高中不宜文理分科

我院教育系本学年为新生开设了《教育统计》课,部分学生反映难。难在哪里?难就难在这门课涉及不少数学等自然科学知识。他们讲,一入高中就分了文理科(国家规定高中二年分文理科),高中的数学、物理、化学、生物等科的知识没有学好,现在听这门课确实困难。     

论“材料物理基础”精品课程的建设

材料物理基础是材料物理专业的一门重要的专业基础课。近年来,合肥工业大学“材料物理基础”课程组在师资队伍建设、教学内容、教学方法和手段、实验教学和考核模式等方面进行了改革与创新,注重学生自学能力和创新能力培养。文章论述了“材料物理基础精品课程”建设的六个方面问题。     

近代物理实验教法初探——横向结构规律教学法在微波技术实验教学中的应用

近代物理实验是继普通物理实验和无线电电子学实验之后,为高年级本科生开设的一门综合性较强的实验课程.它在培养学生的独立工作能力、学习如何运用实验的方法研究物理现象和规律,掌握近代物理主要领域中的一些基本实验方法与技能,配合理论课教学,掌握近代物理主要领域中新概念等方面起着重要的作用.它是高校物理本科或相近专业一门主要的基础实验课.它所涉足的内容包括:近代物理学发展中一些重要的实验.如夫兰克——赫兹实验,密立根油滴实验,塞曼效应等一些验证性的实验.还有一些在近代物理研究中经常遇到的一些实验技术,如:真空技术,低温技术,X光技术、微波技术,磁共振技术等.对于验证性实验,在高校物理基础课教学中学生已经学过,如夫兰克——赫兹实验、塞曼效应等,这些课程的实验教学是比较好处理的.但是对于一些技术性较强的实验,在普通高校物理专业尤其是师范院校的物理专业,有的根本没有涉及到,有的涉及到的仅是皮毛.与实验要求的理论与技术相差甚远.这就给指导学生的实验带来了许多困难.     

高分子化学课程教学改革与实践

高分子化学课程是高分子材料与工程专业的专业基础课。这门课程的许多内容学生较难掌握，这在一定程度上影响了学生的学习兴趣。要达到教学效果，就要在教学内容、教学方法与手段、实践环节等方面进行改革。     

在植物分类课教学中注重学生素质的提高

植物分类课 ,是高等农林院校果树、蔬菜、观赏、农学等专业的一门专业基础课。在这门课程的教学过程中 ,应着重加强学生基础知识和基本技能的训练为核心内容 ,并通过各种实践性教学环节及教学手段 ,促进学生综合素质的全面提高     

物理学—现代科学的先导和基础：兼谈工科学生为什么要学 …

文章阐述了物理课程在工科教育中的作用和地位,指出物理学不仅是专业的基础,它更是整个自然科学的基础,对于任何专业,物理学都是一门培养学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。     

古汉语讲课怎样避免枯燥乏味

古代汉语课是高等学校文史专业的一门重要基础课。但由于古代语言特别是上古语言离我们比较久远,如果教师不注意教学方法和教学艺术,学生听这门课就会感到枯燥乏味。笔者在学生时代和从教以后,多次听过古汉语课的讲授,教学效果如上所述者为数确实不少。这就鞭策自己在同一门课的教学实践中努力改革教学方法,力求不存在别人存在的毛病。多年的实践证明,这种努力不是徒劳的。     

技术基础课应着重培养学生的实践技能——高师物理专业《电子线路基础》课教改尝试

《电子线路基础》是高师物理专业的一门技术基础课。对培养学生进行实验和科研的技能以及辅导中学生“小发明、小创造”活动的能力、适应电子技术飞速发展的时代要求,具有十分重要的作用。在十多年的教学实践中,发现学生乘兴而学、败兴而归者不少;工作中想动手而又无动手能力者甚多;毕业一、二年后便将该课知识“送还”老师者更是不乏其人.面对这令人痛心的现实,作为一个教师,我深感内疚。经过几年的教学反省,我认识到形     

浅谈英语专业快速阅读的训练

一、快速阅读的必要性高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲对培养学生阅读能力提出了较高的要求,这对于培养学生成为具有扎实的基础和比较广泛的文化知识的高级英语专门人才有着十分重要的意义。学生的阅读速度慢是教泛读课教师首先遇到的一个问题。因为作为英语专业学生来讲在低年级要打好基础多读书。到高年级除了要学好必修课之外,还有许多门选修课,如英美概况、英国简史、跨文化交际等。每选一门课,就要完成大量的阅读任务,加上必修课要阅读的书,阅读量就更加可观。如果学生不提高阅读速度,不养成良好的阅读习惯,就难以圆满地…     

非物理专业普物教学探讨

物理学对自然现象的定量描述方法,以及其理论体系的建立过程对其它自然科学都可起到借鉴作用;物理学就其知识地位来说,可以认为是一切技术科学的基础,任何一门技术科学几乎直接或间接地是它的分支。因此,非物理专业学习普通物理的目的是:①系统学习物理学知识,为后续课程打基础。②学习物理学处理问题的研究方法,启迪学生的物理思维。为达到上述目的,迫切要求普物的教学方法在吸收传统教学方法长处的基础上进行改革。 非物理专业的普通物理是在二年级开设,学生有较好的高等数学基础;再者,这门课程为一学年的时间,在较短的时间里学完力、热电、光、原等内容,学生普遍感到进度快,内容多、乱、杂,难学难记,学习缺少主动性,这是非物理专业学普物的特点。 几年来,我们用过南京工学院等七院所编的《物理学》,也用过程守珠主编的《普通物理学》(第二版、第三版以及1982年修订版)。这些教材在使用过程中,首先,我感到有相当多的内容与中学物理重复,起点也低,不能激发学生对学科内容本身的兴趣,所以学生只是形式地、勉强地去掌握这方面的知识,影响了学生学习的积极性,从     

工科专业开设《股份制与证券市场》课的尝试

针对目前工科专业大学生“股份制经济知识”相对缺乏的实际情况,提出尝试性开设《股份制与证券市场》课以弥补不足.首先从5个方面论述了开设这门课的必要性,其次就如何提高这门课的教学质量,从教学内容、教学方法和教学环节上进行了阐述,最后指出了开设这门课遇到的问题与采取的对策.     

力学教学的基本问题(一)

力学是高等师范院校物理专业的第一门基础课.其知识和方法既是中学的深化和提高,又是学习后续课的基础,如何针对具体情况搞好力学教学是一个值得重视的问题。     

《美英报刊文章选读》教学方法的改革尝试

《美英报刊文章选读》这门课程在外语专业学生看来是比较难的一门课。笔者针对这门课程的特点和学生的需求,提出了以实现知识内在化为目的,以段落关键词为圆心的教学方法的改革尝试,很好地促进和提高了学生在这个科目上的学习能力。     

“波谱分析”课程教学方法探索

近三、四十年来，由于各种波谱测量技术的迅速发展，“波谱分析”法得到了普遍应用、现在，“波谱分析’”已成为鉴定有机化合物以及测定其结构的常用手段。因此，这门课程是有关化学、化工专业学生的专业基础课．国外，欧美等国六、七十年代就为高校的化学、化工专业学生开设了这门课。我国七十年代后在高校逐步开设了此课。我校化工学院自1984年开始为精细化工专业，后来同时又为水处理等专业的高年级本科、大专生开设了“波谱分析”课。自开始起我就一直担任这门课的主讲教学任务。1990年起又担任了化工学院研究生（硕士、博士）的“波谱…     

翻转课堂模式在《电工学》教学中的应用

《电工学》是工科院校为非电专业开设的一门重要的基础课程,它涉及了很多专业,不同知识层面的学生。如何让非电专业的学生更好地接收《电工学》这门课程,可以通过教学模式上的改变进一步地完善《电工学》的教学。本文就翻转课堂的教学模式在《电工学》教学中的应用进行了探讨。     

试论现代汉语教学的师范性

现代汉语是高等师范学校中文专业的一门传统的基础课,也是学生在今后中学语文教学中用得最多的一门课,但是,近几年来,不少从事现代汉语教学的同志认为,现行教材的内容与中学课本中汉语知识这一部分内容有相当部分的重复,反映在教学效果上就出现了“教师辛辛苦苦,学生不感兴趣”的现象,以至有的同志以为这门课已走到了生存和发展的“十字路口”,教材亟待改革。但是,文科的学习不像理工科学习那样从不懂到懂,阶梯式上升前进,“而是按照自身的特点,在不断地循环和反复中不断地提高的。从这个意义上来说,教科     

高职影像专业医用物理课程教学导课技巧探析

医用物理在高职影像专业学生学习的过程中、教师授课过程中遇到了很多困难,对于这样一门交叉性和实用性较强的学科,对教师的教学能力提出了更高的要求。兴趣是最好的老师,让学生对学习有兴趣,能够自己去钻研是每位任课教师的教学目的。设计新颖的导课形式可以有效的激发学生对学习的兴趣和热情,这也是提高高职学生学习质量的方法之一。鉴于目前高职院校学生物理基础和学习态度和学习效果的现状,本文对在高职院校物理课堂的导课技巧进行探析。     

工程制图课程教学的实践与体会

工程制图是培养学生识图、绘图的一门专业基础课。针对目前该课程教学中存在的问题,就如何授好该门课程进行了积极探索。     

古代汉语教学探索

古代汉语是高等学校汉语言文学专业的一门基础课。今天的年青学生,对这门课讲授的内容——文言文以及文言文的有关知识,一般来说都比较隔膜。这就导致有些人害怕它,有些人讨厌它。因此,如何上好这门课,是摆在我们每个古汉语教师面前的应该研究的课题。通过多年的观察与实践,我们认为,想把古汉语教好,就应该努力地做到以下几个方面。     

高校写作课教学模式改革初探

写作课是中文系学生必修的一门基础课，写作能力则是衡量一名学生是否学好这门课程的标准。但是，由于传统的写作课长期以来在教学上一直遵循教师在课堂上侃谈写作理论，重复讲解主题、材料等知识的模式，忽略了对写作实践性这一根本属性的探索，因而学生修写作课除了学一...