高扬“平民教育”旗帜 抒写“低进高出”篇章

仙桃市兴华中学以“平民教育”为特色，以“低进高出”结硕果，普教与职教相结合，高中与中专并举，在荆楚大地上，闪耀着奇异的光芒。     

基于本土红色资源的历史底蕴探究党史教育“进课堂”的必然性

本土红色资源在地方性院校的党史教育“进课堂”中占据着重要位置。笔者立足于常德本土红色资源的历史底蕴,对红色资源的区段、时段及学阶进行归类整理,为党史教育“进课堂”提供精准化素材。笔者从红色资源的开发、运用主体的多维性,提出组建多师育人的“大思政”教师队伍,从而进一步丰富以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程群建设中“四史”之“党史”入课堂的教学策略的理论宝库。     

“文明礼仪进课堂”活动的探索与实践

“文明礼仪进课堂”活动在我校开展已一年多了。虽然时间不长，却在我校奏响了一支支嘹亮的文明曲，绽开了一朵朵艳丽的礼仪花。一、打造县级赛手2010年下半年，县教科所为了推进“文明礼仪进课堂”，探讨《礼仪与文明》的教学模式，推动此教材的运用，组织全县十几所小学开展了“文明礼仪进课堂”活动。我校代表双江镇七所学校参赛。经过教导处研究决定，推选有多年教学经验和大队部工作经验的毛耀华老师参赛。     

创设多维教学情境构建有效历史课堂——《世界格局的多极化趋势》教学案例

[背景] 历史学科不仅要落实“素质教育进课堂”这一教育策略和教学任务，更该结合自身学科特点注重多维教学情境的创设，以构建有效的历史课堂。通过对我执教的《世界格局的多极化趋势》一课的反复观摩，我知道了为什么能够在重庆市初中优质录象比赛中获得一等奖的原因，同时对于历史学科中的情境教学和有效课堂的构建有了新的认识和理解。     

浅谈档案管理的思考和策略——以越剧教育艺术档案为例

越剧教育艺术档案是在教育实践过程中形成的，对学校和社会有价值的各种丈字、图表、声像、事物等不同形式的历史记录，是广大教育工作者辛勤劳动的结晶。提高对越剧教育艺术档案工作重要性的认识资源，充分利用与有效整合艺档资料，将有助于越剧事业的弘扬、传承与发展。     

通化市医药人才培养模式的分析研究

吉林省通化市2008年被中国医药质量管理协会冠名为“中国医药城”的称号，“医药城”的建设需要大批医药人才，通化广播电视大学与通化药厂联合办学，构建通化市医药人才培养模式。首先利用远程开放教育学习支持服务体系，为学生建立网上学习平台；其次把课堂搬进企业车间，建立“课堂教学与车间实习”相融合的教学方式。经过一年多的实践，取得了很好的效果。     

坚持以学生为本 探求积极有效的思想政治工作方法

杜甫在《春夜喜雨》中写到：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。联系当今的学生思想政治教育，若能象那大地万物接受春风细雨的滋润，以一种迂回、启发和诱导的方式，而不是正面直说的单刀直入式的说教，即解决好如何“进头脑”的问题，定能收到良好效果。这是我们学校在思想政治工作进学校，在教育理念和教育方法上进行有益的探索的过程中，所受到的最深刻的启示。     

习近平新时代中国特色社会主义思想进教研机制研究

习近平新时代中国特色社会主义思想进教研是适应思政教育信息化发展、提升思政教师教育能力、推动思政教研活动深化发展的需要，构建新思想进教研的长效机制主要包括构建思政“大教研”工作格局、贯通思政“大课程”教研领域等，为推进新思想“进教研”构建长效保障机制。     

思想品德课要关注学生的内心世界

上好初中思想品德课要树立新的教育理念，探讨新课程的教学方法，使课堂由“教学方式”转变为“导学方式”，引导学生独立思考，把所学的课本知识积极主动地与实践相结合。这就要求教师多多关注学生的内心世界，尊重他们，理解他们，多鼓励多表扬，少批评，激发学生的学习兴趣充分挖掘学习潜能，提高知识综合运用的能力。     

培养学生全面发展的教育实践与探索

教育是为培养未来社会发展所需要的人才，我们在加大教育特别是基础教育改革力度和投入，力求提高学生创造能力和实践能力的同时，更要把学生全面发展作为教育的一个重要环节加以重视。本文从注重知识结构的“博学与专攻”相结合，情感心里的“智商与情商”相结合，社会能力的“事业心与责任感”相结合等方面，加以对如何培养学生全面发展做一些粗浅的探索。     

如何提高初中生物学课堂效率

在新课程改革树立“以人为本”的教育理念下，初中生物学课程性质的内涵和外延在不断发展和延伸，但这门学科不受重视的现象还较为普遍。目前，重庆市教委决定实施“卓越课堂”建设，旨在推进新课程改革，全面提高教育教学质量。在新课程背景下，初中生物学如何打造“卓越课堂”，本文从课程性质、任务和学习方式三方面进行探讨。     

计生工作新理念 两项工程为先导

为更好地为全镇育龄群众提供生殖保健服务，全面提升群众生殖健康水平，灵宝市大王镇以提高服务质量为重点，以“以人为本促发展，为民服务促和谐”为服务宗旨，对工作人员实行集考核培训为一体的“学习培训提素质、三评一考重技能，重点教育同进步、力求创新为民众”工程，在全镇实行“宣传教育进农户、生殖健康进农户、幸福家庭行动进农户、利益导向进农户、婚育新风进农户”五进农户工程，不断创新服务理念，提高服务质量。     

践行阳光教育理念构建阳光卓越课堂

课堂教学是实施素质教育的主阵地，更是彰显学校办学特色的主战场。我校一直积极践行“托起朝阳，奠基未来”的办学理念，倾力打造“阳光教育”办学特色。《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》实施以来，我校在新课改理念的指引下，聚焦课堂，结合巴南区“情智共生卓越课堂”的教学核心理念和学校实际，探索、提炼出阳光卓越课堂构建策略，着力打造具有学校特色的“阳光课堂”，取得了初步成效。     

对初中思品课堂教学实效的思考与实践

延伸的课堂，是我在近几年的初中思想品德课堂教学实践中探究、总结、提炼出来的。在“延伸的课堂”教学中践行“以学生发展为本”的教育理念，充分尊重学生内心的真实体验和学生的个性发展，最大程度的满足学生的兴趣和求知欲，体现了教师教育的智慧。     

浅议让学生真正成为课堂的主人

教学工作是教育的主体工作，课堂教学又是整个教学工作的主体阵地。“课堂是学生成长的地方，学生在主动参与中发展，在独立探索中成长”。提高教学质量，发挥学生主体作用至关重要。让学生真正成为语文课堂的主人必须做到“四要”：一要树立学生是课堂主人的观念；二要课前认真了解学生；三要课堂上调控学生；四要课后关爱学生。     

“汉王电子课程”在北京科技大学举行揭牌仪式

9月15日下午，“汉王电子课堂”揭牌仪式在北京科技大学举行。本次由汉王科技和北科大合作推出的“汉王电子课堂”一改传统的“电脑＋投影仪”电化教学模式，在深入研究教育的种种问题的基础上，结合自身的技术和产品优势，为老师量身定做教学应用解决方案。     

构建英语生命课堂,让学生在快乐中成长

叶澜教授说：“课堂蕴含着巨大的生命力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于人才的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”为此，我们可以从生命教育的角度，积极构建生命化的英语课堂--让英语课堂充满生命的活力，让课堂成为学生成长的乐园。     

叩开快乐之门开启理想课堂--人教版四年级语文《父亲的菜园》教学手记

“如何让自己的课堂轻松高效”、“怎样的课堂才是学生的最爱”……一系列的教育问题让我彷徨。在《父亲的菜园》这一课的教学中，我尝试着开启我和孩子们课堂中的快乐之门，希望在那一次的课堂旅行中找寻到快乐。     

树立“健康第一”指导思想，进一步深化高校体育教学改革

树立“健康第一”的指导思想，将体育与健康相结合已成为我国体育教学改革和发展的基本方向。《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”，决定明确提出了新世纪我国体育教育肩负着“增强学生体质”和“促进学生健康”的使命。能否出色地完成这一使命，很大程度上取决于体育教育是否用“健康第一”的指导思想和实施素质教育的理念来进行体育教学。     

基于研究性学习的高师二、三课堂教育模式构建

以“研究性学习”为内容的新一轮基础教育改革正如火如茶地进行，目前，在高师院校“研究性学习”更多地只是停留在倡导层面。而以校园文化建设为内容的“第二课堂”和以社会实践为内容的“第三课堂”给“研究性学习”提供了广阔的空间。实证研究表明，建构基于“研究性学习”的高师二、三课堂教育模式，有利于提高师范生的探究精神和创新能力，提高师范生的整体综合素质。