浅谈如何激励和赏识职校生

随着市场经济的深入发展，职业教育越来越被社会和政府所重视，职业教育的规模也随之不断扩大。职业学校的学生人数也越来越多。分析职业学校学生（以下简称职校生）的现状，用新的教育理念、新的教育方式来面对学生，将有利于提高职业教育的质量，有利于提高职校生的综合素质，有利于提升职业教育的竞争力。     

浅谈如何激励和赏识职校生

正随着市场经济的深入发展,职业教育越来越被社会和政府所重视,职业教育的规模也随之不断扩大。职业学校的学生人数也越来越多。分析职业学校学生(以下简称职校生)的现状,用新的教育理念、新的教育方式来面对学生,将有利于提高职业教育的质量,有利于提高职校生     

教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴及建设路径

职业教育在教育体系内占有重要地位,其可为社会输送高素质、高技术复合型人才,有利于促进和提升我国新型工业发展,教育数字化战略赋能职业教育后,为职业教育带来了一定冲击,为此本文提出教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴及建设路径方法。该方法通过分析教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴和当前教育数字化战略赋能职业教育困境,依据当前现状,提出强化、创新数字教育理论,建立数字化转型教育技术引擎推动职业教育智能技术研发,强化多源异构数据融合建立教育数字化战略赋能的职业教育大数据库的建设路径,为职业教育发展提供方向和方法。     

浅谈职业学校的教学改革与管理

职业教育的思想伴随社会发展，经历了漫长的发展变化。新时期职业教育的目标是教育学生学会发展，学会创业。面对目前职业学校学生的学习发展不足，以及他们在学习上表现出来的特点，职业教育要实现教育目标、就要研究学生的职业倾向，探讨职业学校的教学改进。     

中等职业学校专业建设目前的问题及措施

经过近几年发展,中等职业教育规模迅速扩大,专业建设、实训建设不断更新.结合国家重点产业、新兴产业和地方特色产业的发展需要,国家重新调整了职业教育专业目录.虽然近几年我国职业教育的发展取得较大成就,但还是有一些问题需要提出来进行改进、完善,使专业建设形成科学合理的专业布局,从而有利于职校学生就业和职业生涯发展.     

五年制高职学生的教育与管理

高职教育是为社会提供第一线的高级技术应用型人才,五年制高职是我国职业教育开辟的一条新的渠道,五年制高职学生将使有些行业获得更加实用的高等技术型人才,使我国职业教育体系得到更进一步完善和发展,使青年学生有更多样化的发展机会。     

在课改中前行

英语教学改革是我国社会发展的需要,是我们素质教育的要求,是中学英语教学大纲的要求.英语教学中需要改革教学观念、改革教法、改革教学手段、改革考试评价、改革师资现状.中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力;有利于学生思想情感教育;有利于学生智力智能的发展.     

职教大发展必须制度现代化

在国家大力推进职业教育改革和发展的进程中,尽管已经有了多方面的设想与目标,但制度的现代化建设还有待整体协调和完善.一方面,国家教育制度现代化的进程还需要积极推进,要用"以人为本"、"多元智能"、"学会生存"、建设"学习型社会"等社会发展与教育发展理念调整和活化国家的教育体系,使国民的道德素养、科学素养和职业素养等能得到可持续的提高;另一方面,要着眼于职业教育体系的进一步系统化和现代化,不仅要使中职与高职有机衔接,还要兼顾学术性教育与职业性教育的进一步融合,探索职业教育与高校工科教育的衔接与相互促进,探索职业教育与各行业技术创新的关联,使我国职业教育进一步融入到经济、科技、文化、社会的发展中,成为其所必须倚重的重要组成部分.     

关于衡水职业教育发展推动中心城市建设的研究

教育作为社会延续和发展的工具,必然要适应社会发展的需要,特别是要适应经济发展的需要。作为与经济密切相关的职业教育更是明显突出。本文从衡水职业教育现状出发,通过职业教育与中心城市建设的关系,提出了立足衡水城市发展,提升职业教育服务经济社会能力的建议。     

发展高等职业教育的思考

一、发展高等职业教育的必要性1.发展高等职业教育是经济建设与社会发展的需要。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,落实科教兴国战略和人才强国战略,大力发展职业教育,加快人力资源开发,是推进我国走新型工业化道路、解决"三农"问题、促进就业再就业的重大举措;是全面提高国民素质,提升我国综合国力的重要途径;是遵循教育规律,实施因材施     

与时俱进 让职业教育走在改革的前沿——记许昌经济管理学校创新发展之路

中原经济区发展战略的实施以及新型城镇化的加快推进,需要强有力的人才支撑和智力支撑,什么样的职业教育才能适应社会的发展,培养什么样的人才给经济建设加油助力,这无疑又为职业教育提出新的要求：改革、创新,转变、提升,将贯穿今后职业教育发展的始终;探索新型校企合作机制、培养创新型人才,将是今后职业教育发展的永恒主题。许昌经济管理学校总结出自己独特的教育方式,那就是与时俱进,让职业教育走在改革的前沿。     

职业教育班级管理

正社会工业化的进步发展,需要更多的高技能人才,而高技能人才的培养这一重任更多的落到了职业教育中,目前职业教育为我国经济发展和社会进步作出了巨大贡献。而班主任在职业教育的管理中扮演着重要的角色,他是学生与学校、家长联系的纽带和桥梁,是班级的建设者、领导者、组织者和管理者。职业教育的班主任所面临的学生情况复杂多样,因而教育任务繁重困难,因此需要班主任老师极大的工作热情和有效的教育手段培养高素质劳动者和技能型人才。就我来看,需要注意以下几方面。1责任班主任要对学生具有强烈的责任心和深厚的感情。没有责任就做不好教育,没有感情就做不好班主任工作。班主任要始     

浅议新时期职业院校青年学生思想行为中存在的问题及对策研究

社会发展日新月异,社会对教育也有了新的要求。特别是近几年,国家大力发展职业教育,随着职业教育规模的扩大,职业院校青年学生在思想、行为上存在的问题也日渐突出。为了顺应时代的发展和进步,相关部门越发重视职业院校的教育问题,除了关注教师开展教学工作的过程,还关注学生受教育后思想、行为方面的变化。本文重点论述新时期职业院校青年学生在思想、行为方面存在的问题以及解决这些问题的措施。     

在课改中前行

英语教学改革是我国社会发展的需要,是我们素质教育的要求,是中学英语教学大纲的要求。英语教学中需要改革教学观念、改革教法、改革教学手段、改革考试评价、改革师资现状。中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力：有利于学生思想情感教育;有利于学生智力智能的发展。     

澳门职业教育特点及对我国职业教育的启示

本文总结了澳门高等职业教育的特点:推行全人发展,培养学生健全人格;政府主导,多方共同参与持续教育;注重社会服务,发挥参谋作用。提出澳门职业教育的特点对我国职业教育有借鉴意义,地方高职院校可以结合地方社会经济发展需要,推行全人教育、持续教育,并在发展职业教育过程中,以产学研等方式,履行社会服务职能。     

浅析中等职业学校教育管理

职业教育的中心任务是提高质量，职业教育人才培养质量要适应经济建设的需要，同时也为每一个孩子、每一个学生提供更加广阔的人生发展的空间。这就需要我们职教人继承传统立足创新，开辟新思路、新途径、新举措，深化学校管理，推进职业教育持续健康发展。     

“技能河南”建设背景下职业教育创新发展路径研究

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,既关乎国计,也关系民生。当前,河南省高质量推进“人人持证、技能河南”建设,把发展职业教育摆在更加突出的位置。“十三五”时期,河南省职业教育发展成效显著,但也存在一些不足。河南省要注重从完善现代职业教育体系、提高职业教育社会地位、推动产教融合良性互动、提高技能人才培养质量、提升职业教育服务水平、吸引社会力量参与办学、优化技能河南建设环境等方面增强职业教育适应性,着力打造职业教育创新发展高地,推动技能型社会建设。     

职业教育信息化与学校教学的内涵和外延

随着科学技术的不断发展，信息化社会的今天，学校教育教学信息化成为主流，不断地影响着学校的教学实践和教学质量。教育信息化把各方面的信息传入校园，传入课堂，辐射到教师和学生的家庭。教育信息化不断渗透，提升了教育质量。对于职业教育院校信息化教学内涵的正确理解，以及外延的深刻认识对于学校教学的发展和进步有着重要意义。本文将对职业教育信息化与学校教学的内涵和外延进行分析。     

职教集团理论探讨——兼析重庆现代服务业职教集团组建的必要性

组建职教集团,实施规模化、集团化、连锁化办学,已成为全国许多地方加快职业院校布局结构调整,促进职业教育资源整合,使职业教育更直接有效地服务于经济和社会发展,适应市场经济体制,与市场需求和劳动就业密切结合的重要方式和途径.为了更好地适应社会发展的需要,适应职业教育发展的需要,适应服务地方经济建设的需要,深化职业教育管理体制和教育教学改革,优化职业教育办学的外部环境,创新职业教育办学模式,实现职业教育与市场需求的对接,探讨重庆职教集团的组建是非常必要的.     

合川教育如何再上新台阶

合川要实现提速发展、跨越赶超、建设区域性中心城市的目标,教育发展是其奠基工程。合川是个大农村,农业经济和工业经济都不发达。合川经济发展面临的最大困难是,缺乏大批专业人才。如何使合川教育再上新台阶,更好地为合川经济建设服务？笔者认为：合川必须办好基础教育、优化高中教育、壮大职业教育、搞好成人教育以及做强高等教育,构建全面实施素质教育的新格局和适应我区经济社会发展需要的现代教育体系。