浅谈高校图书馆馆员的继续教育

阐述了当前形势下图书馆员继续教育的必要性,分析了目前图书馆员继续教育的内容,并提出了图书馆实施馆员继续教育的措施。     

高校图书馆馆员素质提升策略分析——以连云港师范高等专科学校图书馆为例

本文通过对高校图书馆馆员素质的构成和现状的分析,得出要想提高图书馆馆员的整体素质,必须从引进专业人才、加强继续教育、强化职业道德、实行科学管理和锻炼协作能力五个方面着手。     

论网络环境下中小学图书馆馆员素质的提高

网络环境下中小学图书馆各项管理工作出现了新的特点,因而对馆员应具备的素质也提出来新的要求,本文从分析网络环境下中小学图书馆发展趋势入手,提出了馆员提高自身素质的三点要求,即加强职业道德教育,更新知识结构,多途径进行继续教育。     

试谈现代图书馆馆员素质建设

分析现代图书馆的特点,梳理了现代图书馆对馆员素质的要求。要求图书馆员更新服务观念和服务方式、更新知识结构、提高业务能力、加强继续教育。只有不断提高自身素质,才能适应工作要求。     

浅谈图书馆馆员的综合素质及对策研究

在网络知识日益丰富的今天，以人为本，弘扬图书馆精神，实施个性化服务，是构建和谐图书馆的重要保证。本文从图书馆馆员的综合素质出发简要回顾和分析了地市级图书馆馆员的基本状况，提出了新时期促进和谐图书馆的发展，就是要完善和提高图书馆馆员的综合素质，发扬以人为本的管理理念。     

试论高校图书管理员的职业素质培养

本文从时代发展对高校图书馆员素质要求的内容、途径等方面阐明了加强高校图书馆员职业培养的重要性;高校图书馆应从开展继续教育、加强专题讲座、重建高校图书馆员的职业价值观等方面提高高校图书馆馆员素质。     

继续教育视阈下公共图书馆馆员培训效能提升策略

近年来,国家出台政策要求专业技术人员参加继续教育,通过在职学习提高专业技术水平。本文分析公共图书馆馆员培训现状和存在问题,探讨继续教育视阈下公共图书馆如何提升馆员培训效能。     

论网络环境下新型图书馆馆员的角色定位

随着网络技术和通信技术的发展,网络化、数字化、信息化逐渐成为新型图书馆的发展趋势,在这种转变背景下,对图书馆馆员提出了新的要求,其角色定位也在向着资料典藏、信息服务和知识管理三位一体的综合型人才发展,在目前网络环境下,图书馆馆员只有明确自身角色定位,不断提高自身综合能力,才能满足现代图书馆的需求。     

浅论图书馆馆员应具备的素质

书籍、馆员和读者构成了图书馆的三个主要因素,而图书馆馆员做为其中人的要素,所应具备的素质在日常的图书管理工作中具有重要的作用。对于图书馆来说,馆员是图书馆的直接管理者,是图书馆信息的建设者,更是图书馆日常运行的直接操作者,所以说,图书馆馆员素质的高低直接决定了图书馆内在发展的动力。做为一名图书馆馆员,在日常工作中应具备过硬的政治素质、渊博的知识素质和良好的职业素质。     

师范类高校图书馆师德师风建设及策略分析

师范类高校图书馆在培养高校学生方面具有更高的师德师风建设要求,需要图书馆通过加强馆员思想素质教育、建立健全规章制度、提升馆员职业技能和承担教学任务等方面积极营造有利于师德师风建设的良好氛围和环境,而馆员则需在树立职业精神、完善知识体系及参与课程教学等方面努力提升自身综合素质,全身心投入师德师风建设,完成教育他人和自我完善的双重任务。     

图书馆馆员的专业化与能力提升

图书馆馆员是图书馆事业发展诸要素中最活跃的要素,是图书馆价值的实现者,是图书馆发展变革创新的主力,现代图书馆为读者提供专业化服务都是通过图书馆馆员来实现的。图书馆馆员要根据读者生理、心理以及行为特点,探寻读者在使用图书馆过程中的特殊性,从而有针对性、有区别地为读者提供专业化的图书馆服务。因此,深入研究并关注图书馆馆员能力的提升,对促进图书馆事业发展具有重要意义。本论文通过对图书馆馆员的专业化与能力提升的原因和内涵分析,重点阐述了专业化与能力提升的途径。     

党校图书馆推行学科馆员制度的现实意义与对策

正学科馆员制度最早起源于2 0世纪80年代初美国卡内基——梅隆大学推出的"跟踪"服务。1998年清华大学图书馆率先引进这一制度,我国目前已有百余所高校图书馆推行了学科馆员制度。学科馆员制度在党校系统的确立与推广显得相对滞后,随着党校教学科研改革的深入进行,党校图书馆改进服务方式,推行学科馆员制度也势在必行。本文就党校图书馆推行学科馆员制度的现实意义及对策作些初步探讨。一、党校图书馆推行学科馆员制度的现实意义党校图书馆学科馆员制度,是指     

浅议如何提高高校图书馆馆员的素质水平

"图书馆服务所发挥的作用,5%来自图书馆的建筑,20%来自信息资料,75%来自图书馆员的素质"。想要更好地发挥高校图书馆的作用,除了有完善的基础设施及各类齐全的藏书外,优秀的图书馆馆员也是不可或缺的。本文通过对提高高校图书馆馆员素质意义的思考,以及对当下高校图书馆馆员的素质状况进行分析,提出提高高校图书馆馆员素质的有效方法。     

高校图书馆学生馆员团队建设与工作研究

组建学生馆员团队,让其参与图书馆管理与服务,是图书馆服务工作的一个方面。通过对学生馆员团队进行建设,把学生馆员培养成为图书馆人力资源的重要组成部分。挖掘学生馆员的智慧,提高其工作能力与就业竞争力,不断拓展团队工作内容,以丰富图书馆服务的形式。     

高职院校图书馆组织机构优化与馆员能力建设

图书馆作为高校学生汲取知识和拓宽眼界的重要平台。如何利用好院校的图书馆为高校学子服务,是当前高职院校需要解决的一个重要问题。首先要跟上信息化和时代的潮流,进行组织结构的优化,其此要推动对馆员的综合素质能力建设,更好地服务高校,提高图书馆利用率。本文简要针对当前高职院校组织架构及馆员现状进行分析,提出几点优化建议,以供参考。     

浅析图书馆员的个人素质和职业道德

信息时代图书馆的发展面临着巨大的挑战。图书馆要想发展,就必须提高图书馆工作人员的个人素质和职业意识。高素质和强意识是提高图书馆服务质量的保证。只有提高了馆员的综合素质和职业意识,才能更好的为读者服务。     

信息化时代对高校图书馆馆员的新要求

本文结合信息化时代高校图书馆馆员的现状及存在的问题,阐述了信息时代对高校图书馆馆员的新要求以及提高馆员素质与能力的建议和措施。     

“互联网+”背景下高校图书馆馆员培训与发展策略

本文结合工作实际阐释了"互联网+"的内涵、"互联网+"对高校图书馆和馆员的影响、高校图书馆加强馆员培训的必要性及馆员培训与发展策略分析,为推进高校图书馆发展献言献策。     

试论信息时代对高校图书馆馆员的新要求

结合图书馆馆员应具备的基本素质,本文主要阐述信息时代背景下高校图书馆面临的新形势,分析图书馆工作新的内涵及对馆员提出的新要求。     

论如何提高高校图书馆馆员的素质

本文论述了在新时代下如何提高高校图书馆馆员的素质,以适应当前高校图书馆的发展。高校图书馆馆员应适应信息时代的要求,加强自身学习,提高业务水平,实现可持续发展。最后阐述了持续提高馆员的素质的途径及方法。