论音乐教育与大学生综合素质的培养

提高大学生综合素质是高校面临的重大课题。音乐教育作为综合素质教育的一部分，越来越受到重视。它不但能够提高学习效率，同时还能培养形象思维能力，增强文化素养，提高审美水平。     

独立学院综合素质培养实践及思考——以延大学院西安创新学院为例

从独立学院及学生的特点出发,切实加强教育和管理工作,构建教书育、管理育人、服务育人的全员育人环境,建立和健全学生综合素质培养机构和机制,努力提高独立学院学生的综合素质是独立学院长远发展的关键。     

探索如何提升实践教学基地在人才培养中的作用——以浙江传媒学院为例

实践教学基地建设是高校实践教学的重要环节,本文以浙江传媒学院为例对目前传媒类院校带有共性的问题进行了分析,在结合我校实践教学基地建设的经验基础上,提出了实践教学基地建设如何才能可持续发展的创新思路.     

浅谈如何培养大学生的综合素质

学生的综合素质的培养是素质教育的核心,关系到我国现代化事业的成败。本文根据大学生综合素质的基本内涵以及我国大学生综合素质现状,对如何加强大学生综合素质的培养作了探讨。     

论新时期如何培养职工队伍综合素质

现代企业的发展主张"以人为本"的用人理念,职工群众是单位的主体,企业职工的综合素质的直接影响着一个企业的整体形象。尤其是事业单位,更应该加强职工的综合素质的培养,打造一支专业技能高、知识文化广泛等综合能力强的现代化职工队伍。本文主要从思想道德、知识水平、心理素质等方面来讨论提高单位职工综合素质的途径。     

培养综合素质人才的统计学教学改革研究

随着我国社会的不断进步,进入二十一世纪以来,全球化经济得到了进一步的发展,社会的各个领域对于统计的需求明显增加,对于统计的要求也不可与往日而比。但是,现在我国的统计学教学方法主要以应试教育为主,学生缺乏灵活运用的能力,无法满足当代社会对经济管理类毕业生综合素质的需求。本文通过采用专业实践教学体系,提高学生对统计学的掌握程度和实践操作能力,增强学生的整体综合素质和创新能力。     

关于大学生干部综合素质培养的思考

大学生干部是学校教育的对象,同时又是教和学联系衔接的桥梁,是协助学校开展学生教育管理工作的重要力量,高校加强大学生干部综合素质的培养意义重大。本文阐述了就大学生干部的重要作用、应具备的素质,并就大学生干部的现状进行了分析,提出了培养学生干部的方法与途径。     

专业课程教学与大学生综合素质能力的培养

提高大学生综合素质是高校教育的重要目的之一。而专业课程教学是培养学生实践能力、科研能力，提高学生综合素质的重要教学环节，是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。本文主要讨论目前高等学校专业课程教学中存在的问题及其对策，对目前高校在专业课程教学过程中存在的问题及其教改必要性进行了分析和探讨，进而从专业课程教学内容、教学方式等方面提出了培养学生综合素质能力的相应教改策略。     

以高校思想政治教育工作促大学生综合素质培养

大学生综合素质培养是高校人才培养工作的重要课题,本文以高校思想政治教育工作为角度,从思想道德素质、专业素质、心理素质、人文素质和创新素质这几个角度来探讨加强大学生的综合素质培养的有效途径。     

专业课程教学与大学生综合素质能力的培养

提高大学生综合素质是高校教育的重要目的之一。而专业课程教学是培养学生实践能力、科研能力,提高学生综合素质的重要教学环节,是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。本文主要讨论目前高等学校专业课程教学中存在的问题及其对策,对目前高校在专业课程教学过程中存在的问题及其教改必要性进行了分析和探讨,进而从专业课程教学内容、教学方式等方面提出了培养学生综合素质能力的相应教改策略。     

课程思政引领下高职校外实践基地建设研究——以市场营销省级校外实践基地为例

高职教育的重心是技能培养和技术应用,也就是说,其核心环节就是实践教学。大学生校外实训实践基地是高职院校与企业协作共同完成实训实践工作的重要平台。大学生校外实训实践基地既是高职院校开展技能教育的重要阵地,也是进行课程思政教育的前沿阵地。课程思政与大学生校外实训实践基地如何融合一直是高职院校思索的问题。笔者以本校市场营销专业省级大学生校外实践基地为例,介绍高职院校如何充分发挥课程思政的引领作用,从校外实践教学模式改革、专兼师资团队建设、校企管理体系及制度优化、建立开放共享机制四个角度来建设基地,为其他高职院校提供参考。     

创建实践基地 培育创新人才——重庆市大足区中敖镇中心小学综合实践活动基地建设纪实

正斗碗寨下、濑溪河畔、双岔河旁,座落着一座错落有致、绿树成荫的校园——重庆市大足区中敖镇中心小学。中敖镇中心小学是一所百年老校,其前身为鳌溪书院,始建于清朝道光年间(1821~1850)。2011年秋,因学校布局调整,该校迁入原中敖镇初级中学校址,占地26849平方米,教学区、生活区、运动区相对分开,现有32个教学班、1870名学生。中敖镇中心小学地处农村,长期以来,如果从应试的角度     

大学生综合素质问题探讨

我国高等教育步入大众化后,大学生人数急剧增加,生源质量有所下降,大学生综合素质下滑,已不适应当今社会的人才需求。高校应加强教育与引导,为学生创造良好的成长条件,学生也应加强自身责任意识和自律意识的培养,提高自身的综合素质。     

浅谈大学生综合素质档案建设

本文针对大学生档案价值缺失和档案工作边缘化的现状及原因,结合大学生培养的要求,从提升档案价值,促进档案建设出发,就如何建设大学生档案提出一些粗浅的想法。     

高职院校学生综合素质培养探索与实践

对学生综合素质的培养是高职院校的使命。重庆工程职业技术学院在人才培养过程中认真贯彻国家教育方针,在高素质技能型人才培养过程中全面实施素质教育、培养学生综合素质,收到了明显成效。     

工科学生毕业设计与综合素质培养

毕业设计是学生在大学期间最后学习阶段,也是独立运用所学知识进行的综合训练,其质量直接反映了学生的综合素质和学校的办学水平。毕业设计等实践教学是提高学生综合素质的最好机会。教师的严格要求会使学生形成严谨的设计风格,教师的科学管理对学生能力提高有利,教师本身的指导风格和工作态度对学生综合素质培养有一种无形的影响。     

高职院校会计专业校外实践教学基地建设的实践研究——以广州城建职业学院会计专业为例

校外实践教学基地是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式改革的重要基础条件。求。本文通过对校外实践教学基地建设的实践研究,以广州城建职业学院会计专业为例,针对存在的问题和不足,提出了突出会计专业特色,校企协同建设校外实践教学基地对策和措施:深入调查研究,了解学校、企业、学生三方的真实需求和真实动态;找准学校和企业合作双方的切入点,建立学校与企业的"双赢"的校企合作长效机制;校企合作共同建设校外实践教育的课程体系;加强师资队伍建设,建立校企合作稳定健康发展的保障机制等,加强校外实训基地建设。     

专业建设中强化大学生综合素质能力培养的探讨

介绍了重庆邮电大学光光信息科学与技术专业的培养特色,重点对在专业建设中如何强化学生综合素质能力的培养进行了探讨,并在专业课程教学改革与学生综合素质能力的培养和建设方面提出了一系列强化举措。     

对培养大学生科技人文素质的思考与建议

21世纪是知识经济占主导地位的世纪,知识经济时代对人的综合素质提出了更高的要求。具体而言,要求人才同时具备良好的科学技术素质和人文素质。作为高等院校,如何让学生既有较高的科技水平,又有较高的文化素养,是21世纪大学教育的双重目标。     

再论如何培养专业实践教学的综合素质

会计学专业实践教学问题是当前我国高职高专教学中的一突出问题。由于存在着课程体系设置与人才培养目标不一致、会计专业校内实践教学基础薄弱、没有构建完整的实践教学体系、实践性教学环节组织不合理等问题,本文从探讨高职高专会计专业实践教学中存在的问题出发,寻求解决的问题的对策。