共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
魏佳乐 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0188-0188
阅读教学是小学语文教学的重难点,基于新课改下如何提升小学语文阅读教学质量经多年教学实践认为,积极更新教学理 念是关键。只有不断更新教学理念,才能创设多种行之有效的阅读教学方法,继而合理科学应用于实践教学中,构建高效阅读课堂。 本文就个人教学经验,谈谈自身的一些粗浅看法,旨在为广大教师教学提供可参考价值。 相似文献
3.
汪云 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0133-0133
在小学语文阅读中适当开展群文阅读,不仅有利于学生阅读能力的提高,还能促进教师的专业化发展。因此,教师一定要不断改进小学语文阅读教学中的群文阅读方式,培养学生良好的阅读习惯,进而提升学生的语文学习质量。 相似文献
4.
施红轩 《青春岁月:学术版》2014,(12):54-55
语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心。下面结合自己多年教学积累,谈一谈小学语文阅读教学中的几点体会。 相似文献
6.
落桑旺姆 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0120-0120
作为了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,学生可以通过树立正确的世界观、人生观和价值观。 《课程标准》要求: “语文课程要培养学生热爱祖国语言的思想感情,引导学生正确理解和使用祖国语言丰富的语言积累,培养语感,发展思维,使自己具有适应实际需要的读写能力、阅读能力、写作能力,口语沟通能力。 相似文献
7.
格桑曲珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0114-0114
“书读百遍,其义自见。”阅读对于培养小学生的语文核心素养有重要的作用,不仅可以提高学生的理解能力,也能激发学生的情感。本文将从阅读教学的价值出发,探讨阅读教学的有效策略。 相似文献
8.
《青春岁月:学术版》2018,(5)
本文所研究的是小学语文课程中的拓展阅读教学,其中包括打造个性化拓展阅读教学,培养学生阅读能力、激发学生的阅读兴趣,培养浏览习惯以及运用多媒体技术,丰富阅读内容等等,以期能够带来一些有价值的参考意见。 相似文献
9.
《青春岁月:学术版》2018,(5)
在我国现阶段的教育体系中,由于受到传统应试教育理念的影响,从而导致小学语文课程中严重缺失审美建构。在课堂创设的过程中,教育者应当对学生审美能力的培养给予更多的重视,从而将语文课程的人文性与创新性特点展示出来。 相似文献
10.
11.
在小学英语阶段,Read部分随年级的上升所占的比重也越来越大,对学生的要求也越来越高,那么如何通过朗读来提升学生的阅读能力,已成为小学教师们要探讨的共同话题。本文就目前小学英语阅读教学中如何进行朗读指导,提出了几种行之有效的方法。 相似文献
12.
王孝洪 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0186-0187
小学语文阅读不仅会影响学生的思维,也可以帮助学生掌握更多的语言文化,因此,阅读具有非常重要的作用。不过由于小学生的年龄小,在阅读时很难保持长时间的专注力,所以阅读教学有效性不高,并且以往的教学方法过于滞后,很难满足当下的阅读教学需求。小学阶段是打好阅读基础的重要时期,教师必须深刻认识到这一点,并深入探索阅读教学方法。对小学语文阅读教学有效性策略进行分析,通过有效阅读增加学生的文化底蕴。 相似文献
13.
杜洁 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(10):0098-0099
本文分析了现阶段小学语文阅读教学中存在的主要问题,包括教学目标不明确、重点不突出、教学方法不当以及多媒体使用不当等,从而提出了提高阅读教学有效性的几点建议。 相似文献
14.
《青春岁月:学术版》2019,(7)
在新课改的贯彻落实过程中,小学语文教师需要遵循其新课程标准展开课堂教学。而为了让小学语文呈现崭新的面貌,进行语文阅读教学的优化是必要的途径。尤其是随着新课改的推行,许多新型的教学方式方法应运而生,教师应该善于将其引入到阅读教学之中,充分发挥新型教学方式方法的优势,以达到优化阅读教学的目的。因此,本文主要以小学语文阅读教学为例,探讨语文阅读教学中的创新策略,以其为小学语文教师在新时期的阅读教学提供参考。 相似文献
15.
袁应丹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0198-0199
在新课改大环境形势下,必然会给小学语文教育提出更高的需求。然而,在小学语文教育当中,其中语文阅读教学则是语文学习的关键点,同样也是疑难点,又是想要迅速提升小学语文教育质量的必经途径,最终可以实现提培育小学生语文整体技能的提升,可以增强小学生综合适应将来的学习与生活的发展。然而,目前小学语文阅读教育当中仍会出现各种各样的漏洞,阻碍着小学语文阅读教育的积极发展,文章重点从小学语文阅读教学中先预习后教学的主体手段来进行具体分析,期望能给小学语文阅读实践中带来积极的影响。 相似文献
16.
曹凤鸣 《青春岁月:学术版》2014,(8):5-5
教学实践证明,开展研究性阅读,有助于开发学生的创造潜能。培养学生独立思考、自主学习的能力;有助于学生在阅读中学习发现问题和解决问题的科学方法;有助于提高学生探求未知事物的能力:有助于改变传统阅读教学的某些不足,是阅读教学不可或缺的一种形式。那么,如何在农村小学语文课堂教学中开展研究性阅读呢?笔者结合在北沙城小学从事多年农村小学语文教学实践,谈几点个人体会。 相似文献
17.
18.
19.
徐妮 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0135-0135
群文阅读是近年来阅读教学过程中较为高效且创新的形式之一,主要是指结合一个或多个议题选择一组结构化的阅读文本,在一定时间内通过集体阅读构建达到相应的共识的阅读形式。和传统的单篇阅读、单元组阅读模式不同,在语文阅读中,群文阅读有其独有的优势。本文将结合教学实践,对小学语文群文阅读教学应用策略进行探究,仅供广大语文教师学习交流。 相似文献