基于建构主义学习理论的大学英语教学研究

在以培养能力和综合素质为主的现代教育逐渐取代以传授知识为主的传统教育、教育的重点逐渐从知识的传递与获取转向创新能力、应变能力以及合作能力培养的高等教育发展新形势下,大学英语更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力。建构主义作为西方教育心理学的最新理论,对我国大学英语教学改革的借鉴和启示作用也得到越来越广泛的探讨与研究。     

论高等教育与政治民主化

政治民主化是近现代世界性的政治发展趋向，与经济市场化构成现代社会发展的车之两轮。而作为这一历史车轮的动力，则是现代科学技术，更确切地说是掌握、应用和创造现代科学技术的现代人。高等教育是培养掌握、应用和创造现代科学文化人才的活动，它与社会经济、政治的发展关系相当密切。社会主义市场经济的发展，必然要求社会主义政治民主化的同步发展。与经济、文化发展制约和影响着高等教育的发展一样，政治民主化的发展进程同样制约和影响着高等教育的发展。而高等教育的发展，本身具有促进政治民主化的内在功能。一、经济的市场化召唤…     

论高校文科专业学生实践能力的培养

当前形势下,随着基础教育改革的深入开展以及我国现代社会对教育的高度重视,为了更进一步满足社会发展对人才的要求,高校学生实践能力的培养问题越来越受到社会的关注。针对文科专业在学生实践能力培养中存在的问题,从教学环节、实践环节、社会活动等方面进行改革,来探讨如何提高学生实践能力,从而提高学生的就业竞争能力,使高等教育完成为国家培养合格人才的历史使命。     

试论当前成人高等教育的地位及发展方向

现代社会教育观念的变革之一,是成人高等教育越来越受到社会的重视,成人高等教育也逐渐从知识的培养转为重视能力的培养。高等院校应利用现有条件,挖掘潜力,为成人高等教育事业做出贡献。     

服务市场化:高等教育的创新之路

目前,我国高等教育的功能主要有两种。一是人力资源的培养,二是科技成果的积累。大力资源包括人的体力、智力、管理能力、科技开发和创新能力等。现代社会对人力资源的好坏和科技成果的优劣提出了严格的要求,并且随着社会的不断发展,社会对高等教育成果的要求也越来越高。高等学校要在20世纪高校竞争中取得优势,就要与社会、企业建立紧密的联系,将社会对人力资源和科技成果的市场需求进行深入研究,然后制定学校人才的培养方向和科技成果的研究方向,使社会的市场需求和高校的教育成果达到统一。当前,要培养符合社会需要的新型人才就是要培养…     

思想政治教育对高等教育职能实现的价值探讨

高等教育发展到今天，其基本职能已体现在三个方面，即人才培养、科学研究与社会服务。高等教育职能的实现离不开思想政治教育，深入研究思想政治教育对高等教育职能实现的价值，有助于更深入认识思想政治教育在高等教育中的重要性。     

高校复合型创新人才培养方案的研究

随着高等教育大众化、国际化步伐的日益加快,社会对优质教育资源的要求不断提高,这就要求高等教育更贴近社会需求,更注重对学生道德素质、综合能力的培养与训练,探究更贴近经济社会建设的多元化需求的育人模式。这一转向也意味着高等教育教学模式的改变。本文通过问卷调查和访谈方式,调研分析复合型创新人才培养方案在现实教育实施中的成功经验与不足,针对调研结果进行分析归纳提出了复合型人才培养方案框架。     

试论实施大学素质教育的途径

大学素质教育既是一种现代教育思想 ,又是一种现代教育目标 ,是现代社会经济、科技和教育发展必然产生的教育理念 ,因此 ,大学素质教育的开展是世界高等教育发展的共同趋势。在我国 ,大学素质的开展还是近几年的事 ,直到 1 999年第三次全国教育工作会议将全面推进素质教育、提高人才培养质量作为今后工作的重点和主题 ,才有力地促进和推动了大学素质向纵深方面发展。面对经济的快速发展和知识经济的挑战 ,对高校的人才培养提出了新的要求。如何面向未来培养具有创新精神和创造能力、对社会发展有较强适应能力并促进社会发展的高素质人才 ,成…     

对高等教育自学考试中应用现代远程教育模式的思考

随着经济全球化和计算机网络技术的飞速发展,教育思想观念和教育模式正在发生重大的变革,传统教育模式存在一些弊端,越来越受到现代教育模式的挑战。现代远程教育逐步形成开放式现代化助学手段,在教学过程中重视学生能力的培养,健全了学生支持服务系统。现代远程教育模式应用于自学考试,将有利于高等教育自学考试事业的发展。     

21世纪创业教育与人才培养

进入 2 1世纪 ,担负着为国家输送高素质人才的高等教育 ,将由社会经济边缘走向社会经济中心。创业教育的提出和探索 ,就是中国高等教育改革在知识经济时代背景下走向深化的必然趋势和重要标志。我们所培养的具有适应性、高素质的毕业生 ,不仅能够就业 ,更重要的是能够创业。高等学校要尽快建立教育与经济、科技密切结合的新机制 ,积极探索创业教育 ,为学生锻炼创业意识和创业能力提供舞台。     

市场经济环境下高师学生思想政治教育模式初探——高师学生思想政治教育研究之二

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,高等教育面临着前所未有的挑战和冲击,其办学模式已处于非变不可的境地,高校学生思想政治教育模式,也越来越不适应新形势的发展和市场经济的需求,因此,探讨在社会主义市场经济条件下我国高校学生思想政治教育模式,为培养社会所需的合格人才,具有十分重要的意义。     

面向二十一世纪 培养高素质的人才

素质教育 《中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和选就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”要培养出面对社会进步,有更强的适应能力和竞争能力,面对市场经济有更高的思维能力和创造能力,面对科技发展…     

WTO与大学通识教育

入世对我国而言 ,不仅仅是一个经济问题 ,还必然会对国家的政治、文化、教育等产生深远的影响。对于正在走向学习化、信息化、知识化社会的高等教育来说 ,WTO必然会从经济、政治、文化等方面对其产生“折射”作用。具体来说就是入世对我国高等教育在人才培养模式、人才素质和教育观念等方面都提出了新的要求。为此 ,就迫切需要加强大学通识教育 ,其目标是发展大学生的伦理道德 ,使其了解公民的权利和义务 ,理解个人与个人、个人与社会、个人与自然的关系 ,欣赏人类多种文化 ,培养表达能力、思维能力以及其他各种能力 ,促进其个性自由、全面地发展 ,从而迎接入世的挑战。     

世纪之交成人高校思想政治工作略探

成人高等教育与普通高等教育一样,在整个教育事业中处于重要地位。成人高等教育担负着培养优秀专门人才,发展科技文化和社会进步的重任。在人类社会即将跨入21世纪之时,思想政治工作作为成人高校政治工作的有机组成部分,面临着新形势下的一系列新问题、新要求。     

对高校思想政治教育评估体系的探讨

高校思想政治教育的目标体现了社会对高等教育的发展要求,反映了高等教育的社会主义办学方向,直接关系到高校“培养什么人”、“如何培养人”的核心问题。只有坚持实事求是的态度,把握思想政治教育核心问题,建立科学的评估体系,才能得出比较合理的结论,提高思想政治教育评估的质量和效果,从而促进高校思想政治教育工作的开展。     

试论改善和加强成教学生的思想政治教育

随着经济体制改革的深入发展,企业间竞争愈加激烈。其竞争的根本就在于人才的竞争,而人才的培养必须依靠教育,依靠持续的教育和培训。在社会主义市场经济体制已初步确立的现代社会,人才的供求矛盾突出,单靠普通高等教育已远远满足不了社会的需要,成人高等教育于是就应运而生,以星火燎原之势,迅速发展到整个神州大地。据92年的一个不完全统计、我国成人高等教育已扩展到十大门类1420多所学校。在校成教生达     

运用现代教育技术强化大学生思想政治教育

现代科技的迅速发展,高等教育越来越多地感受到了现代科学技术深刻的影响,因此要运用现代教育技术,全面促进大学生综合素质的提高,创造现代教育技术的应用环境,为受教育者提供教育的条件保障;创设大学生自我教育的情境,发挥大学生在思想政治教育工作中的主体作用;加大教育信息量的传播,使大学生思想政治教育工作更富于活力和创新.     

美国大学通才教育的历史演进

培养全面发展的人,是高等教育的理想。为社会培养专业人才,也是高等教育不可推卸的责任。美国大学通才教育的产生正是为了调和两者的矛盾。通才教育模式在美国大学历史演进中的复归表明,在科学技术日新月异、受教育者在社会中的选择越来越复杂、社会对高等教育的要求日益提高的情况下,通才教育是值得借鉴的模式。     

高等教育人才培养模式及素质教育探讨

21世纪是一个知识创新、科技高速发展的时代 ,全球经济的竞争在很大程度上取决于人才的竞争。文中从我国高等教育培养模式及人才素质教育存在的问题入手 ,阐述了现代我国高等教育对人才培养的模式及素质的要求 ,提出了高等教育必须转传统的继承型教育为创新型教育 ,从而使受教育者从知识、能力、素质诸方面协调发展     

加入WTO后高校思政教育与人才培养环境

中国加入WTO以后,国内教育市场逐渐要承受来自国际教育越来越强大的竞争压力。中国高等教育的人才培养环境,要求高校思想政治教育工作顺应时代,迎接挑战,为培养新型高素质、国际型综合人才服务。