高校辅导员应对家庭经济困难学生心理问题的对策

家庭经济困难学生是高校学生中的特殊群体,他们不仅面临着经济困难,还承受着巨大的心理压力。如果不能得到及时、正确的引导,不仅影响他们的身体健康,还可能会对其心理健康、生活态度产生严重影响。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,该如何应对这一问题,探索解决家庭经济困难学生心理问题的对策,是当前高校学生工作中急需解决的难题。一、家庭经济困难学生的概念及分类不同的历史时期、不同的地域,由于受国情、省情、文化背景和高校的认     

高校辅导员应对家庭经济困难学生心理问题的对策

家庭经济困难学生是高校学生中的特殊群体，他们不仅面临着经济困难，还承受着巨大的心理压力。如果不能得到及时、正确的引导，不仅影响他们的身体健康，还可能会对其心理健康、生活态度产生严重影响。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，该如何应对这一问题，探索解决家庭经济困难学生心理问题的对策，是当前高校学生工作中急需解决的难题。     

浅析高职学生心理障碍成因及对策

当今高职学生心理障碍严重影响他们的成长和全面发展,加强学生的心理健康教育,保持良好的心理状态对于离职学生的健康发展有重要的意义,饲前关注高职学生的心理健康问题,积极推进学生的心理健康教育是我们社会,学校、家庭和教育者一个近在眉睫的问题。     

浅谈离异家庭大学生心理健康

近年来，随着社会离婚家庭的增多，由离婚引发的一些社会问题也突现出来，其中，离异家庭大学生心理健康问题就是一个较为突出的问题。离异家庭大学生在很多方面都不同于正常家庭的学生，是心理问题和心理障碍的高发人群。他们经历的家庭结构的变化及心理状态的调整比正常家庭的学生更为激烈，并且随着年龄的增长，随着自我意识的提高和周围环境变化导致新的心理冲突的发生，常常会使这类人群中的很多人的心理健康危机问题显得更为严重。     

工会解决女员工心理健康问题的对策

随着经济和社会的不断发展,女性在社会和经济发展中发挥的作用也越来越大,并且可以依靠自己的工作养活自己和自己的家庭,可是他们面对家庭和工作的双重压力,引发了严重的心理健康问题。文章主要分析了引起女员工心理健康问题的原因,并且从工会的角度提出了相应的解决对策。     

小学“家庭托管学生”心理问题分析及其解决办法

随着我国改革开放及社会的高速发展,由社会迅速变迁而带来的问题也相应增多。由于父母外出创业、打工,小学“家庭托管学生”已逐渐形成一个特殊的学生群体。他们长期托管在别人家中,缺乏与父母的沟通,心理问题日益凸显。没有爱就没有教育,老师要用真挚的爱对待家庭托管学生,要用信任的目光注视孩子,要让他看到大家对他的尊重,更要加强与其亲人的沟通,多营造“家庭式”的校园文化,让他们感受到家庭的温暖,促进他们的心理健康。     

我国高校家庭经济困难学生现状与管理策略探讨

随着我国高等院校教育的不断普及和深化,认真做好家庭经济困难学生的认定工作,公平、公正、合理的分配资助资源,落实国家对于家庭经济困难学生的资助政策,使家庭经济困难学生能够顺利完成学业,逐渐成为了各高等院校高度重狈,的问题。本文从我国高等院校家庭经济困难学生现状入手分析总结了在认定管理中存在的突出问题并在此基础上提出了动态管理的策略,为高等院校制定统一的家庭经济困难学生认定标准,建立动态家庭经济困难学生数据库,提供了安全便捷的管理途径,对于全国高等院校建立健全资助体系,优化教育结构,维护教育公平,促进教育事业持续健康发展具有重要意义。     

小学"家庭托管学生"心理问题分析及其解决办法

随着我国改革开放及社会的高速发展,由社会迅速变迁而带来的问题也相应增多.由于父母外出创业、打工,小学"家庭托管学生"已逐渐形成一个特殊的学生群体.他们长期托管在别人家中,缺乏与父母的沟通,心理问题日益凸显.没有爱就没有教育,老师要用真挚的爱对待家庭托管学生,要用信任的目光注视孩子,要让他看到大家对他的尊重,更要加强与其亲人的沟通,多营造"家庭式"的校园文化,让他们感受到家庭的温暖,促进他们的心理健康.     

职教学生心理现状及应对

现在的中职学生因为自身、家庭、学校、社会等多方面的因素的作用.很多学生出现了较为严重的心理健康问题,老师的教育工作面对着很多的挑战.在这种情况下,只能用最大的耐心和诚意来应对这些内心茫然无措的学生,帮助他们树立正确的人生观、价值观.     

高校家庭经济困难学生档案工作现状分析及对策

家庭经济困难学生档案工作是高校学生档案工作中的一个重要组成部分,而家庭经济困难学生档案又是高校开展家庭经济困难学生资助工作的重要依据.因此,做好高校家庭经济困难学生档案工作是关系到国家资助政策是否能有效贯彻落实的重大问题;是关系到国家和社会安定、和谐的大事.     

完善高校贫困生资助体系

高校贫困生资助体系的运转现状 针对我国高校日益增多的贫困生,为解决他们平等享有高等教育的问题,国家目前已初步建立了以奖学金、学生贷款和国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免为主要内容的高校家庭经济困难学生资助体系.现行资助体系主要包括:     

高校家庭经济困难学生资助政策作用机理分析

本文在对高校家庭经济困难学生资助政策动因分析的基础上,对高校家庭经济困难学生资助政策体系的作用方式进行了深入系统的分析,同时指出高校家庭经济困难学生资助政策体系设计的关键因素,进而在阐述高校家庭经济困难学生资助政策作用机理的同时为高校家庭经济困难学生资助政策体系的构建提供参考依据。     

爱洒留守儿童心间——浅谈农村留守儿童思想品德教育

随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多农村儿童因种种原因而"留守"在家里,失去了直接监护人,面临无人监管的"真空"状态。留守儿童家庭因为生活的压力,他们关注的问题往往是学生最起码的安全和生活上的问题。对孩子心理上的、精神上的一些需求很少关注,这对孩子的心理健康成长极其不利。农村留守儿童作为一个特殊群体,各方面都存在很多问题。     

爱洒留守儿童心间--浅谈农村留守儿童思想品德教育

随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多农村儿童因种种原因而“留守”在家里,失去了直接监护人,面临无人监管的“真空”状态。留守儿童家庭因为生活的压力,他们关注的问题往往是学生最起码的安全和生活上的问题。对孩子心理上的、精神上的一些需求很少关注,这对孩子的心理健康成长极其不利。农村留守儿童作为一个特殊群体,各方面都存在很多问题。     

农村中学留守学生心理健康教育的思考

农村中学的留守学生年龄普遍在12—18岁之间的青少年，这个年龄阶段的中学生朝气蓬勃，充满活力。但是，很多留守学生都存在心理健康问题。比如，性格孤僻，任性、自私，心理抑郁，交友困难或产生不良的社会行为。留守学生相对于其他学生，稳定性、轻松性和自律性方面显著不如其他儿童，他们更容易形成不良的人格偏向和学业偏向，极易产生世界观、价值观上的偏离和个性发展的畸形，甚至走向犯罪的歧途，影响社会的稳定。人的不良言行最终缘于不良心理。只有加强留守学生心理教育，矫正他们的不良心理，他们的行为才能得到基本改变。农村中学加强留守学生心理健康教育很值得我们认真思考。     

加强贫困大学生的思想教育

随着社会经济高速发展,造成高校部分学生思想不稳定,特备是针对很多地区的一部分贫困学生,他们贫困的原因多种多样,有的是因为父母离异、下岗、身体出现病痛;没有稳定职业等等,这些学生的家庭的贫困情况会造成他们求学费用成为家庭中很大一部分支出,甚而难以继续,而自暴自弃;有的因家庭出现意外心理压力大无心于学业。作为高职院校中的特殊群体,贫困大学生不仅承受着经济压力,这就会让他们在心理上出现种种问题。     

团体辅导在高校经济困难学生教育中的应用

高校家庭经济困难学生思想教育工作是高校学生工作的重要组成部分,有效开展家庭经济困难学生思想政治教育工作对培养学生人格,促进学生身心健康发展具有重要意义。机电工程学院依托“国强班”建设,尝试将团体辅导的理论运用在家庭经济困难学生思想教育的实际工作当中,并在实践中取得了良好的效果,为进一步完善家庭经济困难学生工作奠定了实践基础。     

高校勤工助学发展困境及对策分析

近年来,高校勤工助学成为了解决家庭经济困难学生问题的重要手段,但是目前高校勤工助学发展面临着学生参与度不高、学校管理不完善和社会融入不全面等困境,本文从社会、学生、高校三个层面提出具体的解决对策,从而进一步推动高校勤工助学的发展与完善。     

我国贫困大学生的现状分析

随着我国教育事业的不断发展,大批有为的年轻学生走进了高等学府,开始了全新的高校生活。但由于各种原因,部分学生家庭困难,他们需要国家和社会的援助。     

国家助学贷款问题及对策浅析

国家助学贷款是国家为解决家庭经济困难学生的高等教育问题而对困难学生实施的一种资助方式。本文从银行外部——国家、学生、高校三个角度浅析了助学贷款存在的问题及解决途径。