高职营销专业校内实训基地建设及创业教育的探讨

高职院校针对营销专业特点,建立校内实训公司、开展创业教育是有效的实训方式,我院营销专业在这两方面的实训建设还处于起步阶段,本文简要分析了我院的现状和存在问题,提出了初步的建设思路。     

基于就业导向的校内实训基地建设研究

实训基地是中职学校加强实践性教学、开展就业实习实训的重要保障。本文主要是结合笔者实际工作经验,对基于就业导向的校内实训基地建设研究,谈谈自己的观点和看法。     

中职学校教育质量审计方法探讨

中职教育质量审计是中职教育质量保障外部体系中对学校定量定性检查的重要部分,本文结合重庆市教育科学规划2009重点课题<中职学校教育质量保障研究>(课题编号2009-ZJ-005),对中职教育质量审计的方法作了初步的思考和探讨.     

“互联网+”条件下产教深度融合实训基地建设探究——以中职电梯现代化实训基地建设为例

“互联网+”教育与物联网电梯引发的新变革,从根本上要求中职电梯现代化实训基地建设必须和电梯生产与应用技术革新相同步,与电梯安装与维修保养技术技能人才培养需求相契合,在人培方案、课程标准、评价体系和实训设备上深度融合形成“互联网+”教育平台。基于中职电梯实训体系及实训基地建设的现实需求,深入探究“互联网+”中职电梯现代化实训基地建设的作用与意义,明晰其建设的总体目标、理念以及措施,并以产教深度融合为切入点,从基地建设的目标、导向、机制、路径等四个方面提出需遵循的基本原则。     

数控实训基地建设浅谈

数控实训基地是职业教育机械类学生实施职业技能训练和培养职业素养的重要场所。本文阐述了重庆市工业学校数控实训基地建设情况、数控实训基地的功能、建设和管理。以期对中职学校实训基地建设有借鉴作用。     

数控实训基地建设浅谈

数控实训基地是职业教育机械类学生实施职业技能训练和培养职业素养的重要场所.本文阐述了重庆市工业学校数控实训基地建设情况、数控实训基地的功能、建设和管理.以期对中职学校实训基地建设有借鉴作用.     

论全面提升中职学校教育质量

教育质量是中职学校生存和发展的关键所在，本文就如何全面提升中职学校的教育质量从八个方面做出了较为详细的论述。     

中职学校内部教育质量控制体系构建的思考

中职教育质量的内部控制是中职教育质量内部保障的重要组成部分,本文结合重庆市教育科学规划2009年重点课题<中职学校教育质量保障建设研究>(课题编号2009-ZJ-005)的研究,对中职内部质量控制体系构建作了初步的思考和探索.     

中职教育质量社会评价方法探索

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010～2020年)指出:未来十年要"建立健全职业教育质量保障体系"[1].中职教育质量的社会评价作为质量保障外部体系的组成部分,有着自身独特的功能.本文结合重庆市教育科学规划2009重点课题<中职学校教育质量保障研究>(课题编号2009-ZJ-005)对社会评价的点面结合法则多元化评价方法作了初步的探索和思考.     

高职院校会计专业实训基地建设探究

实训基地建设是实现高职院校会计专业工学结合人才培养目标的关键环节之一,本文分析了高职院校会计专业实训基地建设中存在的问题,并提出一些建设途径.     

旅游专业实训基地建设实践研究

旅游业在我国的发展越来越快,因此,当下旅游人才远远满足不了旅游市场的需求。现在职业教育培养的人才,多是理论型人才,相对于有实践经验的技能型人才是比较紧缺的。因此,在校学生的学习应该理论与时间相结合,这样在未来的就业中,才更具有优势。因此,设有旅游专业的职业院校,应该加强对实训基地的建设。本文中通过对旅游专业实训基地存在的问题分析,对其解决策略进行了简单的介绍。     

建设哈尔滨市高技能人才公共实训基地

高技能人才培养的关键在于提高学员的动手操作能力,培训水平的高低很大程度上取决于实训设施设备水平的高低。哈尔滨市应结合本地区产业发展的实际和职业院校专业布局统筹规划,有针对性地、分层次建设区域性公共实训基地,打造可供培养先进制造业和现代服务业人才需要的公共实训基地。     

高职校内生产型实训基地建设的思考

生产型实训基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面，是培养高素质技能型人才的必备条件。本文分析当前高职院校校内生产型实训基地建设中定位不明确、功能开发不力、实践教学组织水平较低等问题, 提出了相应的解决思路与对策，为高职院校校内生产型实训基地建设与管理工作的改进提供参考。     

高职院校服装专业实训基地建设

中国是十三亿人口的大国,也是世界最大的服装消费国和生产国,近几年中国得的服装业有着很大的发展,特别是广东一代,已经成为中国的服装业龙头,而且这些地方的服装的发展也极大的带动着中国国民经济的大力发展。现在,很多学校里面的服装类专业也已经从成为了热门专业,但要将这些专业的建设真正的与项目实训相互结合起来,还存在很多需要改进的地方。本文就将在这些方面给出一些人性化的建议。     

关于软件人才实训基地建设的初步探讨

我国的IT产业快速发展,日新月异的IT技术使得现代IT企业与传统的IT人才培养模式之间产生碰撞,在软件人才的需求和供给之间出现了瓶颈现象."软件人才实训基地"作为学生实现由理论课堂到实际工作无缝过渡的有效途径,在培养目标、培养规格和教学质量方面需要着重面向就业,以就业作为实训的方向.本文从IT企业职位技能分析入手,探讨了由软件人才实训基地的规划原则、业务定位和实训项目等方面问题,提出了一系列新的思路.     

浅谈广西交职院特色实训基地的建设

本文主要介绍了“以就业为导向”的广西交通职业技术学院机电工程系“汽车检测与维修”国家级实训基地建设的方法，并介绍了该实训基地建设所取得的成效。     

加强高职会计专业实训基地建设的思考

本文从高职会计教育的特点入手,明确了会计专业实训基地建设的重要性,针对该专业实训基地建设现状及存在问题,提出了加强会计专业校内外实训基地建设的措施和建议,并强调应侧重建设校内实训基地.     

关于建设高职管理类专业实训基地的思考

模拟企业型校内实训基地是指在校内建立具有企业真实经营性功能，不具法人资格，以提高学生技能为目的，以服务学生为宗旨的学生实训基地。模拟企业型校内实训基地结合了校内实训基地和企业实训基地的优点于一身，建立模拟企业型校内实训基地既有利于学生职业素质培养，有利于学生实际操作技能的形成，又可以节约实训成本，还能为学校创造一定的勤工助学岗位，具有良好的社会效益。     

浅谈中职学生积极心理健康教育

目前,为了适应社会对技能型人才的需求,我国的中职学校得到了大力发展。而中职学校学生生源复杂,主要来自中考及高考失败的学生,农村家庭、贫困家庭、单亲家庭,留守儿童,以及已经在社会上工作过的社会人员。大多数学生学习无动力,学习、生活、成长均呈消极状态。用传统的心理健康教育已经不能适应社会发展的需要,不能真正达到深化学生素质教育的目的。因此,我们要对学生进行积极心理健康教育,让学生健康、快乐的成长,学业有成,真正为国家培育出拥有积极心态的高素质的高技能型人才。     

加强实训基地建设是实施工学结合的保证

高等职业教育的培养目标是：培养与现代化建设相适应的，具有一定专业技能的实用型人才。对学生进行技能训练是职业教育办学特色所在。实践教学基地是高职院校开展实践教学的场所，也是实施工学结合教学模式的保证。