浅谈职业学校物理教学中的人文教育

在知识经济时代,随差世界科学技术的飞速发展,世界各国纷纷改革教育,研究教育思想,优化课程结构,更新教学方法。顺应时代的变化,我国教育模式也在转变,要求教师在教学中以培养学生的综合能力为核心。物理学是一门自然科学,具有一定的研究性、探索性。教师在培养学生的科学素质与科学精神同时,更应重视对学生进行人文教育。     

新形势下农林院校物理学立体教学初探

物理学是关于自然界最基本形态的科学。由于物理学所研究的物质运动形态和运动定律具有最基本和最普遍的性质，使得物理学的基本知识成为研究其他自然科学所不可缺少的基础。农学的发展同样离不开物理学，尤其到了现阶段，越来越多的新理论、新技术进入了农学领域，这些新理论、新技术几乎都与物理学有关。例如利用电阻法来测定植物的抗逆性，荧光法测定化学成分，比色法测定叶绿素含量，电泳法测定酶谱等等，这些都与物理学有关。物理理论对农学的发展，同样也起着举足轻重的作用。例如牛胃内部容易形成泡沫，影响牛的进食，可根据液体表面性质的物理原理来解决这个问题。     

从美学角度欣赏物理学

物理学是自然科学的基础,是研究物质的基本结构、基本运动形式以及相互作用规律的科学。物理规律无处不在,物理之美亦无处不在。物理学的简洁美、普遍美、对称美体现在生活中的方方面面。从美学的角度欣赏物理学对于我们理解物理、感悟物理、应用物理、发展物理具有别样的意义。     

高中物理实验的常用方法

物理学是一门以实验为基础的科学.所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的.因此,培养学生的实验设计技能,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用.这就是当前我们贯彻和实施素质教育,提高学生实验设计素质、实验创新能力的正确教育思想.     

论高中化学实验教学

化学是以实验为基础的自然科学,化学实验是进行科学探究的主要方式,是学习化学、实现科学探究的重要途径。化学实验能力是化学科学探究中最重要、最基本的能力。在教学中教师应注意做好学生化学实验能力的培养。     

浅谈中学教学中的物理学史教育

物理教学不仅要给出物理事实，物理规律，而且要对学生进行科学思想与科学方法教育。本文重点旨在阐述物理学史在培养学生兴趣、习惯、科学精神、和帮助学生领会物理知识等方面的功能。由此阐明物理教学中进行物理学史教育的必要性。     

浅谈职教物理教学中存在的问题及解决方法

物理是门基础学科,物理学的基本规律渗透在自然科学的一切领域,运用于生产技术的各个部门,是工程技术特别是高新技术的基础.职业教育的主要任务是培养应用型、技能型人才.掌握扎实的物理学基础知识,是学好专业课的必备条件.但实际教学过程中存在着一些问题也是不可忽视的.     

如何提高学生学习物理的积极性

物理学是研究物质最基本、最普遍运动形式及其相互转化规律的科学,由于课程本身的特点,许多内容比较抽象难以理解和掌握,本研究就如何提高学生在物理学习的积极性进行了探索。     

高中物理实验教学中存在的问题及应对策略

物理学是建立在观察和实验基础上，研究物质的运动规律和基本结构芨其应用的一门科学。物理实验是研究和学习物理学最基本的方法，它是物理知识的源泉，无论是概念的建立，还是规律的探索和论证都离不开实验。物理实验在中学物理教学中扮演着重要角色，它是教学体系中不可缺少的教学内容。     

混沌分形与高职教育浅析

混沌理论和相对论、量子力学是20世纪三大最伟大的发现,而混沌、分形和孤子则构成了非线性科学的主体。自从混沌概念提出以来,非线性科学有了重大的突破。混沌概念与理论已渗透到自然科学和社会科学的许多领域,尤其是对科学技术哲学产生了前所未有的冲击,因此,也不可避免地影响到了教育科学和高职教育。     

中国思想政治教育发展概况

思想政治教育被比喻为"塑造灵魂的科学",渗透在社会科学的各个领域。我国思想政治教育有着悠久的历史和丰富的内涵,研究思想政治教育发展史,了解其发生发展的过程,对全面认识我国思想政治教育状况和开创我国思想政治教育发展的新思路、新方法具有重要的意义。     

新时代爱国主义教育

爱国是公民最基本的道德准则,爱国主义教育是理想信念教育的根本内容,也是思想政治工作的核心领域。党的十九大胜利召开,习近平总书记宣布我国已经进入中国特色社会主义新时代。新时代加强爱国主义教育,是巩固党的执政安全、维护祖国统一和民族团结、实现中国梦的必然要求。本文主要论述新时代爱国主义教育的新内涵,探索新时代加强爱国主义教育的新途径。     

技工学校物理课的教学方法

物理学是一门基础自然科学,来源于生活,应用于生活。它研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。在教学中,可以用鲜活的例子,启发学生积极思考。技工学校开设物理课,是结合学校专业课的特点对学生进行文化理论的基础教育。技工学校的物理课,学习内容主要包括力学、运动学、     

浅谈初中物理教学中的趣味性

物理学作为一门重要的自然科学，已经是现代科学技术的中心学科之一。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

利用地域资源，培养学生自然科学兴趣

《九年义务教育课程计划》和《九年义务教育小学自然教学大纲》的有关文件规定：小学自然的基本任务是“向学生进行科学启蒙教育”,教学目的是“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣,及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育。”山区学校教学备件简陋,缺乏教具、实验器材．那么如何才能较好地完成教学目标,培养学生对自然科学的兴趣呢？这些年来笔者利用当地的自然资源条件．较好地完成了教学任务,保持了学生对自然的好奇心,培养了学生的生物兴趣。     

培养科学精神是提升大学生创新素质的前提——从一份工科大学生科学精神问卷调查谈高校的科学精神教育

一、科学精神教育在素质教育中的地位目前 ,虽然对科学精神还没有一个准确的界定 ,但一般认为科学精神是科学在其发展过程中所形成的行为规范、价值取向、思维方式和传统等。它是人类思想宝库的重要财富 ,是现代社会文化的基础。科学精神的基本内涵包括 :１ .探索求知的理性精神 ;２.实验验证的求实精神 ;３．批判创新的进取精神 ;４ .互助合作的协作精神 ;５ .自由竞争的宽容精神。其基本的内核是 :质疑、求真、证实、创新、民主、合作等。①在高校中注重培养学生的科学精神与贯彻素质教育的方针是相辅相成的。一些教育专家认为 ,在教育的…     

物理教学中学生科学素养的培养

当今科技发展日新月异,知识经济渐成主流.如果说科学技术是现代社会演进的强大动力的话,那么具有高科学素养的人,则是科学技术得以发挥威力的主体角色.加强青少年科学素养教育,是适应21世纪科技发展与挑战的必然选择.物理学作为具有认识论和方法论性质的自然科学,与社会的联系日益密切,对学生科学素养的培养具有独特的功能和鲜明的优势.     

用对立统一规律指导学生学物理

哲学研究的是整个世界发展的最一般的规律，而具体科学研究的是世界某一领域的特殊规律。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导，它是我们掌握现有科学知识的思想武器．也是指导我们进行新的科学探索的最一般的方法论。在物理教学中．教师如果能有针对性的运用相关的哲学方法论指导学生学习，不但有助于学生对物理学知识的学习和掌握，而且能逐渐培养学生独立分析问题、解决问题的能力。     

探究大学人文教育与科学教育的融合

人文科学和自然科学是人类文化的两个分支,从融合到分离,在发展的过程中一直都是学者讨论的重点内容,目前的主流观点认为,传统大学教育方式培养的专才,已经无法满足现代社会的需要,必须将人文教育与科学教育融合到一起,培养具有综合素质的通才,以此来促进人类社会的发展和进步。     

思想政治活动型学科课堂中师生关系探究

思想政治活动型学科教学活动要求教师和学生转变以往的关系,建立一种基于核心素养的培养被培养关系。探讨了思想政治活动型学科课程的内涵、基本要求和核心内容,通过挖掘师生间的工作关系、人际关系、组织关系,探究思想政治活动型学科教学活动中的师生关系应当具备的形态和内容,为思想政治活动型学科教育提供了有益的研究与补充。