关于加强第二课堂建设的思考

作为第一课堂的有效补充，第二课堂建设在构建和谐校园，提高大学生综合素质方面有着重要的作用，本文在分析了第二课堂在校园建设和学生素质提高方面的作用，提出了加强第二课堂建设的建议。     

大学和谐校园建设与教师文化素养的关系探讨

为了更加全面地认识教师文化素养在大学和谐校园建设中的作用,本文从和谐校园的视角,对大学和谐校园建设与教师文化素养的关系进行了探讨。     

满堂尽带和谐风——创设和谐的教学氛围

和谐社会是一种有层次的和谐,教师与学生构成了课堂这个"小社会"能否和谐的主体。它包括和谐的师生关系、生生关系,和谐教学情境的创设,和谐的课堂教学,学生身心发展的和谐,人文与自然的和谐等方面。和谐的课堂源于和谐的师生关系,教师应充满爱心、耐心和信心,创设和谐的教学氛围。课堂偶发事件是引起师生关系不和谐的重要因素。     

和谐课堂 放飞学生思维的天堂

本文从和谐课堂的要素,提出构建和谐课堂的重要意义,探讨构建和谐课堂的一些做法,明确和谐课堂期望达到的目标。     

浅谈和谐课堂教学

和谐是课堂教学的文化内涵,创建和谐教学是构建和谐校园乃至和谐社会的基本要求,是师生共同努力的方向,是学生和谐发展的基础要求。     

完善高职党建工作推动和谐校园发展

在构建社会主义和谐社会的新形势下,高职院校应充分认识到加强党建工作对推进和谐校园建设的积极意义,并积极探索加强党建工作的基本途径,在加强党建工作中推进和谐校园建设。在新时期下,高职院校要紧密围绕和谐校园构建的核心问题,创建开展基层党建工作,以党建工作为切入点,推动和谐校园建设目标的实现。     

试论高职院校和谐物质文化建设

本文从高职院校和谐校园物质文化的内涵入手,阐述了高职院校和谐校园制度文化的作用,重点是从人文景观文化、图书馆、网络和宿舍文化四个方面提出了高职院校和谐校园物质文化建设的对策。     

构建和谐校园的几点设想

构建和谐校园,是高校贯彻落科学发展观的重要实践活动,是落实党中央“科教兴国”战略的重要举措,是我国高校跻身世界名校的必由之路。构建和谐校园是一个复杂的系统,涉及到高校建设的方方面面,本文从科学发展观的角度阐释高校建设过程急需构建和谐校园的必要性,分析出构建和谐校园的困境因素。通过适当的举措实现和谐校园建设的新突破,努力为高校教学和科研提供一个兼容并蓄的软环境。     

浅谈中职数学课堂教学中的师生有效互动

在新课改的推动下，为学生创造和谐的学习环境，已是大势所趋。而课堂中的师生互动是打造和谐课堂的一种最有效的方法。本文主要从建立和谐师生关系，鼓励互动；区别教学层次，广泛互动；把握教育时机，适时互动等几方面来阐述如何真正实现中职数学课堂教学中的师生有效互动问题。     

读《四书五经》中的“和谐”之道

本文从《四书五经》出发,全面把握和谐的深刻内涵,领悟内在的和谐之道,并联系学校的校园建设,论述如何构建和谐社会,建设和谐校园,建设文明、向上、创新、宽松、协调、包容的校园环境,使学校成为师生工作学习的乐园、生活的家园和精神的花园。提出了和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业的观点。     

加强高校校园文明建设开创和谐校园新局面

本文在分析了现阶段高校文明校园建设工作中存在的主要问题及原因基础上,提出了完善高校文明校园建设的措施;随后,对文明校园与和谐校园之间的关系进行了简要分析并提出具有理论和现实意义的今后研究的重要问题。     

发挥学生会作用 促进和谐校园建设

构建和谐校园对于构建社会主义和谐社会有着重要的战略意义。作为高校学生自我教育、自我管理、自我服务及校园文化建设的重要力量,高校各级学生会在促进和谐校园建设中应当准确把握自身定位,积极发挥自身作用。     

贯彻生态教育理念构建职校英语生态课堂有效教学模式

生态教育理念是教育“以人为本”的集中体现，而生态的课堂就是基于生态教育理念而构建的开放的课堂、个性化的课堂、和谐的课堂、共赢的课堂、可持续发展的课堂。构建职校英语生态课堂则是提升职校英语有效课堂教学效果的有效手段。     

以世博为契机加速和谐校园构建的路径分析

世博会"理解、沟通、欢聚、合作"的理念和世博志愿者"奉献、友爱、互助、进步"的服务精神,与和谐社会具有极强的契合性。以世博为契机,对学生进行理想信念、生活哲学和价值追求等教育,营造文明校园,提高学生综合素质,加速和谐校园构建具有重要意义。本文通过调研和谐校园建设现状,探索依托世博精神,构建和谐校园建设的有效方法。     

有效性的讨论让语文课堂充满活力

教师在组织课堂讨论时,应从创设和谐气氛、设置合理论题、教师机智点拨、建立多元化的评价方式等方面追求课堂讨论的有效性,从而实现有效教学。     

建设和谐校园,重视高校弱势群体的心理和谐

科学发展观的核心是以人为本,建设和谐校园,是落实以人为本的科学发展观的需要,高校特殊群体的心理问题是当前高校学生管理最需关注的问题,也是学生个体自身成长所面临的最困难的问题,本文分析了特殊群体学生中的几种类型及其成因,并提出高校在建设和谐校园中如何关注特殊群体学生心理和谐的一些措施的。     

论工会在高校构建和谐校园中的效能

高校工会作为民主管理的重要组成部分之一,在构建和谐校园中起着重要作用。本文首先通过高校工会对构建和谐校园的作用的认识,对当代高校工会建设提出建议。     

学生组织参与校园民主建设现状及对策

在当今高等教育改革不断深化的背景下,校园民主政治建设亦成为大学推进社会主义民主政治建设、构建和谐校园的主要内容。功能不断拓展的各类学生组织日益成为参与校园民主建设的重要力量。本文通过考察学生组织参与校园民主建设现状,分析了尚存于学生组织自身管理、民主权利观和学校育人理念、制度支持等方面的问题,提出了转变管理理念、完善制度建设和创新管理机制的改进对策。     

浅谈高职和谐校园建设

构建和谐高职对构建和谐社会具有极其重要的作用。建设和谐校园应当建立和谐的师生关系、完善管理制度、构建和谐校园文化、多方营造和谐发展的环境     

新课程下和谐高效思维对话地理课堂教学策略

“和谐高效思维对话”理念体现的是一种新型师生关系和教学精神，是一种自主平等、高效开放的课堂精神。开展思维对话地理课堂要培育对话精神、提升对话素养，课堂提问方式以生生互问和师生对问结合，教师的教学和学生的学习统筹发展、和谐共促。