关于运动的幽默

1．洗手不干在体操比赛场上，罗杰问威尔：“你说，那些小姑娘为啥要在手上擦白粉？”“连这都不懂，这是洗手嘛。”罗杰惋惜地说：“那我们可白来了。”威尔惊奇地问；“为什么？”“她们洗手不干了。”2．多多写作文老师对同学说：“这次作文的题目是‘记一次足球比赛’，大家要好好地写。”多多写了半天写不出来。他就在作文本上写了下面几句话：“下雨，地滑，比赛延期。”3．零比零一场足球比赛只剩一分钟就要结束了，一位观众匆匆赶到看台，他问邻座说：“比分多少？”“零比零。”“太好了！一点也没耽误。”4．会心妙喻警察学校操场…     

关于天气的幽默

1．天气预报一个电影报制组在某山区拍摄外景，对天气晴雨要求判断准确。有人推荐了当地一位老人，说他对天气的预报每言必中。可是，当导演费了九牛二虎之力找到他时，他却说；“真不巧，今天不能预报了。”“为什么？”老人从衣袋里掏出一只袖珍收音机，说：“这东西坏了呀！”2．风雪之夜一个风雪交加的夜晚，面包店的老板正准备关门。这时来了一个男人，他要买两个甜卷。老板感到十分惊异；这种天气居然还有人为了两个甜卷出来跑一趟。“您结婚了吗？”他问。“当然结婚了．您想，我妈妈能在这种鬼天气把我赶出来吗？”那个答道。3．冷…     

那年夏天的三件礼物

那年夏天，天气酷热，就连空气也好像是滚烫的。伯父在孤儿院找到我的时候，我只问了他两句话，第一句是，你真的是我伯父吗？第二句是，你为什么来接我？伯父也只答了两句话，第一句是，是啊，我真是你伯父。第二句是，我不来接你，谁来接你？然后我们两人都沉默了下来，只听见伯父“吧嗒吧嗒”抽烟的声音。     

生活中的许戈辉

许戈辉，以其甜美的形象，轻松潇洒的节目主持．广受观众的共爱。她主持的《东西南北中》、《快乐周末》等节目，可谓家喻户晓。但我说的她可不是什么“腕儿”、“名人”的，她只是一个普普通通的女孩子。做为她的朋友，我不止一次的对她说：“哎，辉辉：我想写写你的好玩儿行不行？”她说：“写吧！写吧！不过可不能把我写的太傻了。”我们几个女孩一起笑起来：“你本来就挺傻的。”第一天喜见辉辉是刮着的日子，她穿一件黑丝绒么至．象个刚从教堂倡诗班里出来的小灾救，头发短短的稚气的脑干干净净的呈现在我面前。“你是许戈辉？”我说．…     

关于求职的幽默

1．一定需要这个一位大学生走进一家报社里问：“你们需要一位好编辑吗？”“不需要！”“那么校对员呢？”“也不需要！”“大权需印刷—人吧？”“不，现在我们什么空缺屯没有。”“那你们一定需要这个东西。”大学生从公事包里拿出一个精美的牌子，上面写着：“额满暂不雇用。”2应考各家一位主考官问有志当警察的年轻人说：“你如何驱散一群星动的秆众？”这位新手想了想，回答说：“我就开始发动募捐。”3．简单Xi作水上救护中心的管事对报名应聘者说：“我们的L作十分简单，可分为两个步骤。第一是把人从水里弄出来，第二是把水从人…     

请吃苦味食物

夏天来了，那炎炎烈日以及由此而带来的高温天气真叫人难受。不过，你也不必过分担忧，我们可以请几位“朋友”来帮忙，其中的一位就是苦味食物。从中医学的角度看，人在夏季之所以易出现疲乏、食欲不振、失眠等不适感，主要是脾胃功能差的缘故，而苦味食物恰可泄降心火，健脾强胃，增进食欲，助你顺利过关。不仅如此，苦味食物的能耐还多着呢，它们可以在方方面面为你的健康效力。     

关于文人的幽默

1．克朗益作家想写个电影剧本，可感到场面太大，人物众多，迟迟没有动笔。有位领导知道了，问他：“怎么还不动笔呢？”作家讲了自己的难处。领导听完，开导他说：“这有什么难的，搞个宽银幕不就装下了！你搞吧，我支持你。”2、路牌某人常以画家自。一次有人问他：“这次画展有您的东西吗？”“有点小东西，当然比不了您的画！”“挂出来了吗？”“当然．就在人口处边上最显眼的地方。”“祝贺你，我一定要去看一看．访问画的是什么？”“一块标明‘公厕往右’的牌子。”3．省钱作家：“我最近写了一本小说，不知道您看过没有？”读者：…     

探寻实践中的逻辑与机制

文明是什么？文明在哪里？ 无论在社会学还是在人类学中，关于文明都有许多不同的定义。但如果从简单点的层面来理解，不妨说，文明就是社会生活的一种逻辑。这种逻辑包括理解生活的基本方式、基本的价值取向和运作社会生活的基本模式。如果上述这些基本的要素能够构成一个独具特色的整体，我们就可以说这是一种文明。     

简快作文答疑

问：怎样才能准确地从材料中抓住重点，抓住中写好作文？ 答：哈哈，太简单啦!“承上详写”啊!怎样准确从材料中抓重点，抓中心？“承上”啊!开头“定”了“位”，中间承接着“定位”你就能从占有的材料中“准确”地抓住重点，抓住中心，写好作文。     

几粒花籽

砰．砰，砰，三声轻轻敲门声。“准？”没应。隔有两三秒，砰．砰，砰，又是三声，匀速。礼貌．只是较前稍重些。我去开门。进来的是位白发苍苍、戴着圈儿套圈儿眼镜的老妪，她彬彬有礼地说“打扰了”就找该换的拖鞋。“您是…··，？”’我问。她刚从严寒的室外进来，镜片上蒙一层呵气，大概也没看清我“您，就是张友文张同志吧？”“是的。”我把她请进屋里。彻上讲热茶。她边擦眼镜边喘着粗气，以老年肺气肿那种嘶哑而不连贯的声音说：“您的恩情．我们，我们老两口子，忘不了啊！”这时我才恍惚记起：“哎呀，您一姓逮，是逮大姐吧？”…     

评改《湘江秋钓》

最近改诗，发现《湘江秋钓》这首诗较有特色。原稿为：“久立持竿钓晚秋，麓山云树入吟眸。乃翁不计鱼多少，聊遣闲情到白头。”这是一首七言绝句，写深秋季节作者在湘江边垂钓的事。诗有形象，有意境，守律也严。但我觉得有几个字词若调换一下位置，末一句换一种说法，或许能创造出更融洽、更高远的意境来。元代诗人范椁说：“作诗有四法，起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊深。”绝句的第一句是“起”，第二句是“承”，第三句是“转”，第四句是“合”。这就是我们常说的“起承转合”。律诗的篇幅很小，绝句尤其如此，仅有４句，因此…     

小笑话

男人就是累吃完晚饭．我和老婆都懒得洗碗，我提议：“要不咱们猜拳吧？输的人洗!”她摇摇头娇羞地说：“才不要呢，人家是淑女来着。猜拳这么粗鲁!”我想了想又提议：“那咱们猜硬币吧!”说罢，我从口袋里掏出一枚硬币，正准备抛出去时．她突然抬起手冲着我的脸就是一巴掌：“你居然敢藏私房钱!     

见“缝”插针教作文

新课程改革中强调教师要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，让学生不拘形式的自由表达。鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆的展开想象联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。怎样才能完成这些目标呢？我认为仅仅凭借课程表上的两节作文课组织学生练笔是远远不够的，我们需要因地制宜的寻找适合他们练笔的缝，学会“见缝插针”，创设练笔的氛围，为他们提供随机练笔的机会。其实生活中这样的“缝”有很多，只是我们缺乏发现的眼睛。那么“缝”在何处呢？本人就个人的做法谈论一点浅显的见解。     

如何应对城市公共安全风险

今年7月21日，北京遭遇了61年来最大的暴雨，数十条鲜活的生命在这场暴雨中戛然而逝。生活在城市里的我们，会发出一个疑问：城市在带来更多人口聚集和鳞次栉比的大楼的同时，有没有带来更多的安全保障？我们是否还会遇到其他的城市安全风险？     

倾听

——中国人缺少浪漫。工作，家务忙了一整天后．一家人为什么不去散散步呢？通常的回答说：“我很累，”然而这些说“很累”的人过不了一会儿就垒起“四方城”来，甚至通宵打麻将。不要以为浪漫无非就是献花跳舞，不要以为没有时间，没有钱就不能浪漫。要知道，浪漫的形式是丰富多彩、多种多样的。     

“印象最深的一个人”简快导写

六年的小学生活多么难忘，许多人给我们留下了深刻的印象。请你选择一位给你印象最深的人作为写作对象，写一篇记人的文章，题目可以用“难忘的……”，也可以根据人物的特点自定题目。要注意尽量把人物写活，要紧扣“难忘”选材。什么叫难忘？就是时间过去了很久而内心依然清晰记得。所以，不能选择近期熟悉了解的人物及事件，所选的人物及事件越早就越能体现难忘。     

简快作文答疑

什么是描写？ 描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“维妙维肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅真味、如见其色、如历其事的感觉。     

养心与养身并举

健康的身体从哪里来？要我说啊，先天的“传”（遗传因素）是基础，后天的“养”（自我保养）是关键。先天的条件不是我们可以创造或者弥补的，但后天的努力和争取，却是我们人人都可以做得到的。     

《西游记》里的处世哲学

《三国演义》写的是政客手段;《红楼梦》讲的是儿女情长; 《水浒传》说的是黑道春秋,说起来“四大名著”只有《西游记》适合平民百姓来读,《西游记》是我们的处世宝典。学门技术好糊口没有“七十二变”和“筋斗云”等诸般神通,孙悟空在东海龙王眼里算个啥,在玉帝老儿眼里算个啥,在如来佛祖眼里又算个啥？不要说“斗战胜佛”,就是到“御马监”当“弼马温”都不要想啦!有猴子的地方就有猴王,猴王多如明星。可孙悟空为什么却只有一个？那是因为,有技术的猴王只有一个。     

心动别处，心安在家

总有一些年轻的女孩子从上海写E—mail给远离家乡的我，说：“和父母住在一起久了，最大的梦想就是搬出去住，想象之中单身在外的生活不知道有多开心啊。”她们羡慕我四处奔忙着，边找生活边看风景的日子，也热烈地渴望着生活在别处。