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信息化战争和未来军队建设,对我军干部的知识结构和任职能力提出了新的更高的要求,为此我军正在不断加大生长干部学员教育力度,承担此类任务的院校和学员队建设不断加强.而当前学员队干部数量有限,致使学员队管理相对薄弱,问题凸现.本文就如何发挥学员兼职骨干自身优势调动学员自我管理,提高学员队的管理效能进行探讨. 相似文献
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身处发达的互联网时代,智能手机已成为大学生学习和生活的标配,将智能手机引入课堂已成为不可避免的现实。智能手机为大学生的学习和生活带来了便利,也对传统的课堂教学模式构成了挑战,给高校学风建设带来了新的问题。然而,手机是一把“双刃剑”。学校如果盲目限制学生使用手机,不仅无法取得理想的效果,而且与时代变迁中的教学模式和学习模式相悖。本文旨在从充分利用手机为课堂教学提供服务的角度出发,探讨手机在现代教学中的积极作用。例如,教师可以借助功能日益强大的教学APP,将学习的某些环节转移到手机上完成。同时,大学生可以借助通信平台充分发挥费曼学习法的优势,从传统的“输入式学习”向“输出式学习”转变。学校可以最大限度地利用手机来辅助课堂教学,进而发挥手机在高校学风建设中的积极作用。 相似文献
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军队院校学员队干部是学员的直接管理者,在提高学员的带兵能力过程中发挥着重要作用,因此,加强学员队干部建设必须引起各级领导的高度重视。本文在分析当前军校学员队干部建设存在问题的基础上,从加强政治教育、强化考核评价、加强培训锻炼、广纳部队人才等方面提出了建设性措施。 相似文献
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学风建设是高等学校校风的一个重要标志。优良的学风是确保和提高教育教学质量的重要条件,是教育质量的重要内涵。对于独立学院来说,要树信誉谋发展,打造出自己的品牌,培养出高质量的合格人才,实现健康、高效和持续的发展,良好的学风是一个极其重要因素。学风建设的主体是学生,学风建设要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努力探讨新形势下独立学院学风建设的途径、方法和措施,推动独立学院学风建设再上新水平。 相似文献
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学风是一个学校全体学员共同形成的学习方法、学习态度及学习氛围,是当前各普通高校校建设工作的重要内容。做好学风建设,是提升教学质量的有效途径,并且成为高等教育改革发展的重要研究课题。要想做好人才的素质培养,支撑社会人才的监控发展,积极做好大学生学风建设至关重要。当前我国普通高校在学风建设都面临着许多问题,笔者对当前普通高校学风建设的现状进行深入的研究和分析,并分析其成因,以此提出通过发挥思想政治教育作用,来做好学风建设,以期为我国普通高校学风建设提供有益参考。 相似文献
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学员队的管理就是让学员不断克服自身缺陷与不足,栽培、磨砺其健康成长的过程,即古人所说的“长善而救其失”的过程。惩罚教育作为一种常规的教育手段,是对学员问题行为的一种强制性纠正行为,是在学员身心完全能够承受的前提下采取的教育措施,对学员能够起到教育和警示的作用。 相似文献
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学风是学员学习目的、态度、方法和效果和综合反映,是学员群体心理和行为在治学上的表现。优良的学风必然对学员产生积极的正面影响。要培养高素质新型军事人才,必须建立优良的学风。 相似文献
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随着我国高等教育的大跨步发展,高等院校的学风建设越来越成为社会和公众关注的热点问题。学风建设作为高校落实科学发展观,提高高校管理治学能力的关键所在,它反映着学校的精神风貌、治学态度和学生品质,所以学风建设不仅和高校的生存发展息息相关,更是能否为我国提供高素质人才的重要因素。 相似文献
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校园文化建设与学风建设两者是相辅相成的,搞好校园文化建设可以促进良好学风的形成。本文通过对校园文化建设的分析,探讨如何以校园文化建设来培育优良学风。 相似文献
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随着成人高等教育的迅速发展,由于学生个人素质的差异和社会不良风气冲击,成人高等教育学风建设承受着严峻的挑战,因此成人高等教育学风建设尤其重要,加强和改进学生思想政治教育工作,加强教风建设,是健全和完善各项规章制度,严格进行管理是改善成人高等教育学风的有效措施。 相似文献
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本文介绍了目标管理的概念,分析了目标管理在军校学员队模拟营管理中的具体实施步骤,对不断提高军校学员队模拟营管理工作具有很强的指导意义。 相似文献
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本文从对目前高职院校中学风状况的分析入手,从学校、教师、辅导员、学生、家长等五个方面提出了创建优良学风应采取的对策和措施。 相似文献
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我国正处在大发展、大进步的时代,经济形势非常好,在这发展和进步的过程中,高等职业教育发挥着重要作用.优良的学风是培养高素质人才的基础,因此在深化教育改革的进程中,我们必须高度重视学风建设,探索学风建设的有效途径,通过良好学风的建设,强化学生职业素养和职业技能的培养,更好地肩负起为社会培养高素质高技能人才的使命. 相似文献
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学风建设是高校人才培养的重要影响因素,本文列举了目前高校学风存在的问题,分析了学风问题产生的原因,进一步分析研究了现阶段高校创建优良学风的对策。 相似文献
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本文基于知识、能力、素质协调发展的大学生班级学风建设方案下,对班级进行一学期的实践。在实践过程中,虽然提高班级学风和学生综合素质等方面,但是在实施班级学风建设方面仍存在着各种各样的问题,尤其是在教育和教学方式上需要改进。 相似文献