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“协作探究式”教学法强调小组协作和主动探究的有机结合,强调在合作基础上进行协同性知识建构,这种方法无论在中小学课堂还是在大学课堂中都显现出其突出的优势和影响。本文在对“协作探究式”法进行理论分析的基础上,结合高校排球教学实际进行了阐释和说明,并提出了相应的解决策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(13)
随着社会的发展,教育体制不断改革,人们越来越意识到教育的重要性。体育教学是德智体美关键的组成元素。为了适应现在社会的发展,必须进行教学方式和方法的改革,使学生能够主动去学习,迅速掌握运动技能。针对体育教育的特点,可以进行分层次教学,通过不同的教育对象,根据每个学生的体质,在教学中提出相应的要求和目标,使不同层次的学生,能够在体育教学中有一个良好的情感体验。无论是什么教学,都需要因材施教,针对每个学生的不同水平,每个学生的特点,进行体育教学,这样可以提高学生的积极性,使学生能够主动去学习,让学生为终身体育目标奠定基础。 相似文献
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蓝开辉 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
从当前排球教学的现状出发,详尽的揭示出开放式教学的内涵,以及在高校排球教学中如何具体运用开放式教学。它不仅为排球教学的课堂设计提供了有力依据,而且大大提高了教学质量。 相似文献
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通过对合作学习的实验研究,验证了合作学习在排球普修课基本技术中的教学效果优于传统教学,证实了合作学习在排球普修课基本技术中是可行的,并依据调查结果提出了相应建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
虽然在一些高校中体育课是作为选修课出现的,但是在素质教育不断发展的今天,社会对人才的需求已经不仅仅是知识层面上的,而是要求学生有良好的体质、健康的思想和扎实的知识储备,因此高校体育教学就显得至关重要了。排球教学作为高校体育教学的一个组成部分,教师需要采取针对性的教学方法,根据学生的实际情况和教学目标,制定出较为完善的教学方案。在教学中恰当的运用心理训练的方法,对学生开展针对性教学。本文将就心理训练在高校排球教学和训练中的应用展开探讨。 相似文献
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排球是我国高校体育教学中的关键项目,其主原因就是排球的教学场地求很低,而且教学器材较为低廉。不仅如此,排球运动也能够有效地提高学生的身体素质。但是传统的高校排球教学已经无法满足学生的需求,所以需采取新的教学模式进行高校排球教学,以下将着重讲述高校排球教学的现状以及教学模式的改进。 相似文献
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近年来,排球在高校体育教学中已经十分普及,随着排球运动发展脚步的不断加快,如何做好排球运动的教学也成为了诸多高校体育教师所面临的一项重大课题。心理训练作为高校排球教学中的一项重要内容,正确的心理训练对提高排球教学质量具有重要意义。本文首先对高校排球教学中心理训练的意义进行分析,并在此基础上探讨心理训练的几种方法,以此来为今后高校排球教学质量的提高提供一定的参考依据。 相似文献
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于雅光 《青春岁月:学术版》2015,(7):115
我们需要以学生为主体来进行高校排球教学目标导向系统的规划,还要做合理科学的教学方案改进。不仅对锻炼学生体质和排球教学活动的开展有利,同样也对学生心理健康的良好进展有利。而且还能够对大学排球教学的良性可持续性发展有好处。文章研究大学排球教学目标导向体系的意义、阐述大学排球教学里面出现的问题,之后详细研究大学排球目标导向体系的设计教学。 相似文献
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本文主要以高校排球课堂教学为例,首先对分层教学在高校排球课堂中运用的意义展开论述;其次,针对如何在高校排球课堂中有效运用分层教学法展开论述;最后,提出高校排球课堂分层教学应注意的几点问题。 相似文献
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针对市场营销专业实践性强的特点,研究和实施基于“问题切入式”实践教学模式的教学改革方案,以求实现市场营销专业理论性教学和实践性教学的一体化。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
随着社会经济的快发展与多外开放程度的不断深入,社会文化思潮呈现多元化的发展趋势,对大学生的人生观、道德观、世界观和价值等产生了严重的影响。因此高校在社会多元文化思潮冲击下开展思政课教学中,需要积极回应各种社会思潮,加强思政课教学改革与创新,对各种思潮进行深度解析,从而培养学生的思辨能力与政治敏感度,使其树立正确的价值取向,有效应对多元社会思潮的冲击,实现学生的健康成长,进一步推动高校思政教学事业的良性发展。本文就对社会多元文化思潮下的高校思政课教学进行分析和探讨。 相似文献
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排球运动随着社会的发展受到越来越多的人关注,其健身性、娱乐性也被越来越多的人所喜爱。本文从排球运动锻炼价值入手论述了普及排球运动的重要性,分析了影响排球运动普及的几种因素;并以垫球的技术教学特点为切入点剖析了垫球的技术规格.找出了快速掌握垫球技术、提高运动兴趣的教学方法。这对完善排球技术评价体系具有积极的促进作用,并有利于为我国的排球技术水平的广泛提高打下坚实的基础。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23)
排球是高校女生比较喜爱的一项体育课程,排球训练不仅能增强学生体质,同时还能锻炼学生的集体荣誉感和团队协作意识。现阶段我国高校女生排球教学训练因教学方法、教学观念所限,还存在一些问题,限制了排球教学效果的提高。作为高校体育教师,我们应不断创新教学思路,积极应用有效教学方法,来增强学生兴趣,提高教学效果,推动排球教学在高校体育中的发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23)
排球属于高校公共体育课程中的重要内容,其教学包括发球、传球、垫球、扣球等,其中垫球技术教学是最为基础,同时也是具有一定难度的教学环节。在排球垫球教学中,教师应掌握方法,积极引导,提高教学效果,培养学生对排球运动的兴趣,使之成为伴随学生一生的运动项目。 相似文献
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本文主要采用演绎归纳法和文献资料法等方法,通过对排球运动的起源和发展历程的阐述,现代排球运动竞争激烈,技、战术变化多样化的研究,对排球运动发展趋势的研究,是排球运动发展的需要,对提高现代排球的技、战术水平有着深远的意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
本文采用了文献资料研究、教学实验、专家访谈、问卷调查等多种方法,对多元反馈教学法的理论依据、教学目标、教学意义、教学程序、教学环境、教学评价等方面进行了深入细致的研究,从理论上证明了多元反馈教学法在以西安体育学院运动训练专业为例的羽毛球教学中的可行性和可控性;通过实验研究和数据检测等方法,证实了多元反馈教学法比传统教学法更有利于提高学生的理论知识水平、发挥技术技能优势和培养解决问题的能力。因此,多元反馈教学法不仅适用于运动训练专业多种授课形式的羽毛球教学活动,而且也为其他运动项目的教学改革提供了必要的参考。本文将对以上理论进行详细说明与研究。 相似文献