新闻本体思辨

针对新闻领域对于新闻姓新还是姓“需”．新闻媒体的主体任务是“宣传”还是“传播”．影响新闻价值的关键因素是“软新闻”还是“硬新闻”的问题，通过对新闻本体的思辨．得出新闻姓“需”．新闻媒体的主体任务是宣传，决定新闻价值的关键因素是“软新闻”的结论．提出无论在新闻理论还是在新闻实践中都应特别重视新闻受众的需要性和新闻媒体的新闻宣传任务．重视“软新闸”对新闻价值的关键的影响作用。     

面向卓越新闻传播人才培养课程模块化改革

新媒体时代复合型人才需求特征促使地方本科院校新闻学专业人才培养模式的转变。研究以“新闻采写”课程 为例,探讨了卓越新闻传播人才培养与课程模块化改革的理念契合、教学转变与专业基础,并深入分析了基于“能力输出”导向 课程模块化能力模块确立路径和面向卓越新闻传播人才培养“新闻采写”课程模块化全方位改革。     

从新闻教育的现状看课程修订的目的与意义

中国需要什么样的新闻人才?中国新闻教育的问题出在哪里?大学在新闻教育中应该扮演怎样的角色?这些问题是新闻传播教育首要的问题。然而落脚到办学环节,涉及问题太多,师资、设备、管理是一个方面,课程、教材、教学又是一个方面。本文以新闻教育现状为背景,从新闻学专业课程设置的角度,分析课程修订的目的和意义,以此探讨地方、民族高校新闻教育存在的问题和应对的措施,并对新闻传播教育的走向提供一些适时性的参考。     

试论徐宝璜的新闻思想

徐宝璜(1894—1930)是我国著名的新闻学家、新闻教育家,在我国新闻史和新闻学史上享有盛誉,被称为“新闻界的开山祖”。他第一个在大学里讲授新闻学课程,第一个参与创办新闻学研究团体,第一个出版新闻专著。其新闻思想囊括了新闻理论、新闻实践及新闻事业的经营等全部内容,在当时产生了很大的影响,具有启蒙意义。文章着重对徐宝璜关于报纸的职能、新闻的定义、采集与编排等方面的新闻思想作了介绍,并对其新闻思想的现实意义作了探讨。     

舞动的精灵

1．Infortainment 它是由information和entertainment两个单词组合并拼作而成，意为“新闻娱乐化”。“新闻娱乐化”是对新闻功能的异化。在当今“新闻娱乐化”的潮流中，新闻的首要功能已经从“重要性”变成了娱乐，成为休闲生活的一部分。     

研究生教育应设置“社会责任与道德”课程──从两则新闻故事引起的思考

本文由所列举的两个新闻故事而引发思考，感到在中国改革事业蓬勃发展的今天，在研究生教育中设置“社会责任及道德”课程的重要性、必要性和迫切性，并结合教学实践对“社会责任及道德”课程的内容及教学方法提出了设想。     

“加速现代性”的解药?——慢新闻运动的学理反思与价值重估

在“慢新闻”(slow journalism)被正式提出至今的15年里，其不仅没有如学界预期成为趋势和主流，反而正在退潮，国内业界对“慢新闻”的热情和信心更日趋减退。“慢新闻”自西方提出，就只是搭上了21世纪反全球化和可持续运动背景下“慢文化”的便车，本质上是对文学新闻、调查性报道、沉浸式报道、新新闻主义、民族志新闻学等“传统审美品位”的怀旧与重提，理论创新相对有限。“慢新闻”是对加速的信息社会之中新闻生产的文化批判，放在当代社会思潮中看，是“西方加速主义批判理论”的有机组成部分。但也恰恰因此表现出经验论、非理性、乌托邦和极端主义色彩。“慢新闻”运动从踌躇满志到逐渐衰落，提示新闻界应谨慎地以“加速的学术生产”应对加速社会。     

新闻工作的数字化探索——浦口区首创新闻信息数字平台

浦口,是南京市跨江发展战略的主战场．江北新城建设过程蕴含着丰富的新闻资源。如何在信息时代背景下．发挥这些新闻资源的最大绩效,成了浦口区委宣传部着重思考的问题。2008年,浦口区委宣传部紧跟“数字浦口”建设步伐．把信息技术引入新闻工作．首创浦口区新闻信息数字平台．用“数字”重新整合传统新闻工作的内在系统．再造流程．优化模式．实现了新闻工作的革新。     

新闻写作中文学手法的借用

新闻写作中适当地借用一些文学的表现手法和表现形式，能增强新闻作品的“吸引力、感召力和说服力”（江泽民语），这具体表现在新闻对文学中最基本的几种体裁写作手法，可以对应借用，如消息写作的“散文式”、通讯写作的“小说味”、言论及标题的“诗化”．     

我国公民新闻的发展现状与问题

为了界定“公民新闻”的概念以及探究“公民新闻”在中国的发展现状,运用比较研究的方法,结论认为“公民新闻”不同于“公共新闻”、“国民新闻”和“市民新闻”,它有着本质的规定性;中国“公民新闻”虽然有了一定程度的发展,但还处在初级实验阶段;“公民新闻”代表着新闻事业发展方向;中国“公民新闻”存在机制问题和“去农民化”倾向,只有政府、媒体和公众三方共同努力和协作,才能为“公民新闻”的健康发展创造一个良好的环境。     

陈望道的办刊实践和新闻教育思想

陈望道是一位对中国学术事业发展卓有贡献的学者、教育家。他的一生基本上在复旦大学度过．他对复旦大学的贡献很大，其中之一便是把复旦的新闻院系建成了中国新闻院系中历史最悠久、唯一薪火不断的院系。陈望道早期从事办刊物、开书铺的实践，对他新闻教育思想的形成有着很大的关联性。他是复旦大学新闻系的创办者之一，他的新闻教育思想集中体现在由他确定的系铭——“好学力行”四个字上。好学力行，成了复旦大学新闻教育的优良传统和教育目标。陈望道对复旦新闻系所作的开拓性建设，实际上也是对我国新闻教育的建设性贡献。     

广播新闻新发展趋向探微

一直以来，对广播新闻有一条不成文的评价标准——没有同期声的新闻就不是好的广播新闻。这种标准带来的后果是日益增多的“无效声音”对广播新闻播音节奏的干扰。“无效声音”过多，主要是由于我国广播新闻“有效声音”资源严重不足。不具有新闻性、不具备权威性和冲突性的广播新闻只是“无效声音”。它干扰和拖慢了广播声音的节奏和语速．使得本身以短小精悍、简捷明快著称的广播新闻拖沓冗长、毫无生气。再加上信源中存在的浓重的方言、口齿不清或者录音质量等问题，直接破坏了新闻播报声音本身的听觉感受，降低了广播新闻的宜听性。     

中文语境下“新闻”概念嬗递考辨——一种思想史的视角

文章在与一个个意义显明的概念相对应的关系中,逐层揭示出“新闻”概念及其在中文语境中所具有的历史意义。将中文“新闻”概念置于与五个概念（习见,旧见,意见,异见,所见）的对比关系中,辨析随着历史的延革而逐渐建构而成的“新闻”概念的五个内涵,新闻概念的五个内涵最早出现于什么年代得到了考证。它们如何随着历史之轴逐渐呈现,逐层叠加在第一次出现的“新闻”二字之上,时隐时现,或弱或强,直至形成了现当代中文语境中的“新闻”概念。而不同内涵与时而成的显隐强弱,一定程度上反映出了中国历史的演变和政治、文化意识形态的迁易。     

论毛泽东新闻思想及其现实意义

毛泽东认为新闻具有阶级性、真实性,新闻是阶级斗争的工具。新闻写作必须坚持党性原则和正确的舆论导向。他重视新闻的宣传功能,强调新闻队伍素质的“红”与“专”,主张“全党办报,群众办报”,反对党八股,倡导新文风。毛泽东新闻思想是马克思列宁主义的新闻观和中国革命斗争的具体实践相结合的产物,是我国新闻工作的指南。毛泽东新闻思想对我国新闻事业的建设和改革有重要的指导意义。     

新闻学:走出传播学还是走出自己——兼论新闻传播学对新闻实践的作用

融合了新闻学与传播学理论的新闻传播学在20多年前就已出现,新闻传播学这一新的学科在中国经过了长期的孕育与发展。新闻学可以利用传播学的相关理论重构体系,以推动新闻传播学科的发展与创新;传播学理论对新闻实践具有较强的借鉴意义;新闻传播学纳入大学新闻与传播学教育的通识课程,有利于新闻传播人才的培养。     

综合.贯通.提高——对新闻业务课程体系一体化的思考

新闻业务是新闻学的重要组成部分，是新闻学研究与教育的历史起点。随着新闻业务的学科体系日趋专门化，其课程体系明显细分化，最终形成目前采、写、编、评四课并立的格局。大学新闻教育应大胆对此进行改革，构建一体化的“新闻业务通论”。     

历史、当下与未来：再论“广告新闻”

“广告新闻”已经不是一个新问题了。2014年6月18日，国家新闻出版广电总局下发通报，要求新闻单位进行集中清查整理，所涉及的核心问题依然是“广告新闻”。看来，对“广告新闻”进行一番讨论，是有必要的。     

“新闻策划”之我见

“新闻策划”之我见董天策关键词：新闻策划报道策划事件策划公关新闻“新闻策划”是近年来令人注目而又引起争议的现象与问题。新闻界和学术界已就此发表了许多文章，并且围绕着新闻能不能策划这个问题展开了热烈的争论。但是，由于论者往往根据各自的理解来使用“新闻策...     

历史学理论视野下的“新闻事实”辨析

历史学领域历经多年的思辩，认为“历史事实”不是“历史事件”本身，而是历史学家选择和构建的结果，并存在于过去的遗留物或文献中。借鉴这一理论，“新闻事实”并非“新闻事件”，而是新闻记者对新闻事件的选择、描述和认知，是超越了“新闻事件”的一个象征和事象。     

构建大学英语新闻听力课程“双自主学习模式”实践

英语新闻听力是大学英语听力教学的一项重要内容,英语新闻听力自主学习模式是一种以学习者为中心,充分发挥学习者主体性的英语教学模式,英语新闻听力课程具有时效性、实用性和综合性等特点,提出英语新闻听力课程师生自主学习模式,在这门课程中教师实现自我发展、学生自主学习,充分发挥英语新闻听力优点和自主学习特点,有效提升大学英语新闻听力的教学效果。