高等学校印章规范管理与法律责任剖析

<正>印章是印信凭证的一种,是行使职能活动,明确各种权利义务关系的重要凭证。高校印章是学校资质的体现,在学校的管理以及参与其他社会政治、经济活动中起着举足轻重的作用。在涉及高等学校的法律纠纷中,许多案件与印章的管理缺失、使用不当有关。因此,高等学校应严格对印章的管理与使用,提高管理人员的法律意识,规避法律风险,从而保障学校合法权益免受侵害。一、高等学校印章管理的制度规范     

浅谈职务创新成果转化模式

创新型国家的建立需要全社会共同努力来实现。职务创新作为推动实现创新型国家的重要力量,已经成为衡量一个国家创新能力的重要指标。如果能通过成果转化来实现单位和个人的利益诉求,既能使单位有意愿持续对创新活动进行投入,又能保护创新人才的知识劳动成果并激发其创新的积极性,有利于不断促进社会科技的进步和经济发展。     

规范抑或情理：执行模式的法理学分析

传统规范出发型执行所依据的法律文本,更多是对于刚性规范的一种有条件的遵循,却可能产生在现实执行工作的障碍,进入规范出发型执法模式的执行困境。为克服这种规范出发型执行的现实缺憾,应在特殊的中国民事执行司法现状基础上建立一套以情理因素为核心,以柔性机制为平台的“情法复合型执行”方式,逐步导入“规范出发型执行”同“情法复合型执行”并重的现代司法潮流中,最终实现司法正义和整个诉讼秩序的稳定。     

SNS网站经营模式初探

SNS的理论依据是六度分离理论,即"你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个"。按照六度分隔理论,通过SNS,每个个体的社交圈都会不断放大,最后成为一个大型社会化网络。在2008年的"IT两会"上,有一个专场是讨论没有赢利的SNS网站如何过冬的问题。国外的诸多SNS网站至今未能找到非常有效的盈利模式,国内SNS网站的经营模式目前也只是在摸索之中,不过现阶段可以尝试以下几种经营模式:广告;寻求合作;增值服务;网页游戏等。     

论人才派遣的模式选择与规范管理

随着经济的发展和人才管理的创新,人才派遣已经成为一种趋势,呈现出勃勃生机。人才派遣的主要优点就是用人方式灵活,用人成本低,形式多种多样。但是,由于人才派遣是新生的用人方式,社会上对这种方式还没有形成一个成熟的运用模式,在一些制度和规范上做的并不是很完善,同时一些企业信息不灵通,对于这一种新的用人方式并不是很了解,不知道人才派遣可以做什么,更谈不上如何利用人才派遣的优势为自己的单位进行服务。本文就针对人才派遣的一些问题进行分析研究。     

科学发展观视野下促进成都市城乡一体化的公共图书馆建设模式初探

本文从促进成都市城乡一体化文化建设的角度,提出了公共图书馆服务体系建设"G-B-D"模式,该模式的推广利用,将在最大程度上保障城乡文献资源的共享,实现公共图书馆服务体系的普遍均等。     

规范混合所有制 再创钻探新辉煌——试谈联合体经营模式下的进一步规范钻机管理

正根据近年来大队掌握的钻探混合所有制经营情况,出现了劳务人员的工伤保险诉讼苗头,和劳务人员工资纠纷诉讼的苗头。特别是在联合体管理钻机的模式下,法律关系相对复杂,法律责任的认定事关重大。作为经营管理部门和企业法律顾问,我们从近三年情况分析一下现行钻探管理工作,提出改联合经营为协会经营的初步分析和设想,以资更好改进和把握风险的防范。     

我国集团化民营企业管控模式初探

企业管控模式历来是我国集团化民营企业讨论和关注的焦点。本文试图从管控结构模式的选择及在这种模式下如何完善企业管控制度与体系两个方面,初步探析如何设计合理的企业集团管控模式和体系。     

我国本科创新型人才培养模式初探

创新正日益成为国家繁荣和民族进步的决定性因素。作为高等教育重心的本科教育应当是开发人力资源的关键环节,更是承担了培养和造就社会需要的富有创新意识和创新能力的人才的历史使命。如何培养创新性人才,已成为当前本科教育的重要环节。本文就高校教育中大学生创新精神和创新能力培养的模式做出初步探讨。     

科技项目选题模式与成果转化研究——以国家科技进步奖项目为案例

通过分析科技项目驱动因素和连续性推演出选题四种模式,运用国家科技进步奖项目为案例,分析不同选题模式下科技项目成果转化的成功经验和关键因素。针对四种选题模式的特征,提出促进科技项目成果转化的建议。     

新课程下初中思想品德基本课堂模式初探

基于新课程理念,提出初中思想品德的基本课堂模式:生活课堂、活动课堂、情景课堂、人文课堂.对四种课堂提出的必要性进行了分析,对内涵进行了界定,对四种课堂实践进行了初步探究     

素质教育观下的数学课堂教学模式初探

素质教育注重创新精神和实践能力的培养,具有主体性、全面性、发展性.数学教育强调理论联系实际,注重年龄特征,具有完善性、基础性和应用性.素质教育如何进入课堂?课堂中的数学教学怎样才能算实施素质教育?为寻求数学教育和素质教育的深层次融合,重庆双桥中学在优化数学课堂教学实施素质教育方面进行了探索和实践.本文就这项教改课题实践略作小结,以求共勉.     

素质教育观下的数学课堂教学模式初探

素质教育注重创新精神和实践能力的培养,具有主体性、全面性、发展性.数学教育强调理论联系实际,注重年龄特征,具有完善性、基础性和应用性.素质教育如何进入课堂？课堂中的数学教学怎样才能算实施素质教育？为寻求数学教育和素质教育的深层次融合,我校在优化数学课堂教学实施素质教育方面进行了探索和实践.本文就我校的这项教改课题实践略作小结,以求共勉.     

我国证券信用交易的模式选择与制度规范

我国的证券市场十分复杂和独特,目前要吸取分散与集中这两种信用模式的优点,选择集中信用模式作为我国证券信用交易的过渡模式,同时以积极完善的相关法律法规为制度建设的基础。在适当的成熟阶段适时转轨为高度市场化的分散信用模式。     

多元治理模式下我国食品安全监管体制的重构

近几年来,我国食品安全事故频发。政府单一主体的监管体制已不能满足当前社会对食品安全治理的需求。包含政府、企业、社会组织和公民的多元治理模式成为我国食品安全问题的解决之道。文章从政府转变角色、企业加强自律、社会组织有序参与及各方协调机制的建立四个方面提出了构建我国食品安全多元治理体制的具体措施。     

我国工程量清单计价模式下的风险管理

相对以往的定额计价模式,工程量清单计价模式下,工程造价面临更多的风险。本文分析了工程量清单计价模式下工程造价中投标、合同订立、合同实施三个阶段面临的风险,以及如何防范和控制。     

我国EPCM模式下项目管理公司能力提升研究

目前我国国内大多数EPCM项目管理公司由设计单位、施工单位或监理单位转变而来,其在项目管理、技术创新等能力上与国际EPCM管理公司还有一定的差距,文章通过分析设计单位、施工单位和监理单位从事EPCM项目管理工作的问题,找出提升我国EPCM项目管理企业的能力的方法,以期对我国的EPCM总承包管理模式的推广和我国EPCM项目管理公司的发展起到推动作用。     

我国企业国际化外派模式下的人力资源风险研究

我国许多企业在国际化过程中,会遇到许多前所未见的人力资源管理方面的挑战。笔者从外派人员的人力资源管理进程出发,基于我国情境,总结我国企业国际化外派模式下的人力资源风险,并从个体和组织两个层次进行总结并进一步提出改进建议,对于国际化外派人力资源风险理论以及我国企业的国际化都有一定借鉴。