运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率初探

在小学美术教学中合理的运用运用现代教育技术手段和方法，能使学生更好地感受艺术作品的内涵，充分激发学生的想象力和创造力。在教育信息化建设和发展的过程中，从“运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率的策略”、“运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率的实效评价”和“运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率的成果与影响”等方面进行探索，分别运用“交互式电子白板”、“课堂动态生成性资源处理方法”和“课堂教学互动反馈系统”等现代教育技术手段促进课堂教学效率的提高。     

探索如何提高信息技术教学效率

信息技术教育广泛开展，探索如何提高课堂教学的效率，找出影响信息技术课堂教学效率的不利因素，有针对性的给予解决，是一个值得深入探讨的问题。     

多媒体技术在技能教学中的应用

技能教学中引入多媒体元素，可以提升课堂教学效率，提高课堂教学效果，减轻教师教学负担。     

采取以“学生学为中心”的教学模式

信息技术教育的蓬勃发展，要求我们不断加快教育改革的步伐，不断探索有效的教学方法。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。课堂教学是学好每一门课程的主渠道，是提高教学质量的关键。只有不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，创造良好的学习气氛，才能有效地提高课堂效率。     

浅谈政治课的有效性教学

在新课改背景下，传统的教学模式已不能适应新时代的要求，不利于课堂教学效率的提高。为此，作为老师应该要积极探索有效的教学方法。来提高课堂教学的有效性。     

提高小学数学课堂教学效率的几点思考

提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率、提高课堂教学效果或提高课堂教学效益、质量、水平等提法报刊杂志上出现的频率很高。这一方面说明这些问题受到越来越多的人们的关心、重视;另一方面说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。     

感悟新课程让新理念走进语文课堂

面对新一轮的课程改革，如何提高初中语文课堂教学质量与效率．已成为了现阶段广大语文教师积极探讨的问题之一。文中笔者结合自己在进行课堂教学过程中的不断探索与实践，就如何提高课堂教学的实效性，发展学生的个性，提高学生的素质，谈了几点自己的策略与体会。     

浅析音乐对灾后孩子心灵的抚慰作用

当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教育的主渠道。所以我们要大面积提高音乐课堂教学的质量与效率，促进学生整体素质的提高。     

数学教学课堂提问艺术浅谈

常言道：学起于思，恩起于疑，疑解于问。教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。     

“望、闻、问、切”在职校教学中的运用

课堂教学“望、闻、问、切”是根据职业学校的课堂现状提出来的，旨在提高课堂教学效率，为培养高素质的现代化建设者做一点尝试和努力。     

新课改下如何提高物理课堂教学效率

物理学是研究自然规律，研究人与自然之间关系的学问，学习物理的目的是为了获得知识及培养能力，以服务和贡献社会。中学物理教学应该帮助学生掌握物理学中学生能接受的最常用、最基础的知识，为进一步学习和参与现代生活打下良好基础。物理课堂教学是影响学生学习效率的关键因素，要提高课堂教学效率，任课教师的一言一行无不影响着学生的听课效率。作为教学活动的组织者、引导者和合作者，教师要积极调动一切有利因素，提高学生的学习效率。 一、培养学生的学习兴趣，是保证效率的前提     

关于初中数学课堂教学的几点看法

数学课堂教学的“活”是数学课的生命力，是提高课堂教学效率的关键，也是影响学生学习方式的媒介。我们在身边的工作岗位中，就初中数学课堂教学上从激活教材、激活教法等方面进行了探索和实践，欣喜地看到学生对数学在情感态度上的转变，数学思维品质的提高，以及学习方式的变革，在此谈谈体会。     

初中化学课堂效率提高的有效策略初探

如何提高课堂教学效率一直是广大教育工作者专业成长中最难破解的难题之一。相对于大部分课堂教学中出现的高耗低效，课堂效率的提高能让师生花更少的时间和精力达到最大程度的收获。怎样才算是教学效率高的课堂呢？有没有什么明确的指标呢？笔者以为，能达到以下三点，你的课堂教学效果将是很有效的。（1）课堂气氛和谐。良好的课堂气氛是师生互动的土壤，能极大程度地进发学生的兴奋点和学习欲望。（2）合理的教学节奏和教学安排。课堂中师生哪一方单方面的过分兴奋也许并不能让课堂教学效率达到最高，必须以一定的教学节奏，参照教学安排时的预设、生成等环节进行，让师生共同进入一个恰当的学习状态，这样的教学才能达到预期效果。（3）教师讲授少，学生理解训练多。笔者从事初中化学教学十几年，以为课堂效率的提高可从以下几方面进行一点探索。     

浅谈中职数学课堂教学的引入策略

课堂教学是教学工作的重心所在，积极的思维活动是课堂教学成功与否的关键因素。中职数学教师如何在上课的一开始就把学生的注意力吸引到课堂中来，切实提高课堂教学效率？本文就此结合笔者的实践探索进行了分析论述。     

打造高效的英语课堂

在初中英语教学中，必须围绕高效课堂展开教学，不断提高教学效率，实现预期的教学目标。文中从课堂教学高效性的概念和新课标的理念入手，浅析初中英语课堂教学面临的问题，并提出相应的对策与建议。     

探索新课程改革下的中学数学教学新模式

中学数学新课程标准提倡以学生为中心，以教师为主导，面向全体学生，激发学生学习兴趣，突出学生的主体地位，发展自主学习的能力和合作交流的精神，借助现代化教学手段优化课堂教学，提高课堂教学效率。     

中职VB程序设计课程实施任务分层教学探究

本文通过对VB程序设计课程的教学现状分析，介绍了VB程序设计课程的教学目标层次化和课堂教学任务层次化，旨在探讨VB程序设计课程实施任务分层教学，提高学生学习的兴趣和效率，使课堂教学更有效。     

我的学生,我的课堂——提高语文课堂教学效率之我谈

如何提高课堂教学效率,是课堂教学改革的常说常新的话题,是学校教育改革的主渠道。本文浅谈了如何提高语文课堂教学的效率。     

浅谈如何提高初中化学教学的课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。推进课堂教学方法改革、转变学生的学习方式、追求常态课堂的优质高效是基础教育课程改革的任务之一．也是我们打造高效课堂的依据。高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的．通过一些有效的教学手段而达到课堂的高质量高效益。     

浅议如何进行小学英语课堂的有效提问

众所周知，科学、有效的问题设计能把学生带入一个奇妙的世界，激起学生学习的情趣，促进学生积极思考、主动学习的求知欲．从而促进课堂教学的有效实施，切实地提高课堂教学的效率。然而笔者发现在当前农村小学英语课堂中不少教师在提问时，目的不明、把握不住要领、游离课堂主旨和学生生活、忽视学生的学习情感和认知水平等现象尚屡见不鲜，致使提问的应有功能得不到充分发挥，课堂效率得不到应有提高。