多项技能同步体现的教学要求.本文就项目教学法在自动化生产线设备安装与调试课题中的应用进行了分析.     

浅谈技工学校的数据库课程教学

在教育部下发的关于进一步加强计算机基础教学的文件中,数据库课程被列为核心课程,该课程在培养学生信息素养方面起到了重要的作用。笔者在技工学校从事数据库教学工作已有五年之久,随着技工教育招生政策的改革和扩招,技校生源的整体水平下滑,学生的知识和能力水平差异较大,学习基础普遍较差。针对技校生的实际情况,笔者在教学中不断摸索教学方法和技巧,总结出适合技校生学习数据库课程的几点教学经验。     

利用课堂派在线课堂管理平台进行中职计算机应用基础课程教学课堂管理的实践探索

本文从中职计算机应用基础课程教学的实际情况出发,结合课堂派等在线课堂管理平台在国内的广泛运用,基于课堂派在线课堂管理平台,通过教师自身的教学实践来探索课堂派管理平台在教学中的应用,并尝试通过课堂派平台在中职计算机应用基础课程课堂教学领域中的应用研究,更好更高效地开展教育教学的实践活动.     

技工院校计算机应用基础项目化教学初探

计算机应用基础不仅是技工院校计算机专业的核心课程,也是其他各个专业的基础课程.通过该课程的学习,可以有效地奠定技校生的计算机能力基础.因此,本文提出,教师在教学过程中应以培养学生计算机应用能力为出发点,采用项目驱动的教学模式,以实现教学目标.     

项目驱动教学法在数控技术教学中的应用探索

数控技术是先进制造技术的应用基础，加强数控技术教学，培养数控技术人才是当今制造业的关键，本文通过项目驱动教学法在数控技术课程的应用，对如何提高该课程的教学效果进行探讨。     

项目教学法在制图课程教学中的应用

项目教学法是一种新颖的教学方法,主要用于制图课程教学,其核心是培养并提高学生的学习能力,将传统学科体系中的内容转化为教学项目,再根据各项目的内容展开教学.在教学中,学生直接参与整个项目过程.本文针对制图课程教学中项目教学法的应用做了论述,旨在帮助学生学好制图课程,为学生的未来发展奠定基础.