浅析新时期高校新生辅导员工作

大一新生是高校的重要组成部分。然而，大一新生在入学后出现了很多问题，如环境的变化、心理的变化、学习方法的不适和生活习惯不适应等。对此，我们辅导员积极开展入学教育工作、引领学生掌握科学的学习方法、帮助新生克服心理问题、加强新生的思想政治教育及帮助新生克服生活困难问题。同时，新生辅导员还具备较强的政治素质、较强的业务素质和较好的心理素质。     

大学新生心理问题解析及其对策探讨

心理健康不仅关系到大学生个人的成长，而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。新生入学后，由于生活环境、学习方式等诸多因素的改变，易引发多种心理不适状况的发生，因此，帮助新生克服心理障碍，培养新生健康心理素质，是高校新生入学教育的重要内容。     

大学新生班主任管理工作浅谈

该文分析了大学新生入学后,在思想、学习,生活和心理等方面容易出现的问题,介绍了新生班主任应如何根据新生这一时期的特点,采取有效的解决措施,对新生加以正确的引导,帮助他们顺利渡过这一时期,为学生今后的大学生活奠定坚实的基础。     

试论中职新生的入学教育

中职新生的入学教育,在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用.如何在千头万绪的中职新生入学教育中,做到重点突出、脉络清晰,值得每一位中职教育工作者深思.文章提出并论证了挫折、形势、目的、纪律、感恩等五方面的教育,在中职新生入学教育中的重要作用.     

试论社区工作站的若干问题及对策建议

城市社区工作站作为近年来的一个新生事件，从设立之初，就打破了我国社区管理的僵局，随着社区改革的进一步深化以及环境的变化，现有的社区工作站模式出现了不适。本文针对社区工作站的产生背景，对所存在的问题进行思考分析。通过重新定位，明确改革方向，从而促进社区工作开展。     

浅谈大学新生的思想政治教育方法

大学一年级是大学生人生观、世界观、价值观形成的最重要阶段之一。在这个阶段,新生容易在人际交往、学习等方面产生诸多困惑。为此,要帮助新生明确奋斗目标,学会学习,学会与人相处,学会生活。     

新时期高职新生适应性问题研究

高职新生的适应性问题,源于对大学生活、学习、人际关系等的适应不良,为帮助新生尽快适应新环境,本文从适应教育、职业辅导、管理服务、互动机制、校园文化五方面探讨新生适应性问题的对策。     

大学新生适应性教育方法研究

由于环境发生变化，大学新生在学习、生活、人际关系和心理等方面部与之前有很大的不同，因此他们出现了适应方面的诸多问题。本文从研究大学新生的心理发展特点入手，探索和实践各种方法，以更好地开展大学新生的适应性教育。     

激肽释放酶结合蛋白在视网膜新生血管疾病中的作用机制研究

视网膜新生血管形成是许多视网膜疾病的病理特征,例如早产儿视网膜病变和糖尿病视网膜病变可导致严重的视力丧失甚至致盲。目前抗血管新生的疗法已成为一大热点,其主要方法为应用血管新生抑制因子来恢复被打破的血管内动态平衡。最近研究发现,激肽释放酶结合蛋白(KBP)是一种新的血管增生抑制因子,可通过抑制激肽释放发挥一定的生物学作用。KBP具有抗血管新生、抑制炎症、调节血压等重要作用,具有良好的应用前景。该文对KBP在视网膜新生血管疾病的作用机制研究进行探讨。     

浅议大学新生的自我教育

从中学步入大学，大学新生会在学习、生活、人际交往等多方面遇到新问题和新情况，严重影响了他们的学习和生活。大学新生能否尽快适应大学生活对其整个大学生活及其大学职业生涯规划将产生重要的影响。因此，加强大学新生的自我教育，提高大一新生对大学生活的适应性，对于其大学阶段的成人成才，对加强高校学风建设、提高人才培养质量有着十分重要的意义。     

新生入学教育的设计与探讨

大学新生入学教育是高校教育管理中的一项常规化和基础性工作。本文尝试对新生入学教育的概念、特征、内容进行设计,并围绕如何开展理想信念教育、专业教育、学习能力辅导、适应性教育等方面进行了探讨,以期取得新生入学教育的良好效果。     

试谈高校图书馆新生导读工作

高校图书馆新生导读工作不仅能充分发挥图书馆的育人功能,而且能起到图书情报的延伸作用。探讨了新生导读的方式方法,即加强对新生的培训,指导正确的读书方法,积极向新生推荐新书与精品图书,为入校新生举办书展活动等。     

班导师做好高校新生适应性教育的探索

新生能否快速适应新的学习、生活环境,对其大学生涯的发展至关重要。班导师承担着教书和育人的双重任务,在引导新生适应大学学习、生活中发挥着重要作用。该文探讨在新媒体背景下新生适应性教育面临的挑战和问题,阐述班导师在新生适应性教育中的角色定位,提出班导师做好新生适应性教育的应对策略。     

如何挖掘新生入学教育的黄金价值之我见

从高中步入大学是一个适应的过程,不少新生在进入大学之后,难以适应新环境,常常感觉迷惘无助,容易迷失人生目标。虽然高校会安排新生的入学教育,但是,我国绝大部分高校的入学教育存在教育内容过于单一,教育方式偏于形式化等问题,教育效果不甚乐观。高校新生入学教育直接影响着学生的长期发展。笔者从新时期下新生入学教育存在的某些问题,提出了几点思考。     

独立学院大学新生常见心理问题探析

独立学院大学新生心理问题有其独特性，产生原因包括学校、家庭、个人、社会等方面，应通过心理普查、心理咨询和辅导、心理素质训练来加强新生心理健康教育。     

做好大学新生入学教育工作的思考

本文根据多年担任大学班导师工作的体会，对做好大学新生的入学教育工作进行了探讨，认为大学新生入学教育的内容应主要包括德育教育、专业认同教育、行为教育、情感教育、学校管理教育等方面，在此基础上提出了完善班导师入学教育工作制度、明确班导师工作要求、提高班导师素质等对策建议。     

高校新生心理健康问题现状及对策探析

通过运用“大学生人格问卷”对高校新生进行测试,发现新生主要存在情绪抑郁、缺乏自信、人际交往障碍等心理问题。从家庭环境、社会环境、自身因素以及学校环境4个方面进行了原因分析,并提出了进一步加强大学生心理健康教育的对策。     

艺术类大学生计算机基础差异化教学探讨

通过对艺术类大学新生计算机基础课程相关软件熟练程度开展问卷调查,对问卷数据进行统计分析,了解大学新生的计算机基础水平,并进一步细化分析不同专业学生在软件掌握情况的差异,任课教师在教学过程中应结合专业特点、学生水平等差异,有针对性地对教学内容与方法进行调整,因材施教,提高教学效率与效果。     

高校新生弃学问题探析

目前我国高等教育事业的教育资源仍不充足，毛入学率不到三成，同时出现了新生放弃入学问题。导致该问题的主要原因是新生选择了出国留学、复读或就业．基于教育公平的视角分析该问题可以得出，新生弃学的结果导致原分配其所得的有限的宝贵教育资源没有实现应有的价值。这属于教育不公平，是教育制度、政策不完善引起的不公平，需在填报志愿和录取等环节进行完善。     

新时期高校新生党建工作的实践与思考

高校新生的党建工作是思想政治教育的一个重要环节,本文从大一新生的思想状况特点着手,分析当前高校开展新生党建工作的现状,提出如何创新开展新生党建工作的措施,帮助新生树立正确的人生观、价值观,促进学生健康成长。