发展我国境外消费教育服务贸易的思考

中国加入世贸组织,做出了教育服务贸易的有关承诺,这标志着我国教育领域将在正式依托国际惯例和国际规则的基础上,全方位地参与国际教育服务贸易的竞争。近年来国际境外消费服务贸易发展迅速,竞争日益激烈。文章对我国和发达国家境外消费教育服务贸易的现状进行比较和分析,以便进一步加强和改进我国的境外消费服务贸易,大力发展我国的留学教育服务贸易。     

教育服务贸易与我国高等教育发展关系的探讨

《服务贸易总协定》(GATS)将教育列为服务贸易范畴 ,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大。大量教育资金流向国外教育服务机构 ;人才外流更趋加剧 ;中国教育的民族特性将消减 ,国际普适性将加强 ;中国高校优胜劣汰的步伐会加速。针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义 ,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策 :转变办学理念 ,注重教育的服务化、贸易化、产业化 ;提高办学综合实力 ,形成规模和质量效应 ;加强教育教学改革 ,尽快与国际接轨 ;主动出击 ,抢占国际高教市场等。     

从承诺和贸易壁垒角度看中国教育服务贸易现状

本文分别从对WTO教育服务贸易开放承诺和所设壁垒角度展示了世界各国参与国际教育服务贸易概况并通过比较分析我国教育服务贸易的现状 ,在此基础上 ,对我国教育服务贸易提出一些自己的观点     

义务教育法对我国居民教育和收入的影响

根据2005年吉林省的微观数据,本文应用微观经济计量方法分析了义务教育法的实施对我国居民教育和收入的影响。研究结果表明：义务教育法的实施,使得我国居民受教育年限增加0.3年左右,使得农村8．0％左右潜在退学者和城镇2．2％以上潜在退学者完成了九年义务教育．进而使得农村居民和城镇居民的高中教育普及率增加2．5％和6．9％左右。这说明义务教育法的实施对于我国居民受教育水平的提升具有明显的促进作用;义务教育法的实施．没有改变农村居民和城镇女性居民的教育收益率．但使得城镇男性高中学历人口年均教育收益率增加了4．5％,说明义务教育法的实施仅对城镇高中学历居民的收入起到促进作用。     

WTO与社会主义市场经济对建设类高等工程教育的影响与对策

TO的教育承诺对建设类高等教育带来积极的影响与挑战 ,针对高等教育多样化、综合化和国际化的发展趋势以及人才流动全球化和人才标准国际化的时代要求 ,我国建设类高校要认清形势 ,解放思想 ,将国际合作交流作为高校国际化的核心内容 ,积极同国际各种注册师制度接轨 ,推动学历教育与非学历教育发展等方面的改革发展思路与措施的完善与落实。     

中美教育服务贸易现状的比较分析及对策

中国加入世贸组织,做出了教育服务贸易的有关承诺。这标志着我国教育领域将在正式依托国际惯例和国际规则的基础上,全方位地参与世界教育服务贸易的竞争。美国在其教育服务国际贸易发展中取得了举世瞩目的成绩,给人以有益的启示与借鉴。本文从教育服务贸易的主要内容和提供方式方面,概括介绍了中美教育服务贸易的现状,比较分析了中美两国教育服务贸易的异同,提出了我国进一步加强和改进教育服务贸易的相关对策。     

从国际教育服务贸易的特点看我国教育服务贸易的应对措施

我国作为WTO成员国,对教育服务贸易做出了相应承诺,教育服务贸易在我国日益凸显出现实迫切性,它是促进我国服务贸易发展的重要方面。目前国际教育服务贸易呈现出发展迅速、发展不平衡、地缘政治性、费用普遍较高、受政治经济的影响明显等特点。发展我国教育服务贸易必须转变教育观念,允许留学生打工,增加奖学金的种类和数额,创造宽松的社会环境。     

强化高职教育的质量意识

高等职业技术教育属高中后教育层次，培养生产阶段第一线专业技术人员与管理人员。高等职业技术教育通过全国统一考试（全国普通高校招生考试、全国成人高校招生考试）录取新生，对象为应届高中毕业生、中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生和往届高中毕业生，还有参加成人高考的在职人员。高等职业教育基本修业年限为2年或3年，招收应届初中毕业生的高等职业学校．基本修业为5年。     

加入WTO后对教育的新认识

本文概述了WTO中教育服务贸易的有关内容 ,介绍了目前国际上WTO成员国中教育服务贸易的现状。针对我国加入WTO所做出的教育服务承诺及开放教育市场后将面临的冲击和机遇 ,提出对教育必须重新认识和理解 ,在WTO框架下 ,树立新的教育观念     

信息超市

浦口水利加强党风廉政教育工作 浦口区水利局党委近年来注重廉政文化建设．在干部职工中持续开展内容丰富、形式多样的廉政教育活动。一是学习促廉，二是承诺保廉，三是谈话醒廉。四是案例警廉。五是党课讲廉．通过“五廉建设”．切实加强党风廉政教育工作。     

试论中等职业教育在高中教育普及化进程中的作用——国际比较视阈中的考察

近代以来,欧美国家和日本在产业革命和社会民主化的要求下,积极推进高中教育的大众化和普及化,重视中等职业教育的发展和制度化建设.从国际视野考察发现,在中等教育由精英型向大众型过渡的进程中,中等职业教育起到了不可缺少的作用;高中教育在实现大众化和普及化的过程中,中等职业教育起到了中流砥柱作用.今后,中国为实现完全工业化和进一步推进和谐社会建设,高中阶段教育要以实现普及化为目标,大力发展中等职业教育,加快综合高中建设.     

和谐社会构建下的性别平等教育

促进性别平等的教育是构建和谐社会的必然趋势和重要内容。本文在探讨性别平等教育相关概念的基础上，回顾近十几年来国际社会与中国政府对性别平等所做出的重要教育承诺，反思教育领域中性别平等的进展状况，指出质量不足、制度化欠缺和多元文化视角的盲点是影响性别平等教育顺利实施的主要问题。     

中小学职业规划教育探析

目前我国的中小学很少开展职业规划教育，而美国等发达国家一般是小学开始了解，初中进行职业探索，高中能够做到职业定向。我国社会、政府和教育主管部门、学校等必须采取相应措施，在中小学切实开展职业规划教育。     

国际教育贸易发展的概况与思考

随着教育国际化和市场化的发展,国际教育贸易发展迅速.这一趋势对我国教育尤其是高等教育将产生重大影响.对国际教育贸易的现状进行初步的研究和总结,分析了国际教育贸易的作用,提出我国的教育部门应树立市场意识,从质量、服务入手,积极参与国际教育市场的竞争.     

中国高等教育服务贸易发展研究

介绍了国际教育服务贸易的现状及我国加入WTO时对教育服务贸易的承诺,分析了我国教育服务贸易状况,提出了发展我国教育服务贸易的建议,即认真研究GATS规则,加强与国际组织合作,积极参与多边谈判,加强教育法制建设和自身的跨境教育能力建设。     

构建中国涉外教育服务法制的基本原则

结合国际教育服务法律原则，从我国的实际出发，我国涉外教育服务法制应具有三大基本原则：国家教育主权原则、与国际义务相协调原则和国际合作原则。     

内蒙古自治区教育对经济增长贡献率的估算及分析

本文在柯布——道格拉斯生产函数的基础上，采用索罗的增长速度方程估算出1985年--2005年内蒙古自治区小学、初中、高中、中专、大学专科和大学本科教育对经济增长的贡献率分别为：0．192％、0．6％、0．62％、1．04％、1．87％、2．32％。结果表明，内蒙古自治区的教育对经济增长的贡献与全国的平均水平仍有差距。因此，政府要采取适当的措施，加大教育投入力度，完善教育体制，正确处理好教育与经济增长的关系。     

近年来我国学前融合教育研究综述

当前，学前融合教育已经成为国际学前特殊教育的发展趋势。文章探讨了近年来我国学前融合教育的研究内容，分析了我国学前融合教育目前存在的现状，以期对今后开展学前融合教育有所启发。     

情动于衷，方成栋梁——谈宏志生的教育

宏志生是特殊的一个教育群体，三年高中生活，既要给他们人文关怀，也要教会他们在学习与生活中，感受、感动，学会回报，懂得感恩，有“情”才能有“人性”，才更符合社会主义合格人才的培养方向．．     

中国教育适应WTO的着眼点

加入WTO之后,我国对教育服务的部分承诺,生源的国际流动、跨国办学、教育资源的国际化、外企的“人才本土化”,都深刻影响着中国教育。中国教育应更加重视政治素质、思想情操、职业道德、创新精神、一专多能为一体的综合素质培养,要注重提高双语教学水平、健康心理体魄,学习国际交流礼仪和常识,熟悉与专业相关的国际惯例与法律,掌握科技发展中专业领域的新动态。