论新型师生关系的建立

华南师大校长助理扈中平教授做过《中西中小学教育理念之比较》的报告,其中他以一节《蚯蚓》课中西方两种讲法为例,分析了中西方中小学教育在理念上的差异。就这一节课美国学校的一种讲法,我认为从中折射出的思想观念值得我们进行思考。这节课是这样设计的:让学生通过观察知道蚯蚓的形状、怎样爬行、生活习性,每人袋装一条蚯蚓,观察、记录、查找有关资料,写观察报告。     

试论新型师生关系的构建

师生关系是教育教学活动中一对基本且重要的关系，构建新型师生关系不仅是教育自身发展的需要，更是适应教育教学改革的需要。文章剖析构建新型师生关系过程中遇到和将遇到的现实问题，并就这些问题提出了基本对策。     

小议新型师生关系——互信的建立

教育自古以来就是一个关系到国计民生的大事，教师作为教育事业的传承者更凸显了地位的重要性。教师与学生之间的关系更为重要，这种关系需要一种粘合剂将它们联系得更为紧密，而互信就是这种粘合剂。不信任教师对学生来说会造成很多的后果，比如他们会不愿意涉足学习新事物所带来的危险的不确定性；他们会把自己关心的东西掩盖起来；他们会带着玩世不恭的态度去看待教师的规劝和教导等．因此建立良好的师生关系是教育工作中的重要环节。     

从孔子的师德论新型师生关系

师生关系是教学活动中最重要的人际关系,教师和学生不仅是知识传授,也是一个互相促进的发展的过程,是一个教学相长的过程,良好的师生的关系是教学质量提高的基础和前提。孔子作为我国伟大的教育家,虽然没有明确论述师生关系,但他在实际行动中,与弟子们建立了互相尊重民主和谐的师生关系,成为万世楷模。本文通过对孔子师生关系的简要梳理,以期待现代教育工作者认真思索,对促进教育的健康发展有所启示。     

论新型师生关系的构建

师生之间的关系决定着学校的面貌,是提高教育教学质量的保证。当前,在一些学校,师生关系还存在较严重的问题,为了保证新课改的基本理念“以学生发展为本”落到实处,必须构建新型的师生关系。     

用爱心孕育新型的师生关系

正正如陶行知先生所说:"这个国家,如果是现代世界的一个国家,那么他的教育,便不能不顺应着时代和世界的教育趋势,而伴随着竞进。"时代呼唤新型的教育,新型的教育需要构建新型的师生关系。而新型师生关系必然体现民主、和谐和融洽。记得陶行知先生的《谈心集》中有这样一段话:"平时的教师一下了课,便你是你,我是我,与学生毫无关系。白君乃抛弃了教师的尊严,先生的架子,以哥自居,看小学生如弟妹,发挥     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题。高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等。提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神。     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题.高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等.提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神.     

论英语教学中的新型师生关系

新传统的英语教学师生交往模式已经严重阻碍了新型人才的培养。英语教学中,"重知轻情"(重视知识教学忽略情感教学)情况非常严重,师生之间缺乏必要的沟通和了解,对英语教学效果产生消极影响。因此,英语教学要取得成功必须建立和谐的民主平等合作的师生关系。从新型师生关系着手,提出传统师生关系在英语教学中的弊端,阐述了英语教学中建构新型师生关系的重要性并提出如何建构新型师生关系。     

现代教师观、学生观、师生关系观

本文以现代社会发展为背景 ,论述了现代社会对教师的角色要求、教师的角色特征及教师观的变化 ,阐明了现代教育过程学生的角色特征及学生观的变化 ,在上述基础上进一步论证现代教育中五种新型的师生关系     

课堂中新型师生关系的构建

本文在师生关系及现有的有关理论研究的基础上 ,着力分析了课堂新型师生关系的特征、课堂中的冲突及其对师生关系的影响 ,从构建新型师生关系的维度、原则及具体策略三方面阐述了新型师生关系的构建策略 ,提出了教师应确立学生在新型师生关系中的地位 ,真正做到教学观念的转变 ,选择恰当的领导方式 ,并注意对移情性的理解与运用 ,才能在课堂教学中构建适应现代教学的新型师生关系     

从外语教学法论课堂教学中的师生地位问题

教学中师生所处的地位问题是外语教学的基本问题,根据对这个基本问题的回答可以把林林总总的外语教学法划分为三大阵营:传统教学法、交际教学法和折中教学法。传统教学法强调以教师为中心,学生处于从属的地位;交际教学法强调以学生为中心,教师是教学的辅助者;折中教学法作为传统教学法、交际教学法的混合模式,相应地,教学中教师和学生的地位并非一成不变,而是随着“教”与“学”活动的更迭而交替地处于中心地位。     

论高校师生关系的重构及其现实意蕴

高校师生关系的融洽与否直接影响到教育教学效果.近年来,我国高等教育大众化进程中由于生师比的居高不下、社会异化、师生定位不准及认同感的普遍缺失导致师生关系冷漠、疏远、世俗化、对抗甚至暴力倾向,都急切呼唤师生双方应极力寻求一种相互认同,通过换位思考来重构新型的师生关系,力求"育"的深化和升华.     

试论高校教师在构建和谐师生关系中的作用

通过教师与大学生人际关系和谐程度问卷调查,分析了教师在和谐师生关系构建中应发挥的重要作用。运用系统论的观点和后现代主义教育思想,探讨了教师调适师生人际和谐的理论基础,从加强自身修养、增加人格魅力、注重学生心理、加强感情投入等方面阐述了教师调适师生人际和谐的途径。     

女性的崛起与新型师生关系的发展

女性崛起与新型师生关系的发展之间有着密切的联系.新型师生关系所强调的平等、对话、关怀等核心理念,与女性气质体现出的同情与理解、关心他人等特质相似和相通.伴随着女性的崛起,教育领域中的女性工作者不断增多,在她们的不断努力下,曾经受到压制的尊重与关爱学生的理念逐步获得解放并上升到重要位置,为新型师生关系的巩固与发展创造了良好环境.女性的崛起也使广大男性从男性气质的刻板印象中解放出来,男性不再压制自身的女性气质,避免了由于固执追求男性气质意识形态而带来的人际交往困难等问题,进而有效地推进了新型师生关系的构建.     

论高校和谐师生关系

随着社会的发展和高等教育改革的深入,如何构建和谐、民主和平等的新型师生关系,培养具有创新意识和实践能力的高素质人才,是高校面临的重要问题。本文通过对新形势下高等教育中师生关系存在问题的分析,提出了建立以和谐为核心的新型师生关系的对策。     

浅析当前高校新型和谐师生关系的构建

构建高校新型和谐师生关系是当前高校履行教育使命、促进大学生全面发展的前提.文章主要分析了当前高校师生关系存在的问题、成因以及提出高校和谐师生关系的构建路径等.     

高等学校和谐校园建设与师生关系研究

建设和谐校园迫切需要和谐师生关系，当前高等学校师生存在着紧张化、自由化、淡漠化和利益化等不和谐的状况，提出了构建和谐校园中和谐师生关系教师要更新观念，教书育人，引领和谐师生关系；学校要人本管理，务实创新，保障和谐师生关系；学生要尊敬教师，明理善学，增进和谐师生关系。     

对话与交往:后现代主义视域中的师生关系

后现代主义将师生关系理解为"对话者及其关系",强调在师生之间建立平等的对话关系.对话成为后现代主义视域中师生关系的基本特征.后现代主义将教育过程中的师生关系理解为一种相互作用的交往关系,而交往追求的应是相互理解,应把师生关系塑造成为一种共生关系.后现代主义推动了当代教育理论的师生观转型.