简析铁碳合金相图的教学

由于钢铁材料的成分（含碳量）不同,因此组织和性能也不相同,应用场合也不一样。在材料学中,相图已成为研究合金组织形成和变化规律的有效工具;在生产实践中,铁碳合金相图可作为制订钢材冶炼、铸造、锻压、焊接、热处理工艺的重要依据。故铁碳合金相图是金属材料与热处理课程教学的一个重点内容,由于其理论抽象、概念繁杂,对于中技生而言要学好这门课有一定的难度。本文根据笔者教学实践,就如何提高课堂教学效果展开探讨。     

铁碳合金相图的兴趣教学

铁碳合金相图是表示铁碳合金的组织和性能随成分、温度变化的规律的图形。此图在生产实际中有十分重要的意义,它不但是机械制造中选材的重要依据,也是制定铸、锻、焊及热处理等热加工工艺的依据。由于相图中涉及的理论较抽象,新概念多,加之图形的点、线、面均有着不同的含义,所以无论是教还是学,师生都感到有相当的难度。笔者在这门课的教学中,根据学生的条件,     

铁碳合金相图讨论式教学方法

铁碳合金相图是金属材料与热处理这门课中的一个难点。本文从课堂教学的实际出发,打破原有传统教学模式,通过师生互动、讨论式教学新方法,增强学生主动学习的积极性,有利于掌握铁碳合金相图的学习内容。     

铁碳合金相图教学中重难点分析及化解

学好铁碳合金相图,不但为学习后续课程打下基础,同时也培养了学生正确选择和合理使用合金材料、热处理加工工艺等能力.但由于该部分内容较为抽象、理论性较强、知识覆盖面广,同时又缺乏具体的实验或教具可以演示、技校学生理论知识接受能力差等原因,致使铁碳合金相图成为学生学习本门课程的瓶颈.教学中如何突破这一重难点,笔者结合多年的教学实践,提出粗浅的分析和化解方法.     

关于铁碳合金相图讲解的几点建议

在实际生产中,我们经常会遇到选材及热处理方面的问题,若选材不当或热处理工艺不合理,不仅会影响使用,严重的还会造成经济损失或生产事故。而铁碳合金相图的分析及应用是合理选材及热处理工艺安排的基础。铁碳合金相图是在理想状态下,不同成分铁碳合金组织状态随温度的变化而变化的图解。此相图虽是在理想状     

浅谈金属材料与热处理课程铁碳合金教学

金属材料与热处理课程是机械类学科学生必学的重要课程。学生通过学习,获得有关金属材料及热处理的基本知识,了解常用金属材料的成分及热处理对其组织和性能的影响,具备正确选择金属材料及热处理工艺的能力,为后续专业课程的学习打下一定的基础。但在实际教学过程中,很多学生觉得这门课程的知识点碎,较难理解,不能很好地掌握。针对此问题,本文就如何更好地学习金属材料与热处理中铁碳合金一章进行探讨。     

对中职园林花卉学教学的探讨

文章对中职园林花卉教学进行了相关探讨与分析,提出了现今该学科教学中存在的相关问题,并针对这些问题提出了改进与解决方法,并从加强实践教学与教学方法的革新等方面入手,提出了有利于中职园林花卉教学进步的有效方法和手段。     

浅谈职业学校机械制图课测绘教学的过程与意义

中职学校机械制图课程教学仅用单一的理论授课往往不能收到很好的教学效果,本文探讨机械制图测绘教学的过程和意义及提高教学效果的方法,供同行们参考。     

浅谈中职计算机基础教学过程中的就业教育

近年来中职学校毕业生就业率虽高,但总体就业质量不高。本文探讨了如何在计算机基础教学过程中对学生进行就业教育。     

基于中职机械基础教学的方法探讨

探索中职机械基础教学的有效方法,有利于提升机械基础教学的实效,培养高素质应用型人才.本文从当前课程教学的现状分析入手,探索了机械基础教学的方法,以促进教学,增强教学效果.     

关于中职语文教学评价方法改革的研究

当前我国中职语文教学存在一系列问题,导致中职学生学习语文的自信心不强、学习兴趣不大,语文能力得不到有效提升.本文针对中职语文教学的现状进行反思,着重分析中职语文教学评价方法中存在的弊端,并探索改进中职语文教学评价方法的策略,即教师应着眼于学生的个性化发展需求,以调动学生学习积极性为原则,实现评价方法的有效改革和突破,促...     

提升中职计算机教学效率的方法初探

如何才能提升中职计算机专业的教学效率呢?作为专业的教育者我认为,就需要让学生“大胆”的用。让学生在用的过程中“消除神秘感”生成“好奇心”、“求知欲”。就需要让学生参与各种实践,明了计算机的社会价值就在于可以“应用”,在生成行动能力的过程中,有效的完成学习任务。我们还需要和学生的职业发展进行对话,进而让学生能够在完成学习任务的过程中,对于职业方向有更为科学的规划,在进入职业领域之前就拥有一定的职业认知。当然,我们还需要顺应时代发展背景。当前已经是新媒体时代,所谓的科技大发展,并不是各个领域都在快速发展,而是以信息技术的发展为主体。我们要借助现代教育技术装备的优化来提升中职计算机的教学效率,进而让学生能够改变学习的方式。     

论《学记》中启发式教学对中职语文教学的启示

本文对"启发式"教学方法进行了概述,提出《学记》中"启发诱导"的教学原则和方法对中职语文教学具有很强的指导性.在实践中注重在情景感染、比喻类比、切中要害、师生和谐方面灵活运用,并把握好课堂语言艺术性、多样性,处理好启发的因果关系,就能显著提升语文教学水平,实现中职语文教学目标.     

“双碳”目标下优化上海港集装箱铁路集疏运的几点思考

集装箱铁路集疏运是构建港口综合集疏运体系的重要组成部分,2018年以来,上海港集装箱铁路集疏运不断优化,海铁联运发展成效显著,随着“双碳”目标的提出和推进多式联运发展等要求的不断深入,上海海铁联运在保持高质量发展态势上面临了更高挑战。该文以优化上海港集装箱铁路集疏运为切入点,总结成效、梳理问题、研判趋势、提炼经验,在发挥扶持政策带动溢出作用、加强软硬件建设、关注箱量腹地及结构、积极开展前期研究等方面提出了具体对策建议,为上海港进一步完善港口集疏运体系、推动港口绿色发展提供参考。     

U-GAS气化装置中使用的高温合金

介绍耐热镍铬铁合金(incoloy alloy800HT)材料的性能及其在煤粉气化炉使用中出现的问题。     

试析中职美术教学“五失”现状及改进

当前,以就业率为导向的办学模式使许多中职学校在文化课设置上出现许多问题。中职美术教育是中职教育课程中的重要组成部分,其在教学中同样存在着许多突出的问题。作为中职美术教师,既要直面现实,也要根据教学实际不断改进教学策略。     

浅谈如何在体育教学过程中提高学生主体性

主体性是教育过程中的重要组成内容,在体育教学中充分发挥学生的主体性,让学生成为课堂的主人,才能使其体会到"在快乐中运动,因运动而快乐"。本文分析提出,在中职院校体育教育中实现自主学习,还可以让学生重拾信心,发现自身价值,得到社会及他人的肯定,以自信、健康的姿态走出校门,进入社会。如何提高学生在体育教学中的主体性,给予学生一个自主的教学空间,成为体育教师思考的重点。     

对医药类中职院校互动式教学在计算机教学中应用的思考

随着社会的不断进步,计算机的大量使用以及相关技术的发展都对计算机教学模式提出了新的要求和挑战。互动式教学模式的应用更能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的实用人才。尤其是在中等职业教育中,计算机教学中采用互动式的教学方法更能激发学生的学习欲望和兴趣,促进学生养成积极思考的良好习惯,提高学生处理实际问题的能力,以适应社会对高素质技能型人才的要求。     

语文教学以及中职生工匠精神的培养方法

语文学科是中职基础教育课程中的关键学科,在培养学生工匠精神及促进学生终身发展等方面具有重要意义。本文就以中职语文教学为切入点,在分析工匠精神内涵、特点及意义基础上,阐述了依托语文教学培养中职学生工匠精神的方法,希望能为中职教育人员带来参考建议。     

兴趣是最好的老师 ——浅谈中职语文教学"激趣"之法

时代在发展,学生在变化,企业用人标准在提高.中职学生知识基础薄弱,不具备基本学习能力,难以适应岗位需要,且厌学情况严重.本文从北京市经贸高级技术学校汽车专业学生的语文基础谈起,分析中职学生语文学习现状和原因,明确中职语文学习的重要性,发掘中职学生学习语文的优势并从教学模式方面阐述激发学生语文学习兴趣的方法.