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《青春岁月:学术版》2013,(22)
随着高校办学规模的不断扩张,高校多校区办学已成为我国高等教育的普遍模式。新校区的出现,使学生宿舍管理与服务存在诸多问题,这些问题既有学生方面的,也有管理服务人员方面的。产生这些问题的原因主要是宿舍文化薄弱、管理服务人员素质偏低等,当然也有学生自身原因。要解决这些问题,就必须转变领导思想观念、提高管理服务人员素质、消除安全隐患、加强学生思想道德教育。 相似文献
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愿景理论对大学生社团建设的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生社团是高校思想政治教育和校园文化建设中的生力军,目前发展中出现了凝聚力不足、管理不规范、社团文化不鲜明等问题,针对这些问题,本文旨在探讨愿景作为一个新的管理理念在学生社团管理中的运用。研究愿景管理在学生社团建设中操作的理论前提,如何在学生社团中运用愿景管理理论及对学生社团愿景框架的构建。 相似文献
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本文对新形势下我国职业院校学生的现状进行了分析,指出了职业院校学生管理方面出现的新问题,并针对这些问题,提出了职业院校学生管理的创新思想和学生管理的新举措. 相似文献
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技校的大部分学生成绩比较差,自制力也非常薄弱。对此,我们有必要研究技校现实中存在的这些情况,制订适合的标准和政策对他们进行有效管理。下面,笔者结合这几年技校班主任的经历,谈谈班主任工作中的管理方法和管理误区,从加强学生的诚信教育、培养学生的人格素质、帮助学生树立正确的就业观念等几个方面提出一些看法。 相似文献
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班级管理是一门科学,也是一项有挑战、有技巧的工作。技校的班级管理更是一门与众不同的科学,一项极富挑战性的工作。搞好技校生的班级管理,对于技校工作者来说是一件非常重要的工作。笔者根据自己担任班主任的经验和实践,认为要想当好班主任应该做好以下几个方面的工作。一、了解与班级全面发展相关的因素1.全面了解学生在技工学校,有许多的老师都反映学生素质差、难管理,从而产生消极回避的想法。笔者在技工学校任教这些年接触到很多不同类型的学生,也从这些学生身上总结出一些特点。一是学生的专业素质较差。他们大都是学校里学习较差的学生,或是一些辍学的社会青年,缺乏理想追求,学习目标不明确,没有学习劲头。有的学生甚至放纵 相似文献
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高校学生干部队伍是高校教育管理的一支重要力量,在当前学生干部队伍中,存在着一些不容忽视的问题。针对这些问题,从学生工作的实际出发,结合已有经验,分别从学生干部的选拔、培养、管理、激励以及保障方面提出了相关对策。 相似文献
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如何管理、指导中职学生,如何对中职学生进行精神上的关怀,如何走进学生内心世界,用最平凡的事件来影响教育学生……这些都是中职班主任需要考虑的问题。本文主要介绍中职班主任注重工作的科学性和艺术性,对学生给予精神关怀方面的一些体会。 相似文献
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中职教育长期面临学生旷课率高、流失率大、上课率下降等问题。本文针对这些问题进行分析,结合班主任管理经验,提出加强班风、学风、作风建设,从而加强班级管理,提高学习效果。 相似文献
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技工院校学生学习基础较为薄弱、厌学情绪严重,常出现违反校规校纪现象.由于缺乏必要的心理疏导和教育,一些学生表现出情绪冲动、顶撞教师、打架旷课、缺少自信、上进心不强,不服从管理等现象.这些使任课教师感到无论是给学生授课,还是对他们进行思想教育都有较大难度.因此,对技工院校学生进行心理疏导不仅是素质教育的基本要求,也是学生管理的重要组成部分.本文主要阐述了对技工院校学生进行心理疏导的具体方法. 相似文献
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李孟 《大江周刊.城市生活》2010,(9):160-160
作为一名从事技校学生管理工作的一线人员,我一直在摸索、在总结。当前的技工生总体存在综合素质偏低.难于管理,具体表现为文化基础差、厌学、旷课、打架闹事多,迷恋上网,法制观念淡薄,而这些情况充分反映了一个问题,那就是学生的思想意识、是非观念等道德标准问题。它同时也对我们技工学校学生管理人员提出了一个更高、更深的课题,那就是如何在这种情况下迎难而上,更好的加强学生的管理教育工作。学生管理是一项长期、繁琐而有艰巨的工作任务,它包括学生的政治思想、言行举止、衣食住行等全方位的工作。 相似文献
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在高职教学中,西方经济学是经济管理类专业学生的重要基础课,但是,在现实的教学之中存在一些问题,这些问题影响了高职学生高效地学习西方经济学知识。针对这些问题,笔者提出五个方面的观点,以期提高西方经济学的教学效果。 相似文献
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技工学校的学生普遍存在着学习基础差、行为习惯差的问题,因此班级管理难度大,班主任在班级管理中会出现消极情绪,感到有风险和压力。但是如果班主任在管理过程中讲究方法和策略,注重班级管理的长效性,着眼于班干部队伍建设、班级工作分解细化、班主任自身素质的提高和与家长的沟通配合等方面的工作,同样可以使这些学生改变不良习惯,焕发健康活力,形成良好向上的班风。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(24)
课堂是教学的基本场所,课堂中集结、交织着各种教学因素以及这些因素相互间形成的各种关系。课堂管理的主要功能就是协调、控制、整合这些教学因素及其关系,使之形成一个有序的整体,从而保证课堂教学活动的顺利进行。文章在总结高校课堂教学管理的内涵和学生种种"不良表现"的基础上,从教师、高校和社会三个方面分析了造成该问题的原因,进而提出了解决高校课堂教学管理问题的对策。 相似文献
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技校学生思维活跃、自制力差、学习乏味,在学校时常上课睡觉、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等.作为技校班主任,应该用什么方法管理好这些调皮的孩子? 相似文献