学龄前儿童电子书中交互的趣味性设计

随着网络的迅猛发展使得电子书这一新产品悄然兴起,而学龄前儿童电子书更受到孩子与家长的亲睐。它具有传统书籍所无法比拟的巨大优势,其中交互的趣味性最为突出,而市场上多数学龄前儿童电子书都缺乏交互设计的趣味性。因此,设计出具有趣味性的交互式电子书是必要的,也是设计者们所要重视起来的。     

西方儿童虐待成因的发展生态模型理论研究述评

发展生态模型是西方儿童虐待成因研究的重要理论框架,但国内对此缺少系统性介绍。该理论认为,儿童虐待产生自互动个体与嵌套生态系统层面间的交互影响,它主要以生态系统理论为理论基础,并以“生态整合模型”和“生态交互模型”为代表性理论模型。该理论具有重要的方法论意义,它可促使研究者突破单因素变量研究的窠臼,并转向多因素共构视角去理解儿童虐待成因;同时,也为儿童虐待治理实践提供了多因素和多层次的系统干预视角。该理论的出现丰富了儿童虐待研究者的理论想象力,可为我国家庭、学校等场域的儿童虐待和儿童保护研究和干预提供启示。     

浅谈儿童读物APP交互设计的用户体验重要性

该文以用户体验为核心,儿童阅读环境改变为基础,针对儿童读物APP新媒介交互形式进行分析,使儿童在多媒体平台阅读为媒介方式上有更好更新颖的用户体验。对于儿童认知阶段有不同的心理需求,情感需求、等因素,读物的载体形式也呈现出新特征。     

儿童友好城市社区街道空间的“供”与“需”

安全友好的城市公共空间是儿童友好城市不可或缺的重要组成部分。街道是城市公共空间的线性要素,是儿童成长习得的外部场所以及使用最为频繁的公共空间。文章基于詹姆斯·吉布森的可供性理论,从“供”与“需”的角度研究儿童与社区街道环境之间的感知—行为—交互关系,分析区域内儿童街道感知和儿童认知与行为特征,尝试发现社区街道为儿童提供的积极可供性以及儿童需求与各环境要素可供性表现之间的差异,挖掘街道空间在激发与使用者（儿童）互动方面的潜在价值,为实现儿童友好城市社区街道精细化管理和建设提供参考。     

交互界面设计与审美感受

进入21世纪第十二个年头,互联网信息时代的发展进步是惊人的,智能手机、平板电脑、移动互联网和高速3G网络争相进入人们的生活,并变革了信息交流的方式和人们的生活状态。在此产生了多种新型学科,如数字传媒艺术、数码设计、和交互设计等。交互设计是近几年新型的设计学科,伴随着互联网多元化的发展,人们从最初单向度的互联网信息索取到参与互联网信息的互动,从一种由实用功能为主的索取到现在向审美功能,娱乐功能和认知功能的多方面需求,交互设计发展和创新的重要性也随即被人们所认识和研究。     

关于flash动画交互设计的探索与研究

信息时代互联网技术的迅猛发展,运用Flash动画的交互设计遍布于互联网的每一个角落,具有很强实用性和艺术性的它给人类的学习和生活带来了新的体验和感受。信息技术的不断更迭,让Flash设计逐渐显现了其在互动艺术中的独特性。本文针对Flash交互设计开展具体分析,指出Flash交互式动画的背景、方式及技术优势和应用发展趋势。     

三维关键帧动画的交互设计技术经验谈

随着计算机技术与数据处理技术的不断发展,三维动画制作水平也逐渐提升。在三维动画制作过程中,关键帧动画的制作是关键技术之一,这部分动画的制作水平直接影响着三维动画的视觉效果以及交互设计效果。能够进行高水平的三维关键帧动画制作,一定能够提高三维动画的整体质量。本文将对三维关键帧动画的基础内容进行简单的介绍,并探讨其中交互设计中的技术经验以及数据结构设计与算法。     

基于浅谈UI设计在移动应用交互中的模式研究

人类社会已经步入了信息化时代,移动通信技术和互联网技术也得到了快速的发展,并且应用十分广泛。在之后的发展当中,随着将移动通信和互联网技术的联合使用,为广大的客户提供了更为便捷的信息交互平台。通过UI设计,进一步的推动了其相关产品的应用和普及。以下主要针对UI设计在移动应用交互中的模式进行了分析。     

交互界面设计中的符号运用

交互作为一个新兴的词汇,被越来越多的人所熟知。在信息产业高度发展的今天,计算机和网络技术促成了一个新型数字化的虚拟空间的诞生,人与机器通过这种虚拟空间进行交流和互动。交互界面设计是由个体行为建立并保持的一个特殊空间。它介于人与机器之间,人与机器每一边都真实存在,属于不同的个体,而交互界面则是在这两者之间构建了一个新型网络媒介的桥梁。交互界面设计中的设计符号成为用以满足人类分享信息和娱乐交流的载体。     

浅析多媒体教学软件的交互

本文通过分析认为，交互是人与计算机之间进行信息交流的一种功能，在多媒体教学软件中，熟练地掌握、科学地设计、合理地运用交互功能，有助于改变传统的“以教为中心”的教学软件开发模式，达到“以学为中心”的教学软件设计目标，也能更充分地发挥多媒体平台的优势，优化教学资源，提高教学质量。     

有关儿童食品包装图形的设计分析

儿童能否健康成长在很大程度上影响着社会的发展和国家的进步,而作为儿童日常生活中不可或缺的一部分——儿童食品,在市场中占有极大的份额。随着儿童食品的种类日益丰富,有越来越多的设计师和商家在对食品口感进行改进的同时,开始注重对食品包装的设计。本文以当今社会的现状为背景,以包装图形为出发点,对儿童食品的包装设计进行了详细的分析,为设计师提供了全新的设计思路。     

互动式多媒体课件教学的设计与开发

本文首先阐述了互动式多媒体课件教学的概念、交互设计理论和互动式多媒体课件的设计步骤,在此基础上,以信息技术课程为实例,从三个方面介绍了如何进行互动式多媒体课件的交互式设计。     

浅谈儿童书籍装帧设计

儿童,作为一个特殊存在的群体,在生理和心理方面与成人存在着显著的差别．当然他们的审美情趣也与成人存在着差异。在成长的过程中儿童将会接触到的大量的书籍,本文基于儿童群体的特殊性,结合书籍装帧设计原则。分析总结儿童书籍设计的原则。     

幼儿园语言教育活动中的教师提问设计

幼儿园作为儿童成长的重要基地,对儿童的未来起着很重要的启蒙作用。在幼儿园的日常活动中,教师非常看重对儿童语言活动的培养,因为这是儿童开始学习的第一步。而在进行日常的语言教育活动时应该设计怎样的提问来激发儿童的学习兴趣,打开儿童的智慧之门,这又是一个需要认真思考的问题。因此,本文就幼儿园在语言教育活动中教师的提问设计进行研究。     

如何实现童装产品的绿色设计

童装产品中的绿色设计不仅要针对儿童的生理特点进行科学严谨的研究,符合儿童穿着的卫生舒适要求,还要在满足商品消费需求的同时合理设计产品周期,尽可能减少资源消耗和环境污染。本文从儿童的生长发育特点出发,研究童装产品的合理化设计与童装产业的可持续发展方向,探讨童装款式设计的科学性以及产品使用周期短暂对环境产生的影响,得出绿色设计应该成为童装行业良性发展的重要理念的结论。     

编读往来

保护儿童．仅靠某一方面的力量是不够的。只有家庭担当起保护儿童的责任,社区建立起保护儿童的机制,政府设计和完善保护儿童的政策和制度,并且以专业化的理念和方法指导服务实践,才能推进我国儿童保护事业蓬勃发展,化解儿童群体面临的诸多难题,全面提升儿童福祉。——安徽读者 季敏     

网络环境中的交互研究综述

在网络环境中,以交互活动为主要研究对象,对交互和教学交互的概念进行界定,提出网络环境中的四种类型,即学习者与内容的交互,学习者与教师的交互,学习者之间的交互,教师与内容的交互。通过分析各种交互的特点及其所采用的媒体技术,影响交互的因素,期望全面地了解网络远程交互的影响关系,为远程教育工作者和学习者提供一定的参考。     

技师院校机械制图精品课程的建设策略

本文从机械制图精品课程建设的角度出发,从教学资源、交互设计、教学理念、多媒体资源设计等方面探讨了技师院校机械制图精品课程建设中应着重考虑的问题,并提出应突出技师教育特点,多方面探究技师院校机械制图精品课程建设。     

交互式媒体艺术的应用研究

交互应用在模式识别、图像、语言理解和传感技术等基础上,依托人的声音、手写字感应、情绪、视线、动作表达、意念和嗅觉等感应通道和动作通道,利用数据传输和特殊的表现方式与软件系统交互使用。随着数字技术发展,人们对交互式媒体不断提出新的要求,实用、简洁、易用成为对交互式媒体的基本要求,以人为本的个性化设计成为交互式媒体艺术研究的突破点。人性化的交互式设计理念,将在交互式媒体界面应用中有着广阔的前景和研究价值。     

试论困境儿童的国家救助——以儿童福利理论为视角

困境儿童的救助工作是我国儿童福利事业发展中的重要组成部分。做好困境儿童的救助工作是党、政府、国家、社会和公民共同的责任,因此,必须把对困境儿童的救助工作提升到国家战略的角度来考虑。既要正确认识困境儿童群体的异质性,设计多元化的政策和服务,尽快建立和完善普惠型困境儿童救助政策体系,又要承认困境儿童的能力和优势,允许部分困境儿童自主地选择接受受助方式;还要以儿童视角来保障困境儿童游戏娱乐的权利。