解放思想实事求是是邓小平理论的精髓

学习邓小平理论必须深刻理解和把握解放思想、实事求是这一精髓。本文论述了解放思想与实事求是的统一成为邓小平理论精髓的内在根据。阐述了要把解放思想、实事求是与党的“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”的思想路线联系起来,才能准确完整地理解和把握邓小平理论     

学习邓小平反腐倡廉理论札记

在《邓小平文选》中 ,有关于反腐败的系列论述 ,其中有反腐败的基本方针 ,如反腐败必须围绕经济建设这个中心 ,必须坚持“两手抓 ,两手都要硬” ;也有反腐败的基本措施 ,如抓思想教育 ,抓制度建设 ,严肃法纪等     

以科学态度学习和实践邓小平教育理论

邓小平教育理论是经过二十年来我国教育改革和发展的实践所检验的真理。这一理论以其完备的科学体系及其对实践所具有的重要指导意义。成为马克思主义教育理论在当代的新发展。深刻理解邓小平教育理论的“精髓”,坚持以科学的态度学习和实践这一理论,勇于以创新的精神丰富和发展这一理论,对于正确指导我国高等教育的改革和发展具有极其重要的意义。     

理论与实践的高度统一——对邓小平实事求是思想的解读

实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓,是中国共产党的思想路线的根本点.过去,我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是.邓小平同志作为中国当代伟大的马克思主义者,其历史性贡献之一就是恢复并丰富了党的实事求是的思想路线,并在理论与实践高度统一的基础上坚持它.我们每一个共产党人学习邓小平理论,首先就要学习他的实事求是思想,切实领会其精神实质并在自己的生活与工作中一以贯之,做名副其实的“实事求是派”.     

邓小平理论的精髓——“解放思想，实事求是”的民族特色

“解放思想，实事求是”是一个具有浓郁民族特色的中国化的马克思主义命题。它既是中华民族优秀传统文化的当代转换，又是邓小平理论的活的灵魂，贯穿于新时期马克思主义中国化历程的始终。     

"解放思想、实事求是"的辩证内涵--重温邓小平两篇讲话的体会

解放思想、实事求是的思想路线,内蕴着既相互独立又互为因果的思想方法;而解决现实矛盾、理论联系实际的实践品格,则是其辩证内涵的思想精髓.因此,没有解放思想的认识前提,就没有实事求是的实践结果;同样,没有求真务实的思想方法,亦不会有思想解放的认识超越.任何割裂或孤立地强调某一侧面,都会导致陷入形而上学的思想误区.     

“解放思想、实事求是”是建设有中国特色社会主义理论的精髓

邓小平同志创立的建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。是中国共产党和中国人民最珍贵的精神财富。建设有中国特色的社会主义理论,内容丰富,博大精深。江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话申明确指出:“邓小平同志反复强调的‘解放思想、实事求是’,是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓。”     

学习方式：实践共同体

由于哲学观的转向,在教育领域中面对传统学习的两种典型学习方式我们应反省其理论基础以及表现形式从而确定新的学习方式即实践共同体的建立。实践共同体为学习主体在学习的过程中提供意义协商和交互学习,使学习者能够在共同体中得到身份的确认以及参与实践的机会,并获得个体性体验,这种体验不仅包括知识还包括在具体情境中的运用的识知。     

从毛泽东的“实事求是”到邓小平的“解放思想，实事求是”──试论邓小平理论对毛泽东思想的继承、发展

邓小平理论的哲学基础是对毛泽东哲学思想的精髓──实事求是的直接继承，邓小平理论所提出的解放思想与实事求是的一致与结合，则是对毛泽东思想的重大发展。解放思想与实事求是之间有着不可分割的辩证统一关系，要正确解放思想，就得实事求是，要真正实事求是，就得解放思想。由于客观实际不是凝固不变的，因此，解放思想、实事求是是一个不断发展的过程。只有不断地解放思想，防止僵化，才能不断地了解新情况、总结新经验、解决新问题，真正做到实事求是。邓小平解放思想、实事求是的理论极大地丰富了实事求是的内涵，坚持、捍卫并极大地发展了毛泽东实事求是的思想路线，这是邓小平历史性的卓越贡献。     

论从毛泽东、邓小平到江泽民的“实事求是”思想

实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础.本文阐述了从毛泽东、邓小平到江泽民关于实事求是思想的科学内涵,着重论述了江泽民同志坚持理论创新,对发展党在新时期的思想路线的重要贡献.     

论解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓

在一般意义上,马克思主义的精髓观也是马克思主义观。对马克思主义精髓的认识过程表明马克思主义的精髓是一个历史范畴。把与时俱进同解放思想,实事求是一起理解为马克思主义的精髓,凸显了马克思主义理论创新的意义。马克思主义的精髓是一个有机的整体,作为这一整体的基础是马克思主义的实践性、创新性和科学性的本质特征。解放思想,实事求是,与时俱进是马克思主义的精髓,也是"三个代表"重要思想的精髓。     

解放思想实事求是开拓社会主义建设事业的新局面

党的十一届三中全会揭开了中国改革开放的序幕,也重新确立了解放思想、实事求是在认识和实践中的历史地位。２０年来,中华民族成功地运用了这一马克思主义科学体系的真谛和精髓,取得了令世人瞩目的“经济奇迹”。在世纪之交中华民族重新振兴的时刻,我们只有始终如一地坚持解放思想、实事求是的思想路线,才能开拓社会主义建设事业的新局面     

更深刻地理解邓小平“精髓论”的独特创造性（上）——邓小平对“解放思想”范畴的创造性

非常熟悉的范畴,并不一定是教读懂了的范畴.在纪念邓小平诞辰100周年之际,更深刻理解邓小平对"精髓论"的独特创造性,有十分重大的现实意义.邓小平第一个提出了"精髓论",首先系统地界定了"解放思想"范畴,提出了解放思想的双重蕴涵包括肯定性和否定怀两个方面;解放思想的主要内容在微观方面是解决过去遗留下来的问题,中观方面是确定实现中国式的现代化的道路、方针和措施,宏观方面是正确地改革中国现实社会中同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑;解放思想的行为主体是中国共产党的领导下的千百万真心实意拥护改革开放的人民群众;解放思想的精神状态所要达到的是"不要怕"的特有境界.     

邓小平论解放思想及其在中国现代历史发展中的地位——解读“解放思想，实事求是，团结一致向前看”

本文主要是通过解读邓小平"解放思想,实事求是,团结一致向前看"的讲话,来集中认识什么是解放思想,解放思想的重要条件和解放思想在中国现代历史发展中的地位.另从一个侧面来认识共产党员要保持自身的先进性就应该具有解放思想这个优秀品质.     

试论"解放思想、实事求是"的内涵与价值

结合有中国特色的社会主义现代化建设的现状,从发展层面及哲学层面分析我党"解放思想、实事求是"思想路线的内涵及新的判定,并进一步论述了"解放思想、实事求是"对指导建设有中国特色的社会主义具有的巨大的实践驱动力和现实价值.     

解放思想·实事求是·与时俱进--中国共产党人的哲学认识论

在指导中国革命和建设的实践中,我党的三代领导人把马列主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合,以“中国特色”的实践经验丰富和发展了科学社会主义理论,并以80年的艰辛历程铸就了中国共产党人的哲学认识论,即“解放思想、实事求是、与时俱进”。这一哲学认识论,从思想路线的高度,紧紧围绕理论与实践的相互关系,针对不同时期的历史任务,从实际出发,一次又一次地正确解答了马列主义普遍真理如何与中国的具体实践相结合的问题。     

邓小平对毛泽东实事求是哲学思想的坚持发展

实事求是为毛泽东哲学思想的核心，包含将古语升华为科学命题，确立为党的思想路线、实践观点与群众路线等主要内涵。邓小平坚持发展的重大贡献在于：重新恢复和确立为党的思想路线，实事求是内涵有了更完善更准确更科学的界定，强调实践至高无尚的权威，支持群众的改革创造，不搞无谓争论而以人民满意为度。     

论党的三代领导人对实事求是观的理论贡献

毛泽东注重研究对实事求是的科学解释,实事求是和理论联系实际的关系,实事求是和调查研究的关系,实事求是和主观主义的关系;邓小平注重研究恢复和确立党的思想路线,实事求是和解放思想的关系,实事求是和实践标准的关系,实事求是和主观主义的关系;江泽民注重研究深化党的思想路线,实事求是和与时俱进的关系,实事求是和开拓创新的关系,实事求是和主观主义的关系。