案例教学法在法学教学中的运用

案例教学法可以培养学生的内在素质和能力,调动学生的课堂积极性和主动性,是一种重要的教学方法。案例教学应当遵循一定的原则,本文从案例材料的选取、教师的作用,以及案例教学的具体运用等方面对案例教学法进行了阐述。     

浅析互动式案例教学在个案社会工作课程中的运用

鉴于个案社会工作课程知识体系以及培养对象的特点,将互动式案例教学方法引入个案社会工作课程的教学的必要性毋庸置疑。本文探讨了互动式案例教学的基本特点,并从案例的来源以及教学形式的组织这两个方面简要介绍了互动式案例教学在个案社会工作课程中运用的一些体会。     

略论目前法学案例教学法的改进

案例教学法由于其特有的优势而在诸多教学方法中受到重视,对于推进当前高校法学教育及教学改革具有积极作用。然而,在目前案例教学法的实施过程中存在着一些亟待解决的问题,本文试图对如何改进和完善提出几点建议。。     

管理学教学中案例教学法讨论

在管理学教学中如何能够更好的激发学生学习的积极性,案例教学法越来越被证明是一种教学效果突出而且实用的方法.但由于种种原因,该方法还存在一些不足,使其实际教学效果与预期效果不能同步,本文在分析案例教学法中存在的问题同时,并提出相应的解决办法.     

传统法学教育改革论纲——以"案例教学法"的本土化为视角

全球化的趋势需要两大法系教育方式的借鉴和融合,我国传统的法学教育方法需要吸收英美法系案例教学法的先进经验.实践中案例教学法的应用存在理念上的偏差,忽视了学生的主体地位,不能够取得良好的效果.案例教学法的本土化是传统法学教育方式的有益补充,而非替代品.     

初中历史教学中互动式教学模式的应用

素质教育推行以来,对教师的教学观念和教学方式提出了新的要求。在初中历史课堂上,教师的教学不再是以教授学生书面知识为主,更要注重学生在学习过程中的情感体验。在初中历史教学过程中使用互动式教学模式,能使教师在教学过程中发现学生存在的不足,并针对学生出现的问题做出有效的策略。以此改进教学方式,提高教学质量,从而更好地帮助学生树立正确的情感态度和价值取向。     

案例教学法在专业硕士研究生教学中的应用

该文从材料科学与工程专业硕士研究生的教学要求出发,针对研究生缺乏实践应用能力以及分析和解决实际问题的广度和深度,以“形状记忆材料及应用”课程为例,探讨在课堂理论教学中引入案例教学的创新教学方法,介绍了案例教学法的特点和优势,提出了案例教学法的教学过程设计构想,为专业硕士学位研究生实践应用能力培养提供了新思路。     

互动式教学法在高校选修课教学中的潜力价值

在当前高校选修课教学环境下,互动式教学法作为推动高校选修课教学发展的动力因素,科学运用于教学实践能够促进师生双方共同发展与提升,具有多重性的潜在价值。该教学法具有较强的可操作性,发展前景较为广阔。     

初中政治课堂教学中案例教学法的运用研究

案例教学法主要是指通过现实案例与理论知识结合分析和深层次的解析,来提高学生对政治理论和政治概念认知与理解的先进教学方法。其能够使政治知识的学习增添趣味性,满足学生对社会现象的了解以及政治学习的需求,不断提高初中政治课堂教学的效果。     

案例教学法在护理教学中存在的问题及思考

护理学具有自然科学与社会科学的属性,同时具有理论性、实践性强的特点,是一门理论与实践联系紧密的专业。为了更好地提高护理专业的教学水平和教学质量、更准确地因材施教、更全面地提升教师与学生的综合素质与能力,案例教学法已广泛应用于内、外、妇、儿、护理管理等护理学课程,并取得了一定的教学效果。但在教学过程中,因案例设计难易程度、案例质量、教师教学水平、学生学习能力等因素不同,学生学习效果也不尽相同。该文简要分析和总结近年来团队在运用案例教学法时存在的问题及解决对策,以期为促进教学质量的不断改善、完善案例库建设提供参考。     

互动式教学在初中道德与法治教学中的应用实践

在传统的教育模式中,初中道德与法治的课堂教学就像百家讲坛,教师讲课时台下没有回应,课堂成了教师“一个人的课堂”。而新型的互动式教学模式,则对传统模式中这一问题给出了的答案。通过增加学生和教师之间交流,让老师和学生互动起来,改变道德与法治教学过程中的枯燥乏味,从而让课堂的高效性大大提升,帮助学生更好的树立正确的人生观和价值观。本文就互动式教学模式在初中道德与法治的教学中的应用实践做出几点探讨。     

案例教学法在中职《经济法》教学中的应用

经济法是一个应用性很强的学科,教学要求理论与实践很好结合,要求培养学生的分析能力.而传统的经济法教学方法一直是以教师讲授为主,忽视知识地应用和学生能力的培养.这种“填鸭式”的应试教学方法,不能全面启发学生的思维,忽视了学生在学习上的主动性,不能激励学生的创新精神,难以适应社会对人才的需要.     

耳鼻咽喉科临床实习中的信息互动式教学探讨

临床实习是课堂教学实践及医学方法论工作有机结合的关键环节,是大学生将来迈向临床工作不可或缺的重要环节.在临床教学实践中,进行互动式教学实践,具有开创性意义.互动式教学,就是在临床带教医生在教学过程中将教与学融合在一起,带教医生与学生进行沟通和探讨,在师生间架起平等交流互动的平台.利用信息化手段可以为互动式教学带来更多的...     

案例教学在财务会计课程中的运用研究

案例教学法可以充分调动学生的积极性和主动性,全面推进素质教育,是理论界和实务界均提倡的一种教学方法。文章阐述了案例教学法在高校财务会计课程中的组织实施及相关的问题及建议。     

案例教学法在《社会保险学》课程教学中的探讨

结合《社会保险学》在不同学科专业中地位与两类主要《社会保险学》教材内容结构体系的特点,分析《社会保险学》课程教学中案例教学法的必要性。从教学实践出发,探讨案例教学法在《社会保险学》课程中的作用,并阐述《社会保险学》课程教学中案例设置的技巧。     

案例教学法在战略管理教学中的提升策略研究

战略管理是本科课程教育中的专业核心课,对培养学生的战略思维和战略眼光至关重要.越来越多的战略管理课程引入案例教学法,活跃课堂气氛,培养学生分析解决问题的能力,但当前案例教学法在战略管理教学中仍存在一些困境.该文基于日常教学经验,总结案例教学法在战略管理课堂中存在的一些共同困境,并提出相应的改进策略,为增强战略管理课程的...     

法学双语教学若干问题分析——以兰州理工大学法学专业为例

教育部已明确提出本科教育要使用英语等外语进行公共课和专业课教学,目前,双语教学正在成为中国教育改革的热点,越来越多的学校已经实施或准备实施双语教学。但是本文认为,法学双语教学不能一哄而起,要结合学校法学专业师生实际情况,革新教学理念,制定规划、循序渐进、量力而行。