妙玉的深层心理——《红楼梦》心理描写探微

心理学认为,人的意识是自觉的、有目的的心理活动,能调节、控制人的行为活动,在人的心理活动中占主导地位,因为它是心理的表层,因此称它为“表层心理”。而“深层心理”是隐藏在心理深处的一部分心理活动。深层心理是在伦理、道德、法律、宗教、风俗习惯等社会观念的影响下,不能或不敢公开表现出来的那部分心理活动。它在表层心理的控制下埋藏在人的心底深处。表层心理与深层心理是辩证统一的,表层心理控制着深层心理,但当人失去理智或理智减弱的短暂时刻,深层心理也会影响人的行为活动。     

论中国本土心理学的建立

为了探究中国人特有的人格特点和心理活动规律，解决中国的实际问题，心理学研究者应该针对中国人心理和行为的实际情况，进行切实的理解、描述、分析和预测，肩负起建立中国本土心理学的重任。为此，倡导中国心理学研究者要树立明确的本土化研究意识。为此，在中国古代心理学思想的指导下，有必要采用多种多样的研究方法，创建中国本土心理学理论。     

略谈两个文明建设的心理学依据

心理学是研究心理活动规律的科学。人的心理活动是在个体生长发育的过程中,在改造自然、改造社会的实践活动中发生发展的。人的心理、人的意识有着极大的能动性,     

再谈意识

心理学为什么要研究意识?可能有不同的回答。据我看,人之所以异于动物,就是因为人有意识。动物虽有心理,但没有意识。心理学是研究人的科学之一,是研究人的心理活动的规律的科学,意识和心理虽有区别,但两者的关系是非常密切的。人们对世界的知识,来源于感官和事物的接触(有时会产生错觉),不仅接触事物,还要把接受外界的信息储存     

关于不作为犯罪的因果关系的几个问题

行为是人的主观意识和意志的外部动作表现,是主观见之于客观的人的行动、动作或举动.社会科学所研究的人的行为,是指具有一定社会意义的人的行为,也就是研究在一定心理活动支配下所作出的能产生外界影响的人的行为.基于这一认识,在刑法学上,行为包括作为和不作为两种形式.而犯罪就其行为方式来分,有作为犯罪和不作为犯罪.刑法意义上的不作     

心理学原理和歌唱者心理活动过程的关系

歌唱过程包含了歌唱者的心理活动过程和歌唱者的个性特征 ,它是一个统一的、具体的心理活动的两个方面。二者是紧密联系不可分割的。歌唱者只有从心理学角度去分析、认识、了解和掌握歌唱的心理状态、心理活动的规律 ,才能从根本上解决歌唱者的心理素质问题 ,歌手才能够很好地控制歌曲的旋律     

审计心理学浅析

心理学是研究人的心理活动的规律的科学。人在实践中的认识活动 ,通过认识活动所形成的意识的倾向性 ,以及它们在人身上所具有的个性特点 ,是心理学研究的内容。而审计心理学的研究对象是审计活动中审计组织和审计个体的心理规律。审计心理学所研究的心理规律是审计组织和审计个体在审计活动中表现出来的 ,它与审计实践活动密切联系 ,即审计主体在审计检查、审计分析、审计设计和审计工作组织等活动中所体现的各种心理活动规律。审计心理学是随着审计实践不断发展需要而产生的 ,它是一门新兴的 ,综合性的边缘学科。一、建立审计心理学的几个…     

谈体育运动与智力发展

体育运动与人的智力发展究竟有没有关系 ?这是人们颇感兴趣的问题。这个问题首先涉及到什么是智力的问题。教育学、心理学中的智力 ,又称作智慧或心智能力 ,是指一个人认识客观事物和解决实际问题的能力。但是 ,人在认识事物、解决实际问题的时候 ,总要通过他们的注意、感知、记忆、想象和思维等心理活动 ,因此 ,心理学上又把人的注意力 ,观察力、记忆力、想象力和思考力等通称为智力。在现实生活中 ,有的人智力发展较高 ,接受事物较快 ,有的人则相反 ,表现得较迟钝。那么 ,究竟是哪些因素影响智力发展的高低呢 ?一般来说 ,是受遗传和环境两…     

论三岁左右幼儿的自我意识

意识是哲学、心理学与社会学的基础概念之一。从心理学角度看,它一般是指自觉的心理活动,即社会发展的人所固有的高级的心理反映形式。意识的对象不仅是外部世界,而且也是主体(意识的载体)本身。人与动物不同,人是一个能自我认识、自我评价、自我完善、有着自我意识的实体。在这个意义上我们可以说,自我意识的成熟才是人的意识的本质特征,自我意识的产生和发展才是人和动物在心理上的最后分野。 马克思主义认为,意识是“社会的产物”,是意识着的存在。需要指出的是,人的意识往往以自我意识的形式表现出来,从而表现着认识自己和对待自己的统一。幼儿时期所遇到的那种“我”与“非我”的区别,就是在人的自我意识形成过程中实现的。纵览意识观的     

略论管理者的人格魅力

心理学告诉我们,人格即个性.个性一词来源于拉丁语Persona.其意是指希腊罗马时代戏剧演员在舞台上戴的假面具,它代表剧中人身份.心理学家沿用其含义,把一个人在人生舞台上扮演的角色的种种行为的心理活动都看作是个性的表现,所以各种心理学著作中对个性总是从一个人的整体活动方面予以说明.     

内觉的创造与超越

文章专门研究一种没有语词也没有形象的思维。这种思维在心理学的研究中已经被人提到,但是在艺术思维的研究中,还不为人所重视。它是心理活动受到刺激之后体现出来的情感倾向、行为倾向,是有一定指向但不为意识所能够明确阐释的心理欲求。它在艺术创作中所起到的作用本身就是“艺术”的。     

心理学理论与图书馆实践的结合——评介《图书馆心理学》

如何根据读者要求建设和开发馆藏?怎样有预见性和针对性地处理好文献资料利用过程中的供求矛盾,不断提高服务水平,如何指导读者更好地利用图书馆?怎样最大限度地满足读者的合理需要等等,是摆在图书馆工作者面前的亟待解决的问题。为了解决这些问题,人们把视角投向心理学。心理学的基本原理、方法和研究成果,在图书馆工作实践中得到了积极应用,对图书馆的理论研究和实践活动起了推动作用,于是,心理学理论与图书馆实践相结合而产生的一门新的边缘性应用学科——图书馆心理学,便应运而生。图书馆心理学的研究始于80年代。10多年来,散见于图书馆学和心理学专业杂志上的论文不过百余篇,研究的深度也是迟滞循回,且大都集中在对图书馆读者心理的研究上,未见一本系统研究图书馆心理学的专     

论激励是现代管理心理学理论的核心

管理心理学作为现代心理学和管理科学体系中的一门重要学科,其研究目的就在于怎样去充分调动管理中人的行为积极性,而人的行为积极性和潜能的发挥则在很大程度上取决于管理激励的水平和方法。因此,应该把激励及其相关问题的研究作为现代管理心理学理论的核心,并以此为中心,努力建立起具有中国特色的科学的现代管理心理学理论体系。     

论翻译过程研究的心理认知视角

研究译者在翻译过程中的认知心理活动,是揭示翻译活动本质的重要途径。由于大脑思维过程的不透明性,借助认知心理学领域的一些实验方法和研究结果,探讨感知、思维、记忆、解决问题、语言使用与学习等左右翻译行为的翻译智力问题,可能有利于翻译研究心理学模式的建立与发展。     

论佛教的美学思想

佛教是怎样表现它的美学思想的?这个问题首先值得研究。美是生活。美存在于客观现实中,又通过人的主观意识来表现;美和美感有区别,又有联系。马克思把美感看成是人类对世界的关系的重要特征之一。美学所研究的正是人对现实的审美关系及其最高活动形式——艺术发生发展的一般规律。从这个意义上说,     

论高教研究期刊的编辑意识

意识是哲学和心理的一个范畴,《辞海》上的定义是:“高度完善、高度有组织的特殊物质——人脑的机能,是人所特有的对客观现实的反映。对物质而言,意识是第二性的。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识(《马恩全集》第2卷第82页)……从生理方面说,人的意识是以具有第二信号系统为特征的,它是高级神经系统高度发展的表现,是在劳动基础上同语言一起产生的。意识……是社会的产物……包括认识的感性阶段和理性阶段。在心理学上,意识一般是指人们的自觉的心理活动,即人对客观现实的自觉的反映。”     

黑格尔心理学思想浅涉

黑格尔是德国理性主义心理学的集大成者。（1）反对经验心理学、面相学和骨相学,强调从过程或形式的视角研究心理活动的本质及其能动性。（2）对人的意识的发展作了深刻的分析,主张用辩证的方法和发展的观点,把心理学的历史考察与逻辑发展联系起来,阐释个体意识（意识、自我意识、理性）生成与发展的过程。（3）建构一个完整的心理学思想体系,包括理论精神（直观、表象、思维）、实践精神（实践感觉、冲动和任意、幸福）和自由精神。     

意识在高等数学解题过程中的作用

人的活动有自觉的和不自觉的，自觉的活动叫有意识的活动。意识是人特有的心理现象，是心理活动的高级形式。数学中的解题过程也是一种高级心理活动，在解题过程中意识起着调节作用。这种作用表现为意识使人在头脑中进行活动，并在头脑中产生概念、思想、计划来指导自己的解题行动，使解题活动更具有目的性、方向性和预见性，从而使解题过程有效地完成。本人在多年（高等数学）课程教学中，发现在许多解题之前的思维中，是人的意识起着决定作用，由此找出解题方法。1判断意识和预测意识在解题过程中，反映出的判断、预测意识是人主观能动作…     

论心理活动的二分法

恩格斯说:“一个民族,想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论的思惟.”我国著名心理学家潘菽教授,有鉴于此,长期以来,就很注意心理学基本理论的研究.特别是在1964—72年写作《心理学简札》时,对此更进行了细致深入的探索.其中,批判了西方和苏联心理学界惯常采用的关于人的心理活动的三分法——把心理活动分为认识过程、情感过程和意志过程三项.明确地主张二分法——把心理活动分为认识活动和意向活动两方面.1979年心理研究所又印发了他写作的《唯物论心理学试拟提纲》.在本提纲的“总论”部分,他     

运用心理学的“注意”原理改进英語口語教学

<正> 如何提高英语专业口语课的教学质量,是一个很值得研究的问题。本文试图从心理学上的“兴趣”与“注意”的关系说起,着重探讨如何运用心理学的“注意”原理以提高这门课的课堂效果的问题,同时将涉及我们现在采用的《英语口语教材》(下册,北京外贸学院编写)的使用问题。一、兴趣与注意某人一天在路上散步,忽闻人声嘈杂,爆竹声大作,他就去观看发生了什么事。这样,这个人的注意——一种心理活动——在一定时间内便指向和集中于这一现象上。“注意是心理活动对一定事物的选择性。由于这种选择性,人的活动在每一瞬间只能指向和集中于客观世界或意识中的某些事物,而离开其余事物。”