如何提高大学生对体育课的兴趣

大学体育是高等教育的重要组成部分,对于全面提高学生素质起着重要的作用。由于教学体系不合理、教学内容陈旧等客观因素,以及教学方法和教学手段单一等主观原因,导致大学生对体育课的兴趣普遍不高,这就需要学校领导和体育教学工作者更新观念,通过构建合理的教学体系,采取合适的教学内容,在教学手段和教学方法上进行创新,来提高学生学习积极性,实现体育教学的目标。     

浅谈对初中生体育课兴趣的培养

在初中体育课教学中,如何培养学生的学习兴趣,作者进行了有益的探讨。     

刍议兴趣引导与大学生体育课教学

培养、激发学生的学习兴趣,是关系到体育课教学效果和学生是否能积极从事体育锻炼的重要前提。试对如何提升学生的体育课兴趣,从而达到最好的教学效果,培养学生养成自我锻炼的习惯进行分析。     

加强高校体育课学生学习兴趣的培养

通过问卷调查,研究大学生对体育教学的兴趣。指出体育教学应加强培养学生的学习兴趣,并给出几点建议。     

浅谈提高大学生上体育课的兴趣

本文针对传统的思想观念对体育教学消极的影响,确立了要采取丰富多彩的教学形式和方法,培养和提高学生对体育课的科学认识和兴趣的观点。提出改进和完善体育教学的方法和措施;树立良好的教师形象,提高教师的业务水平;充分发挥学生上体育课的主动性、积极性;提高体育教学课堂质量。     

略谈女大学生体育兴趣的培养

大学期间是女生生理、心理日趋成熟和完善时期 ,在这一时期她们不仅需要渊博的知识和道德修养 ,还必须具备健康的体魄 ,以保证顺利地完成学业和更好地为社会服务。因此 ,根据女大学生所处的生理、心理变化的交叉时期的特点 ,采取有针性对措施提高她们对体育锻炼的心理承受能力和兴趣 ,是提高高校体育教学质量 ,培养全面发展的高素质人才的重要手段     

大学生体育态度的现状调查与培养途径探析

在学习、工作和生活中,人的一切社会行为都不能不受自己态度的影响,态度是最为常见的也是极其重要的社会心理现象.积极稳定的体育态度是影响人们参与体育活动的重要因素,调解着人对体育项目或参与的行为选择.文章运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,在查阅有关社会心理学、教育学和相关研究的基础上,调查了大学生的体育态度,并从高校体育教学的角度探讨了培养大学生体育态度的途径.     

浅谈中学生体育学习兴趣的培养

兴趣是学习的源动力.人们历来重视兴趣的作用,教育学家乌申斯基指出: "没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿."在体育教学中,为使学生"乐学,爱练".最佳的切人点是激发和培养学生的学习兴趣.体育学习兴趣是学生对体育学习活动产生的爱好和追求倾向,能够有效地激发"学、练"动机,强化学习动力,调动学生的主动性和积极性.     

高师体操普修教学中学生学习兴趣的培养

对于高师体育教育专业的学生来说,体操普修是一门重要的专业必修课,也是大多数学生倍感吃力的一门课。本文结合现实情况,具体分析了学生对体操普修课兴趣不足的诸方面原因,并有针对性地提出加强学生专项素质训练、提高教师多方面素养、克服学生畏惧心理等培养学生体操兴趣的途径和方法。     

高师体操普修教学中学生学习兴趣的培养

对于高师体育教育专业的学生来说,体操普修是一门重要的专业必修课,也是大多数学生倍感吃力的一门课.本文结合现实情况,具体分析了学生对体操普修课兴趣不足的诸方面原因,并有针对性地提出加强学生专项素质训练、提高教师多方面素养、克服学生畏惧心理等培养学生体操兴趣的途径和方法.     

新形势下教育公平实现途径分析

在不同的历史时期,教育公平有不同的内涵和要求。当前,我国在教育公平面临的问题主要有:教育权利在事实上的不平等、教育机会的不平等、教育过程的不平等、教育效果的不公平四个方面。新形势下实现教育公平的基本途径是增加义务教育阶段的时间,从教育的起点上实现教育公平;调整教育资源的布局,增加城镇的教育资源,实现教育机会的公平;增加优质教育资源,逐步实现教育过程的公平;大力发展职业教育,促进教育效果公平的实现。     

高校艺术教育运作的新思路

本文对当前高校艺术教育存在的一些问题进行了思考和分析,并由此提出了相应的应对策略。在未来的高校艺术教育实践中,应当在艺术教育的内容、教学方式、教学机制、教学评价、教学环境等方面贯彻整合、协调的理念,促进艺术教育的健康发展。     

大学生思想政治教育的课外教化方式

大学生思想政治教育的课外教化方式，主要体现在5个方面：生活教化，劳动教化，道德教化，情感教化和环境教化。从这5个方面加强大学生的思想政治教育，具有特殊的意义。     

论加强高校绩效管理的逻辑与思路

绩效管理是现代人力资源管理的核心过程,对于高校的健康发展具有举足轻重的影响.中国高校虽然在加强绩效管理方面已经取得了显著成就,但高校绩效管理仍存有诸多问题,这些问题正成为制约中国高校健康发展的枉格.因此,必须全方位探讨加强中国高校绩效管理的有效路径.     

民办高等教育大有作为

编者按:本文是我国高等教育学科的创始人和开拓者、高等教育研究界泰斗潘懋元教授为我校副校长兼浙江省民办高等教育研究所所长徐绪卿副研究员所著<新时期中国民办高等教育发展研究>一书拟定的序言.徐绪卿副校长的这部专著汇集了他本人自2000年担任浙江树人大学领导工作以来的研究成果,于今年7月由浙江大学出版社出版发行,全书有38万字.潘懋元教授在"序言"中对该书的内容与特色作了深刻分析和中肯评价,富有启示意义.为此,本刊特予转载,以广传布.     

地理教学中创新思维能力的培养

创新教育是教育发展的根本 ,是培养高素质人才的根本途径。创新教育的核心是创新能力 ,而创新能力的核心是创造性思维。本文从五个方面论述了在地理教学中培养学生创新思维能力的途径     

教师教育研究的多元路径观照

研究本质上是基于经验证据的,经验研究应该是构成教师教育研究的主体。广大教师是教师教育活动的当事人,应该广泛邀请他们从事教师教育研究。在教师教育研究中,量化研究与质性研究是两种基本的认识路径,各有不同的特点和适用对象。当前,重视研究的多元方法论,特别是将质性研究和量化研究并重,已成为许多研究者的共识。要以多元、开放的方法论推进教师教育研究,促进教师教育研究的健康发展。     

抓住有利时机 发展安阳高等教育事业

安阳市高等教育发展水平与该市的综合地位相比,存在着规模不适应、层次不适应、结构不适应和毕业生素质不适应等问题,在一定程度上滞后和制约着安阳以及豫北地区社会和经济的发展。当前,高等教育面临着难得的发展机遇,安阳市要抓住有利时机,加强领导,统一规划,增加投入,加速推进高等教育事业的发展。     

采取有效措施发展成人教育

成人教育面临着非常好的形势,积极发展成人教育有着重要的意义,为此,提出了积极发展成人教育的三项有效措施:深化成人教育改革,促进成人教育向终身教育发展;积极推进现代远程教育,实现教育资源共享;大力发展继续教育特别是高层次的继续教育。     

发展教育产业的深远意义与认识误区

本文对当前教育产业问题讨论中出现的不同意见进行了辨析,认为凸显教育的产业属性,强调教育对经济规律的依存性,本身就是按教育规律办事的改革理念,论释了发展教育产业对推动经济发展和社会全面进步具有的深远意义。