农民市民化发展路径探析

从城市化水平看,一个国家或地区的城市化水平达到30%左右时,城市化进程将进入快速发展阶段,截止到2004年底,我国城镇化率为41．8%。从经济发展水平看,世界银行对全球133个国家的统计资料表明,当人均国内生产总值从700美元提高到1000- 1500美元、经济步入中等发展中国家行列时,城市化进程加快,城市人口占总人口比重将达到40％-60％,2005年我国人均GDP为1700美元。由此可见,我国的城市化发展已经步入了快速发展阶段。城市化是农民市民化的舞台和载体,农民市民化是城市化的结果和目的。要顺利完成农民市民化的发展,应该从以下路径出发。     

农民市民化中的行为主体问题探析

在城乡二元对立现象严重的中国．要实现社会的科学发展,建立和谐社会．城乡统筹工作显得尤为重要。城乡统筹工作要取得根本性的突破与发展．关键在于实现人的转变．即实现农民的城市化．完成农民向城市市民角色的转变。目前很多专家、学者在谈到农民市民化问题时．都强调户籍制度、社会保障、就业政策等．但是农民市民化并不只是解决农民户口、     

农民工市民化的路径

"从我到的第一天开始,我就下定决心要把根留在城市。"6月4日,20来岁的农民工张思路在接受燕赵都市报记者采访时发出了想要留在城市的强烈呼声。近年来,随着城市化进程的加快和新生代农民工的成长,与上一代农民工只想挣点钱然后回乡下不同,新一代民工大多像张思路一样有留在城市的强烈愿望。然而,在现有的制度设计下,他们必须仍然守着农民的身份。二十几年来,尽管农民工群体为中国经济的增长做出了巨大贡献,已经成为中国工业化建设的重要力量,他们的人数甚至已经超过城市产业工人,但他们始终无法改变农民的身份,无法转变为真正的产业工人。不过,"农民工"终是一种过渡性的职业身份状态,近年来"民工荒"的不断出现,说明这个过渡性已经走到一个临界点,中国的工业化不可能永远靠"农民工"来支撑,没有他们的"市民化"和"产业工人化",中国的产业转型升级就只能是一句空话。而如果不能突破目前低技术水平的产业瓶颈,中国经济的持续增长也只能是一句空话。     

城镇化进程中的农民市民化问题初探

随着工业化和城镇化的推进,许多农民摆脱土地离开乡村进入城市务工,并逐步融入城市生活,实现由农民向市民的转换。农民市民化既是城镇化工业化、的过程,又是城镇化工业化发展的必然结果,也是农民不断学习逐步提高自身素质实现其身份向市民转换的一个过程。同时,农民市民化可以促进社会的稳定和发展,推动全面建设小康社会目标的实现。国家和政府将农民市民化放在战略的高度,制定了相关的政策及各项法律法规来推进农民市民化。但是现阶段农民市民化还存在很多现实的、制度性的、深层次的困境和障碍,如农民市民化进程缓慢的问题突出,农民市民化质量不高,甚至存在半市民化、逆市民化的现象出现。为了推进我们的农民市民化进程,我们针对困境形成的原因,找出问题分析原因并提出科学合理的解决对策。     

吉林省碳纤维产业发展路径探析

作为战略性新兴产业,碳纤维产业的赶超发展对促进吉林省科技进步、提升产业优势、提高收入水平、加快产业升级具有重大意义。文章从吉林省碳纤维产业发展背景出发,对这一产业的发展现状及存在的问题进行了深入剖析,在此基础上提出政府主导、技术创新、产业集群、规模经济、对外贸易等恰当合理、切实可行的政策策略。     

农业转移人口市民化政策效应及优化路径

农业转移人口市民化不仅关系到农业、农村和农民问题,而且关系到我国城镇化和现代化建设以及经济的健康发展,对全面建设小康社会具有重要的战略意义.党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调要推进农业转移人口市民化,农业转移人口市民化议题成为学术界和政府管理层关注的热点问题.笔者从公共政策视角透...     

财政支持徐州市中小企业发展路径探析

徐州作为以重工业为主的老工业城市,在发展中也面临着资源枯竭、发展动力不足等现实难题,中小企业作为传统经济体的重要组成部分,在国民经济中所占的比重日益提高。徐州市中小企业的发展面临着资金短缺、市场竞争压力大等诸多现实问题。因此,探索政府财政资金为中小企业的繁荣和发展提供保护和支持就显得尤为必要。     

农民分化、市民化意愿与土地产权诉求——对广东农民的问卷调查

农业转移人口市民化背景下,农村土地制度创新的客观依据是农民分化及其市民化意愿和土地产权诉求变化。对广东的调查显示,农民已分化为非农农民、务农农民和兼业农民三种基本类型,构成比例大约为5∶4∶1。不同类型分化农民均有市民化意愿,市民化意愿与非农化程度正相关。分化农民的土地功能重要性结构不同,土地产权诉求存在差异。承包地和宅基地是农业转移人口市民化面临的核心问题。如果给予城市户籍,仅有10%左右的分化农民愿意放弃。如果给予城市户籍、土地和房产赔偿,再给予医疗保险、养老保险、子女读书、住房等综合补偿,35%的务农农民和近50%的非农农民愿意放弃。     

城镇化进程中农民市民化研究——以淄博市为例

农民市民化是城镇化的重要特征。本文探讨了农民市民化推进过程面临的主体性和制度性制约因素,提出强化政府责任,促进社会公平;加强教育和培训,提高农民综合素质;强化制度创新,优化制度环境的对策建议。     

武陵山区发展农民专业合作经济组织的路径选择

改革开放以来,武陵山区的市场化进程有所加快,但总体水平较低,与武陵山区农民专业合作经济组织发展的要求形成差距. 长期以来,武陵山区农民专业合作经济组织主要分布在传统的种养业,以专业(技术)协会和专业合作社为主,存在规模小、农户参与率低、股份制合作社比例较低、缺乏提供融资服务的农民专业合作经济组织等问题.发展好农民专业合作经济组织对改善农民的生产生活条件,维护农民自身利益具有重大意义.     

高校语文教育培养学生全面发展的路径探析

随着我国教学改革的不断推进,促进学生全面发展是教学改革的一项重点内容。而高校作为高素质人才培养的主要基地,学生全面发展对于高校教育而言是极为重要的内容之一。语文教育是其中一门重要的组成部分,其对于学生全面发展是非常重要的途径之一。高校语文教育对于学生全面发展方面主要是对思想道德素养、专业知识素养、审美判断能力与教师职业技能等方面进行培育,本文就从上述四方面进行重点探讨,从而对高校语文教育发展有所推动作用。     

乡村振兴背景下农村职业教育发展路径探析

乡村振兴战略的全面推进要求大力发展面向农村的职业教育,这不仅为农村职业教育提供了新的发展机遇,更为农村职业教育提供了更加广阔的发展空间。但是农村职业教育的发展还存在诸多问题,只有认清当前农村职业教育发展的现状,并采取相应举措,才能更好地为农村发展培养优秀人才,为乡村振兴助力。     

基于新课标下大学田径教学改革发展路径探析

伴随着经济的快速发展,现代社会对于身体健康问题也更加重视。大学生作为社会发展的后备军,身体素质问题更加不容忽视。然而,田径运动作为一项传统的体育运动,在教学过程中却存在着目标设定不灵活、教学内容枯燥、教学形式简单、考核体系单一等问题。本文通过对大学田径教学中存在的问题进行分析,试图探析在新课标背景下大学田径教学改革发展的路径,以期为大学田径教学取得更好的成绩提供借鉴。     

新时代背景下高校办公室工作发展路径探析

党的十九届四中全会的召开,给新时代中国特色现代大学制度建设发展提供了良好的契机,也进一步指明了我国高等教育发展方向和路径。从高校党政办公室的职能发挥现状和发展路径出发,研究如何提升高校内部治理水平,促进高等教育内涵式发展和现代化水平提升,推进国家治理体系和治理能力现代化,并提供一些可能性发展路径。     

市民化进程中的农民安置社区管理研究——以苏州为例

农民安置社区是农民市民化的主要依托和重要载体,然而当前对这类社区的管理模式等"软件"的研究却相对薄弱,以至于不适宜的管理模式阻碍了农民的市民化进程,进而影响到城镇化质量。本文选择农民安置社区建设工作起步早、发展快、规模大、类型多的苏州为例,通过广泛深入的调研,系统地总结了苏州多年来在农民安置社区管理方面源于基层、充满地域特色的创新经验,同时结合安置社区的独特特征及其管理需求的分析,深入分析了当前存在的突出问题和面临的挑战,进而提出了针对性的对策建议。     

赋权、互动与认同:角色视角中的城郊农民市民化问题

用角色概念分析农民市民化特别是城郊农民市民化,是一个很好的提议,但是这个提议不能被主要用来指责农民担当新角色的能力低下。角色视角所能发挥的重要提示是:社会身份完整、角色期待明确、互动环境良好,以及新旧角色间的转换通道顺畅等,都是顺利实现城郊农民市民化的前提或条件;目前城郊农民市民化的主要障碍是农民受到了赋权不足与身份缺损、新老市民互动不良、农民特殊认同策略三方面条件的限制;这些问题表明现行的直接影响城郊农民市民化的政府政策还存有很大疑问。     

农民工市民化研究

公共政策中的农民工称谓最早出现于1984年,当时叫农民轮换工(1984年6月,国务院发布《矿山企业实行农民轮换工制度试行条例》),1991年正式称为农民工(1991年7月,国务院发布《全民所有制企业招用农民合同制工人的规定》)。近30年来,农民工规模日益壮大,已成为介于农民与市民之间的第三元社会群体。国家统计局数据显示,2011年,全国农民工总量为2.53亿人,其中外     

探析思想政治教育发展的本质及提升路径

分析思想政治教育发展的现状首先从发展和学科发展的本意出发,然后探究其本质,最后结合思想政治教育三大要素和环境的发展提出具体提升方案。思想政治教育主客体兼有主体性和客体性,只有充分发挥各自的主体性才能实现其有效性;思想政治教育载体的创新发展要建立在明确其工具性、积极性、有效性的基础上;思想政治教育环境的发展最重要的是准确测评环境后将三大要素和环境形成可持续循环体。在目前思想政治教育发展机遇与挑战并存的基础上,提出三个对策:即加强思想政治教育学科的专业性和创新力、促进思想政治教育主客体的自我提升和超越、形成思想政治教育环境可持续循环体。